Le Dirigeable Volé | Affiche-Cine | Maîtriser L'Étude Critique De Documents En Géopolitique

Le Dirigeable volé ( Ukradená vzducholod) est un film italo-tchèque réalisé par Karel Zeman, sorti en 1967. Ce film est très librement inspiré du roman de Jules Verne, Deux ans de vacances (1888). Synopsis [ modifier | modifier le code] Cinq garçons s'envolent à bord d'un dirigeable et finissent par s'échouer sur une île déserte. La police, les services secrets de l'armée et la presse partent à leur recherche par la mer et dans les airs. Les cinq enfants trouvent refuge dans le repaire du capitaine Némo, qui occupe l' île avec eux, et seront confrontés au débarquement de pirates. Affiche film le dirigeable vol charter. [ modifier | modifier le code] Cette œuvre mélange prises de vues réelles et décors inspirés des gravures illustrant les romans de Jules Verne. Fiche technique [ modifier | modifier le code] Distribution [ modifier | modifier le code] Distinctions [ modifier | modifier le code] « Prix Art & essai - Jeune public » lors du « Festival pour éveiller les regards » d' Aubervilliers en 2002. Bibliographie [ modifier | modifier le code] Xavier Kawa-Topor, « Karel Zeman et Jules Verne: le cinéma pour île mystérieuse », in Jules Verne en images, Revue 303, numéro spécial, novembre 2014, pp.

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Inspiration (1949) durée: 11' Il utilise déjà le mélange prises… Jules Verne "Le dirigeable volé", Jules Verne ● Avec Le dirigeable volé, le réalisateur adapte le roman Deux ans de vacances de Jules Verne, mais puise parallèlement dans d'autres œuvres de son auteur: Cinq semaines en ballon, … Références Cycles 2 et 3, Ecole et cinéma TRIM1 Cadet d'eau douce ( Steamboat Bill, Jr. ) Le jeune William Canfield retrouve son père propriétaire d'un vieux bateau qui navigue sur le Mississippi. Le vieux Canfield voudrait que son fils l'aide mais William a mieux à faire, … Cycles 2 et 3 - École et cinéma TRIM 1 / 2021-2022 Cycle 2, Ecole et cinéma TRIM2 Kérity, la maison des contes Natanaël a bientôt 7 ans mais il ne sait toujours pas lire…Lorsque sa tante Éléonore lui lègue sa bibliothèque contenant des centaines de livres, Natanaël est très déçu! Le Dirigeable volé 1966 : Synopsis, Séances et Bande-annonce. Pourtant chacun… Cycle 2 - École et cinéma TRIM 2 / 2021-2022 Cycle 3, Ecole et cinéma TRIM2 Ma vie de Courgette Courgette n'a rien d'un légume, c'est un vaillant petit garçon.

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Fiche 5: les inventions - fiche de Françoise Maurin CPAP du Gard Mise à jour: 15 janvier 2018

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Pour exploiter le film en classe Fiche « Deux ans de vacances » personnages et schéma narratif -Petit littéraire Résumé et questionnaire « Deux ans de vacances » élaborés par des 4ème Résumé des 62 voyages extraordinaires – Maison d'ailleurs Un album de la collection Pont des arts: Drôle d'engin pour Valentin

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Consigne: En analysant les documents, en les confrontant et en vous appuyant sur vos connaissances, montrez que concilier exploitation et protection des milieux « naturels » constitue un défi. La révolution néolithique marque un tournant du lien entre l'Homme et son environnement. On assiste dès lors, à une évolution du rôle de l'homme passant, d'être un être soumis aux éléments climatiques et environnementaux à un être actif…. Sujet étude critique de document: les ports dans la mondialisation 543 mots | 3 pages Sujet étude critique de document « les ports dans la mondialisation »Introduction Nous sommes en présence de deux documents. Le premier document est un extrait d'un ouvrage rédigé par A. Frémont et A. Frémont-Vanacore paru en 2015 qui explique l'importance du transport maritime. Le deuxième document est une photographie représentant le port de Tianjin en Chine provenant du journal Shangai Daily paru le 10 janvier 2017. La chine est un pays qui se trouve en Asie, elle fait…. Etude critique de deux documents: Guy moquet 1145 mots | 5 pages SUJET: Etude critique de document Guy Môquet et la mémoire de la seconde guerre mondiale Les périodes de guerre sont des moments particuliers qui touchent l'essentiel de la société.

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Pour le second, il s'agit d'une photographie du général de Gaulle, datant du 18 juin 1959, ranimant la flamme du mémorial de la France combattante au mont Valérien, devant beaucoup de personnes présentent pour célébrer la résistance. Autrement dit, pour ce qui en est du contexte des ces documents, il s'agit du retour du général…. Étude critique d'un document histoire 427 mots | 2 pages I En introduction: présenter le document et son contexte L'introduction comprend 4 parties: 1) l'accroche: on remplace le sujet dans son contexte (Quels sont les événements ou les circonstances qui entourent la création/la publication de ce document? ), on définit une notion clé. 2) On présente le document: - Quelle est la nature du document? Lettre, discours, affiche, extrait d'article de presse, extrait de loi, etc -Qui est l'auteur: Présentez-si vous le savez-ses dates, …. Etude critique de document: la gestion des milieux naturels 1858 mots | 8 pages Étude critique de documentsSujet: La gestion des milieux « naturels ».

