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Après réflexion collective, on décide de prendre des petits bouchons bleus pour les garçons (point bleus dans le livre) et des petits bouchons rose pour les filles (comme dans le livre). Se poseront d'autres questions au fur et à mesure de la narration de l'histoire que l'on essaiera de résoudre ensemble. Explication du projet de création de livre numérique à mes élèves d'où la nécessité de prendre des photos de nos réalisations au cour de l'histoire. Au début, je lis le texte de l'album. Les élèves récréent l'illustration et on discute ensemble en s'aidant du texte pour faire évoluer et clarifier le sens du texte et se l'approprier. Plusieurs séances ont été nécessaires pour réaliser toutes les photos et verbaliser les dispositions et affiner le vocabulaire. Et c'est là qu'intervient l'application Book Creator! C'est un outil pratique et complet. Dans un prochain article, je vous proposerai une vidéo explicative. Elle vous détaillera l'utilisation de Book Creator. J'ai inséré les photos dans l'appli, tapé sur chaque page le texte dicté par mes élèves.

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C'est pourquoi, je travaille chaque semaine sur un livre différent, et durant la semaine, nous ne parlons que d'un seul livre, il nous permet toutes les activités. J'emprunte des livres à la bibliothèque de la ville, la bibliothécaire me permet de les garder 7 ou 8 semaines, ce qui fait que j'en ai un par semaine pour toute la période. Bien entendu, je cherche des livres en rapport avec le domaine d'activité sur lequel je travaille afin de relier mes obiectifs. exemple des livres choisis pour le travail sur le VIVRE ENSEMBLE de la première période de l'année scolaire 2006-2007: semaine 1 de Olë KÖnnecke et Florence Seyvos. éditions Ecole des Loisirs semaine 2 éditions Gallimard jeunesse semaine 3 de Barroux. éditions Nathan semaine 4 de Grégoire Solotareff. éditions Ecole des Loisirs semaine 5 petit bleu et petit jaune de Léo LIonni. éditions Ecole des Loisir semaine 6 et 7 d'Isabelle Carrier. éditions Bilboquet jeune semaine 8 si on comptait. éditions Tourbillon Que ce soit le texte, l'image, l'esthétique, l'histoire, le thème, tout peut servir de support à un travail en classe.

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Ils ont ensuite oralisé et enregistré leur texte: ils ont chacun leur tour dit une des phrase ou une partie en articulant bien et en parlant assez fort. Cette appli permet aux élèves une prise de conscience rapide de ces critères puisqu'il faut qu'on les entende et les comprenne bien. L 'enregistrement les rend très fiers de leur réussite et si ça ne leur convient pas, on recommence jusqu'à ce que ça leur convienne. Vous en avez vu plus haut le résultat. Vous pouvez aussi lire l'article suivant et visionner la vidéo afin d'avoir un autre exemple: " Créer un livre numérique pour travailler les rimes " (cliquez sur le lien). F N'hésitez pas à laisser des commentaires pour me demander des compléments d'informations ou tout simplement pour me dire si cet article vous a été utile. A bientôt I Partager cet article Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:

De quoi se lancer pour accompagner les élèves à construire un livre des nombres Matériel à imprimer (bande numérique, dés, doigts…), étiquettes de couverture… Tout y est! Il n'y a plus qu'à se lancer! CETTE RESSOURCE M'A ÉTÉ UTILE: 6 profs ont trouvé cette ressource utile utile Des articles pratiques et concrets! pertinent Un contenu sélectionné par des enseignants éclairé Une aide dans le quotidien des enseignants adapté Des contenus adaptés à votre profil

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Langage oral & écrit, GS 3 Novembre 2018 Rédigé par PONS Tiphaine et publié depuis Overblog Ceci est le bilan réalisé pour rendre visible aux parents et matérialiser pour les élèves les différentes étapes de réalisation de notre livre numérique: Ci dessous, vous pouvez visionner le résultat transmis aux parents, et accessible pour les élèves sur le tablette et l'ordinateur de la classe: Je suppose que vous voulez savoir comment on réalise concrètement un livre numérique avec plus de détails … Les voilà! Ce livre numérique a été constitué avec les élèves en plusieurs étapes. Il avait pour but de favoriser la compréhension d'un album: " Dans la cour de l'école " de Christophe Loupy. Pour cela, il fallait aider les élèves à comprendre où se situait l'histoire, de quoi elle parlait, mais aussi les aider à lever les implicites de l'histoire pour favoriser la verbalisation des liens de cause à effet. Cette étapes est essentielle à travailler avec les élèves pour leur donner des outils de décryptage d'une histoire en les accompagnant pas à pas.

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Découpez vos images et collez-les sur les languettes. Collez le dos de chaque illustration sur la languette de la page correspondante. Attention à ce que l'image ne se colle pas sur l'arrière de la page, car alors elle ne pourra pas bouger! Si vous utilisez de la colle liquide, faites attention à ne pas trop en mettre. Mettez le point de colle sur la languette plutôt que sur l'illustration: comme ça, la colle ne débordera pas sur la feuille derrière. Collez vos pages les unes aux autres. Elles doivent être collées dos à dos. La partie supérieure externe de la deuxième page va être collée à la partie inférieure externe de la première page. La partie supérieure externe de la troisième page va être collée à la partie inférieure externe de la deuxième page [3]. Continuez jusqu'à ce que toutes les pages soient reliées ensemble. Faites attention à ne pas coller les languettes les unes aux autres, sinon elles ne pourront pas se déplier. Créez une couverture pour votre livre. Pliez une feuille de papier épaisse légèrement plus grande que le reste autour du livre.

Décorez l'avant et l'arrière de votre couverture, puis collez les parois internes à la première et à la dernière page de vote livre. Bien sûr, cette étape n'est absolument pas obligatoire. Si vous comptez envoyer votre réalisation comme une lettre originale, par exemple, lui fabriquer une couverture ne sera pas nécessaire. Bonne lecture! Une fois que la colle a complètement séché, votre livre est prêt à être lu. Conseils Vous pouvez aussi mettre plus d'une image animée par page. Découpez simplement plusieurs entailles le long de la pliure, en les espaçant de manière régulière jusqu'à ce que vous ayez le nombre de languettes que vous voulez. Éléments nécessaires Du papier épais Une paire de ciseaux Un crayon et un stylo Des crayons de couleur, des feutres ou de la peinture De la colle Une règle À propos de ce wikiHow Cette page a été consultée 80 862 fois. Cet article vous a-t-il été utile?

Réf. : d0483dc8 Description détaillée Livraison En stock Livraison gratuite à partir du 02/06 Caractéristiques principales balle catapulte. en plastique. avec balle en mousse caoutchouc. poignée ergonomique en caoutchouc. pour lancer sans effort. sans se salir les mains. colorie aléatoires. dimensions: ø 6/60 cm. balle catapulte. sans se salir les mains. Balle colorée en plastique - Abc chiens. tr-32442 string(35) "FRONT_Caractéristiques principales" Origine France Garantie: Non string(35) "FRONT_Caractéristiques principales" Produit destiné au tri sélectif: Non string(35) "FRONT_Caractéristiques principales" Spécifique espèce ou race: Non Informations complémentaires Produit biologique: Non Sauvegarder dans une liste de favoris

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