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Liste de tous les établissements Le Siège Social de la société MINE DE RIEN & CIE L'entreprise MINE DE RIEN & CIE avait domicilié son établissement principal à MARTIGUES (siège social de l'entreprise). Cet établissement centralisait l'administration et la direction effective de l'entreprise. Adresse: 13 BD DES RAYETTES - 13500 MARTIGUES État: A été actif pendant 6 ans Statut: Etablissement fermé le 09-02-2015 Depuis le: 02-07-2008 SIRET: 50815275800019 Activité: Arts du spectacle vivant (9001Z) Fiche de l'établissement

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NOUVEAUX COURS INTITIATION AU MÂT CHINOIS Enfants et adolescents COURS D'ACROBATIE, EQUILIBRE # SOUPLESSE/CONTORSION Enfants et adolescents Disciplines pour les COURS D'AERIEN Cette année nous proposerons de travailler les techniques spécifiques suivantes: Trapèze fixe Cercle rotatif Tissu et corde Sangles Les intervenants prévus: Katell Boisneau pour le mât chinois Renald Musacchia & Francesco Zavatta pour l'acrobatie, les portés et le main à main.

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Au coeur de cette diversité, la Compagnie Min' de Rien n'a de cesse de vouloir offrir de la qualité et se préoccupe de jouer partout. Ne pas jouer pour soi, mais pour toucher, interpeller, réagir, créer, aimer, se révolter, penser, déranger, mais aussi rire, être léger. Allez vers, c'est aussi notre préoccupation, ainsi porter notre action au plus près des publics plus éloignés des théâtres: milieu scolaire, EHPAD, milieu carcéral, maison, associations d'aides… Notre passion du théâtre revêt un caractère citoyen.

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Saltimbanques, clowns, pyrotechniciens manipulateurs de feu. Tous les ingrédients d'un théâtre de rue comique et explosif… Une Compagnie de spectacle de rue au service d'une poésie décalée, illustrée de performances inouïes… Depuis plus de 25 ans, notre compagnie de spectacle de rue vous propose des Spectacles de feu & Artifices, spectacles de rue, clown partout en France et à l'étranger. La Cie Bastien Minederien? Enfants de la balle et du diabolo, une troupe menant une vie de Bohème riche en voyages. Cie mine de rien... forum. ils vivent avec passion pour nous offrir des spectacles de rue qui transforment les places et ruelles en scènes publiques à chaque acte de jonglerie. Un quart de siècle au service de l ' art de rue. J ongleurs, saltimbanques & ménestrels, un chemin sur lequel ils découvrent et échange avec des artistes comme Alain Gautré, Michel Dallaire, Claire Heggen, Yvan l'impossible … Sans cesse en quête de poésie décalée, ils cheminent entre comédies saltimbanques et arts du clown. Auteurs, Saltimbanques, Clowns, Bouffons… Découvrez les talents de cette Compagnie artistique atypique!

Aller au contenu Juin 2022 18 dès 11h Fête de la petite enfance - Veyrier (CH/GE) 27 au 30 7 représentations Promotions Ecoles Onex (CH/GE) Juillet 2022 01 avec Jessica Arpin 16 et 17 sa CD11h30/ BN15h30 di CD14h/BN17h 24 16h30 Festival du Cabalet - Bulle (CH/FR) Août 2022 17 au 20 Festival Aurillac Off - aurillac (F/15) 27 et 28 Malices et merveilles - Beauvais (F/60)

La vie du petit ogre n'est pas gaie: il ne mange jamais d'enfant contrairement à se parents qui ne pensent qu'à les dévorer. Et surtout il s'ennuie: « Chez lui, ça sent la chair fraîche et l'ennui ». Mais, un jour, le petit ogre découvre un livre oublié par un enfant. Alors qu'il ne parvient pas à déchiffrer les petits signes se taisent, il décide d'aller à l'école pour apprendre à lire. Et le voilà qu'il découvre le plaisir de lire. « Le petit ogre veut aller à l'école » de M-A Gaudrat et D. Parkins. Le petit ogre veut aller à l’école : exploitation pour la moyenne et grande section par Dessine-moi une histoire - jenseigne.fr. Exploitation de l'album: référentiel d'images, puzzle de la couverture « Le petit ogre veut aller à l'école », reconstituer et écrire le titre de l'album, se repérer sur un quadrillage, évaluation langage…

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Etude du livre Objectif Émettre des hypothèses en s'aidant des illustrations raconter ce que l'on a compris de l'histoire retenir les éléments essentiels de l'histoire - Comprendre des textes écrits. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral: raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. Relation avec les programmes Cycle 1 - Programme 2021 Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage en se faisant comprendre. Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. Le petit ogre veut aller à l école exploitation pédagogique de la. Echanger, confronter son point de vue à celui des autres en respectant les règles de la communication et de l'échange.

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Traces: fiche pour le classeur de marques Evaluation positive: - reconnaît au moins 4 mots. - colle au moins 3 mots au bon endroit. Différenciation: - mots déjà découpés. - enlever le mot illustration. - tutorat remédiation: reconnaissance des mots de vocabulaire spécifique. 1. Petit ogre veut aller à l'école par Edumoov - jenseigne.fr. rappel de la 1ère de couverture | 15 min. | découverte Consignes déroulementactivité de l'élèverôle de l'enseignantrôle de l'atsem 1°) donner le nom des composants d'une couverture 2°) situer chaque élément 3°) reconnaître l'écriture de chaque élément Donner les mots de vocabulaire montrer sur le livre où se situe chaque élément lire les mots à l'aide de la première lettre rappeler les mots de vocabulaire interroger les élèves demander la validation ou l'invalidation des réponses Prédécouper les mots pour les deux groupes en difficultés 2. réalisation de la fiche | 15 min. | entraînement Consignes déroulementActivités de l'élève Rôle de l'enseignantRôle de l'ATSEM Placer les mots au bon endroit. Eventuellement se les faire lire par un adulte.

Informations théoriques Vocabulaire spécifique: celui de l'école, les activités, les personnels, et des sentiments. Traces: fiche pour le classeur de travailRemarques Evaluation positive: Différenciation: 1. mise en route | 5 min. | découverte Consignes, déroulementActivités de l'élèveRôle de l'enseignant (feedbacks)Rôle de l'ATSEM1°) Rappel de la séance précédente et notamment du titre: petit ogre veut aller à l'éuteRedire et réexpliquer la séance précédente 2°) Demander aux élèves ce qu'ils pensent du titre (insister sur les mots veut aller et école) Il veut, ça veut dire qu'il n'a pas le droit, qu'il ne peut pas, ou autre chose? Donner son avisDistribuer la parole, réguler les propos. 2. pourquoi vient-on à l'école | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation Consignes déroulementActivités de l'élèveRôle de l'enseignantRôle de l'ATSEMet vous? pourquoi venez vous à l'école? Le petit ogre veut aller à l école exploitation pédagogique du. (accepter toutes les propositions, il n'y a pas de bonne ou mauvaise réponse, il s'agit d'un débat philosophique)Echanger et donner son avisPrendre des notes, réguler la parole sans intervenir dans les échanges 2°) Aimez-vous venir à l'école, en avez vous envie?