Elles entrainent des affrontements entre les partis politiques si bien que les mémoires de ces événements prennent une place les régimes, tous les partis, tous les pays usent d'un procédé qui n'est pas avare d'arrangements avec la réalité historique. Pour exalter des vertus nationales, morales, patriotiques…. Corrigé DS Histoire TES Etude critique de documents: L'évolution de la mémoire de la Résistance 4327 mots | 18 pages controverses et alimente des mémoires multiples autant que concurrentes, douloureuses ou enchantées. En quoi ces documents en sont-ils le reflet? D'abord nous décrirons la manière dont la Résistance est présentée par les documents, puis nous analyserons l'évolution de la mémoire résistante entre 1945 et nos jours avant de présenter les principales limites de ces documents. Le document 1, publié en 1959, illustre la mémoire officielle gaulliste qui triomphe avec le retour au pouvoir de de Gaulle….

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L'intérêt du brouillon est de vous en servir comme support rapide pour organiser vos idées. Commencez par analyser le paratexte de vos documents, puis lisez-les attentivement pour ne rien manquer. Vérifiez que rien n'est obscur ou inexplicable, que ce soit une date, un nom, un fait ou des éléments qui seraient sous-entendus ou paradoxaux. Si c'est le cas, prenez un moment pour y réfléchir, car c'est certainement un élément important, ou tout du moins notable, que vous devriez pouvoir expliquer dans votre copie si cela est pertinent. Comme la dissertation, l'étude critique de documents respecte des codes précis et doit comporter: Une introduction Elle est généralement courte (entre 5 et 8 lignes environ), et sert notamment à présenter le document (auteur(s), date de rédaction/publication, nature du document, sujet, destinataire(s), etc). Le paratexte est ici indispensable pour ce faire. En une phrase, veillez à montrer l'intérêt du document, en proposant une problématique en rapport avec la consigne donnée.

– Le contexte historique, c'est-à-dire les circonstances qui expliquent la création, la publication et le contenu du document. La suite de la consigne, qui appelle à l'analyse et qui permet d'orienter la réflexion sur le bon plan à adopter Vous devez montrer que vous en cernez le sens général. Pour cela: – citez le document; – précisez les allusions; – expliquez ces citations, à l'aide de connaissances précises issues de votre cours ou de votre manuel. S'il y a deux documents, confrontez-les. Mettez en évidence leur lien, leurs points communs et leurs différences et expliquez-les grâce à vos connaissances. Faites une analyse critique des informations tirées du ou des document(s) et de leurs limites. La fin de la consigne peut vous demander de dégager la portée du document: évoquez les conséquences des évènements dont il est question, dites ce qui s'est passé ensuite. En ce qui concerne la critique du document, vous devez avoir une réflexion sur le document dans son contexte de création et vous interroger sur ses intérêts et sur ses limites par rapport au sujet.

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Le développement: Votre développement devra comprendre deux ou trois parties capables d'exposer votre analyse Au sein de chaque partie, vous répartirez vos arguments/idées/constats en deux ou trois paragraphes équilibrés. Chaque paragraphe doit être construit autour d'une idée et de quelques exemples appuyant cette idée. Comme il s'agit d'une analyse de documents, l'essentiel des exemples sera des citations du ou des documents, c'est-à-dire des passages du ou des documents repris à l'identique et placés entre guillemets pour les documents écrits ou des descriptions pour les documents iconographiques. Vous pouvez utiliser le document soit globalement ( le document montre que…), soit en citant précisément les phrases qui vous semblent correspondre à l'idée exposée. Chaque phrase ou partie du texte utilisé doit être citée entre guillemets (" ") et doit être accompagnée du numéro de ligne correspondant à sa position dans le texte. Conclusion: Lorsque le développement est rédigé, vous terminerez votre exercice par une courte conclusion résumant en quoi le document a permis de traiter la consigne et soulignant la portée du document, c'est-à-dire son influence éventuelle.

chronologie Que montre la comparaison des docs: complémentaires? [... ] CONCLUSION: « A l'issue de cette analyse » • Eviter les répétitions (le développement a déjà été fait). • Faire le bilan de son analyse: mettre en avant les 2 ou 3 grandes idées directrices à retenir. • Intérêt du document dans son époque. • Répondre très explicitement à la question du sujet ou à la problématique formulée en introduction • Faire une ouverture du sujet pour achever la conclusion (vers l'après, l'avenir, d'autres conséquences hors du sujet) Cette ouverture n'est pas nécessairement formulées sous forme de question. ]