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L'analyse de ces profils permet de mieux comprendre les vrais besoins de relève et d'identifier les employés actuels qui ont ou qui pourraient acquérir les compétences requises. Deux exemples concrets: on recherche des « leaders numériques », capables d'optimiser l'utilisation des outils web et des médias sociaux dans leur travail au quotidien. On recherche aussi des « leaders globaux », capables de gérer à distance dans des environnements multiculturels. Le programme est-il intégré aux autres stratégies de gestion des ressources humaines? Acquisition des talents, gestion de la performance, développement du leadership, formation et rémunération doivent être intégrés dans une stratégie globale de gestion de la relève. Les services des ressources humaines doivent changer afin de ne plus gérer leurs programmes de façon cloisonnée. Ils doivent se mettre globalement au service de la gestion de la relève. Les gestionnaires se sentent-ils responsables du développement de leur relève? Sont-ils capables d'évaluer leur performance, leurs besoins de développement et de les accompagner?

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Finalement, il est à noter que l'on peut recourir à diverses techniques d'évaluation ( tests d'aptitudes, Assessment Centers …) pour objectiver la perception du potentiel des différents candidats. PRATIQUE Après avoir déterminé les postes-clés pour lesquels un plan de succession doit être prévu, on déterminera, sur la base du portefeuille des potentiels, deux successeurs pour pallier au départ éventuel de chacun des titulaires: 1. Le successeur A: Il s'agit de la personne qui serait la plus à même de reprendre le poste considéré. On tiendra compte des qualifications professionnelles et humaines et, éventuellement, de l' âge du candidat. Si ce candidat n'est pas encore apte à reprendre immédiatement cette fonction, un système de gestion des compétences permettra de détecter les lacunes et de mettre sur pied un plan de développement des compétences (exemple) préparant le candidat à sa future fonction. 2. Le successeur B: C'est un candidat qui possède l' expérience nécessaire pour remplir la fonction considérée, mais seulement à titre d'intérim.

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Par exemple, l'aîné partage les connaissances qu'il a acquis durant toutes ses années de travail et le travailleur plus jeune partage ses connaissances au plan technologique. De cette façon, les deux partis peuvent s'échanger des connaissances et réaliser qu'ils peuvent apprendre l'un de l'autre. C'est de cette façon qu'ils se traiteront comme des égaux. En deuxième lieu, traitons de la solution de transformer les rôles des gestionnaires. Comme M. Audet le mentionne, les gestionnaires jouent un rôle crucial au sein d'une organisation. Dans cette situation, ils veillent notamment à la construction des carrières de leurs employés et aux relations que les employés ont entre eux. Il mentionne également que l'entité des employés (de tous âges) qu'il a rencontré, affirment que les pratiques de gestion font partie des problèmes qu'ils peuvent rencontrer au sein de leur travail. Je suis complètement en accord avec cela. Il est vrai que certaines pratiques de gestion, par exemple immorales ou amorales peuvent avoir un effet néfaste sur les employés.

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2. Élaborer des échelles de leadership qui permettent d'évaluer les profils requis pour des professionnels, des superviseurs, des directeurs et des vice-présidents. Ces échelles doivent refléter la vision stratégique de l'entreprise et le vocabulaire doit être compréhensible par tous. Ces échelles permettront d'évaluer l'ensemble des employés (gestion de la performance) et de comprendre à quel bassin de leaders ils appartiennent (leaders stratégiques, leaders mobilisateurs ou leaders performants): groupes de discussion. 3. Analyser les postes critiques de l'entreprise et plus particulièrement ceux qui n'ont pas de relève. Pour cela, l'élaboration d'une matrice d'analyse des postes en fonction de leur impact sur les résultats d'affaires est nécessaire. On priorise ensuite l'analyse de ceux qui ont le plus d'impact et le moins de relève. Cette approche permettra de cibler les individus dont il faudra accélérer le développement afin que l'entreprise ne se retrouve pas dans une situation délicate dans l'avenir (perte d'un joueur clé qui n'aurait aucune relève, même temporaire): matrice d'évaluation des postes critiques.

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Un plan de transfert des connaissances (Word) pourra alors être soumis au transmetteur et au successeur afin de ne pas perdre de connaissances ou de compétences jugées essentielles pour l'organisation. Sans leur offrir de garantie de promotion, en repérant des employés à fort potentiel, vous leur permettez de les accompagner dans leur plan de carrière et de développer leurs compétences dans un commun accord. C'est une bonne façon d'assurer une certaine rétention de vos meilleurs talents. C'est également une excellente façon de reconnaître et de récompenser vos bonnes ressources, en quelque sorte de promouvoir vos talents et de les encourager à partager leurs savoirs. Cela permet de rehausser le niveau d'engagement de vos employés. En déterminant les compétences qui doivent être obligatoirement transférées ou les employés clés à remplacer, vous serez à même de faire une planification de la relève interne et externe. En effet, peut-être aurez-vous déjà identifié une relève externe à votre organisation ou préfèrerez-vous demander à une ressource spécialisée en gestion des ressources humaines de vous aider à trouver cette relève.

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