Photolangage Émotions À Télécharger, Club Scientifique Espace Du Savoir Du
3 e année AXE: Comprendre le développement durable Le photolangage 1. FICHE SIGNALÉTIQUE 2. DÉFINITIONS 3. OBJECTIFS 4. DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUE 5. COMPÉTENCES 6. DOCUMENTS À TÉLÉCHARGER Description de l'activité À partir d'un jeu de photolangage, les élèves découvrent le concept « développement durable ». Objectif Comprendre et intégrer le concept de développement durable en mobilisant ses représentations sociales et personnelles. Niveau d'étude D2 QT-QP Cours visés Français – étude du milieu – philosophie – sciences humaines Déroulement Étape 1: Photolangage Étape 2: Réalisation d'un poster personnel Étape 3: Débat – Comment devenir un éco-citoyen? Type de production Poster représentant la définition du développement durable propre à l'élève – Synthèse du travail réalisé Durée proposée 5 x 50 minutes (minimum) + un travail individuel (qui peut être réalisé à domicile) Liens avec l'outil pédagogique Cahier 1, partie 1 « Apprendre la complexité des relations entre l'Homme et la planète ».
Se situer par rapport aux autres et les respecter dans leurs différences, dans un cadre social donné. Se situer par rapport à l'environnement. Se situer par rapport aux technologies et aux sciences. S'ouvrir à la diversité sociale et culturelle et développer des attitudes relationnelles. Fiche « Description de l'activité » Consignes pour l'enseignant Annexe 1: « Les photos » Annexe 2: « Le planisphère du développement durable » Annexe 3: « Les phrases à utiliser » « Précédent Suivant »
Sur l'outil Description selon l'éditeur Matériel: • 22 photographies N/B • Manuel d'utilisation, 42 pages Télécharger le manuel (PDF 2, 43 Mo) Concept: Ce photolangage se compose de photos réalisées par les participants d'un atelier photographique initié par Cultures&Santé autour de la thématique du quartier. Le manuel d'utilisation donne à l'animateur des éléments de définition du sentiment d'insécurité ainsi que des pistes qui lui permettront de s'appuyer sur des leviers positifs afin que l'animation ne renforce pas ce sentiment d'insécurité chez les participants mais leur fournisse au contraire des moyens de s'en distancer. Objectifs • Permettre aux participants de s'exprimer sur le sentiment d'insécurité qu'ils peuvent éprouver dans un quartier, ainsi que sur ce qu'ils identifient au contraire, comme leur permettant de se sentir rassurés. • Favoriser chez chacun la conscientisation des facteurs qui alimentent ces deux sentiments, afin d'élargir l'emprise que l'on peut avoir dessus et de se distancier du sentiment d'insécurité.
Les clubs scientifiques EUREKA Objectifs: Réaliser un cadre permanent de formation collective, Encourager la créativité et l'innovation par la stimulation de la recherche portant sur des problèmes concrets, Organiser des conférences et colloques scientifiques, Organiser des visites guidées de complexes industriels. Contact: Nom du président: TRIA Ahmed/li> Tel: 0554693846 E-mail: Enseignant Parrain: Haderbache Latifa Faculté: FSI PETROLIUM CLUB Création d'un environnement convivial et dynamique en encourageant les étudiants à s'impliquer dans les différentes activités du club, S'ouvrir à la création d'un lien entre l'université et l'industrie, Organiser des journées ouvertes scientifiques sur l'industrie. Nom du président: Ahmed Merzougue Tel: 0699480198 Enseignant Parrain: Gareche Mourad Faculté: FHC CLUB INFORMATIQUE (CIUB) Organiser des conférences et des expositions dans le domaine de l'informatique, Hisser le niveau scientifique des étudiants dans le domaine de l'informatique, Représenter l'Université dans les différentes manifestations scientifiques, Diffuser une revue spécialisée dans le domaine de l'informatique et des nouvelles technologies.
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