Affiche 50X70 Par Eric Garence &Quot;Les Gets - Piste Noire&Quot; Série Alpes | Art Et Illustration, Affiche, Affiches Anciennes — Défi Lecture Cm2 6Ème Jour

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Accueil > Défi Lecture CM2/6ème 04/06/2019 Rencontre avec l'auteur de jeunesse Christophe Mauri Les élèves des classes de CM2 de Notre-Dame de Saint-Grégoire, de Raoul Follereau de Betton, de Saint-Martin de La Mézière, de Saint-François de Melesse, et ceux de 6ème du collège Immaculée se sont retrouvés, lundi 27 mai, pour un défi lecture. L'auteur invité, cette année, était Christophe Mauri pour son roman Le premier défi de Mathieu Hidalf qui raconte les aventures d'un jeune garçon malicieux et plein d'humour, dans un monde magique et merveilleux. Christophe Mauri a d'abord répondu aux nombreuses questions des élèves sur son métier et son œuvre. Ces derniers ont découvert un auteur passionné et influencé par les contes de fées et par l'univers de Harry Potter. C'est la lecture de cette série qui, à l'âge de 13 ans, lui a donné envie d'écrire. Puis les élèves, par équipes, ont participé à un jeu de l'oie pour tester leur connaissance du roman. Ecoliers et collégiens ont ainsi partagé un moment ludique et convivial avant de conclure la journée par la remise de livres dédicacés aux élèves lauréats du jeu.

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Mis en ligne par le Fév 18, 2016 dans Français | Commentaires fermés sur La fabrication du chocolat: défi lecture Cm2 / 6ème LA FABRICATION DU CHOCOLAT: LES ÉTAPES La cueillette des cabosses: Les cabosses sont délicatement décrochées des cacaoyers à l'aide de lames fixées à de longues perches. L'écabossage: A l'aide d'une manchette ou d'un bout de bois, les cabosses sont ouvertes et les fèves, qui sont enrobées de leurs pulpes, sont déposées dans un grand panier. La fermentation: Les fèves fermentent pendant 2 à 8 jours dans des trous, des boîtes ou des paniers recouverts de feuilles de bananiers. La pulpe se dissout. Pendant cette période, il se passe le développement de l'arôme caractéristique du cacao. Le séchage: Les fèves sèchent au soleil ou à l'air chaud pendant 5 à 15 jours pour perdre leurs humidité. Le calibrage: Les fèves passent à travers des tamis troués qui les séparent en fonction de leur grosseur. Elles sont ensuite séchées. Le contrôle de qualité: Le contrôle de la qualité est très strict.

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Notre défi: inciter tous nos élèves de CM2 et de 6ème à lire des oeuvres complètes et à produire des écrits fonctionnels dans le cadre d'une action-jeu collective. A. Les livres mis au défi: Valise pédagogique n°1.. Photos du défi lecture du lundi 12 avril 2010: les enfants de la classe de 6A contre l'école Notre-Dame et l'école de Messanges Photos du défi lecture du jeudi 11 février 2010: les enfants de l'école primaire de Soustons contre la 6E Photos du défi lecture du vendredi 5 février 2010: Les enfants de l'école primaire de Soustons contre la 6D Photos du défi lecture du vendredi 11 décembre 2009: Les enfants de l'école de Tosse contre la 6B. Photos des défis lecture 2008-2009: Ecoles de Magescq, Soustons, Tosse, Messanges, Vieux-Boucau et les 7 classes de 6èmes. Photos des défis lecture 2007-2008. Ecoles de Magescq, Vieux-Boucau, Tosse, Messanges, Soustons, et les 6 classes de 6èmes. Photos des défis-lecture 2006-2007. Ecoles de Tosse et deux classes de Soustons B. Le but du jeu: Lire, faire lire Le défi vise à faire lire, à comprendre un récit Rédiger, faire écrire Rédiger des questions attrayantes auxquelles il doit toujours être possible de répondre.

Au-delà du temps imparti les réponses ne sont plus acceptées. Pour permettre de départager des équipes ex æquo, des questions bonus (préparées par les enseignants) sont posées à la suite des 20 questions. De 10h00 à 10h15: Correction et harmonisation Les enseignants comptabilisent les points obtenus et déterminent l'équipe gagnante. Pendant ce temps, les élèves de 6 ème font découvrir le CDI aux élèves de CM2. De 10H15 à 10H30: Présentation de l'équipe gagnante à toutes les classes. La remise des prix se fera à la 2ème rencontre (entre le 30 avril et le 4 mai, date à confirmer). Système de notation: Chaque réponse juste est notée 1 point. Si le temps imparti est dépassé (1 minute), aucun point n'est attribué. Le temps pris pour répondre aux questions est comptabilisé et permet de départager les équipes. Si, à ce stade, il y a encore des équipes ex æquo, les questions « bonus » départagent les équipes. Un grand merci à tous les professeurs encadrants, Christine Valleix, Laure Mora Bouf, Claire Lise Chartres, Laurence Noel Lardin, Valérie Barteille, Lama Daoud, Cybile Mauleon, Karine Favre.