Le Bachelier Aesi Finalité Langues Germaniques - Haute Ecole Provinciale De Hainaut - Condorcet – Sup De Sub

Polyvalents, ils complèteront leur réflexion théorique par une pratique intensive de la langue: rédaction de textes divers, exercices sur la base de moyens audiovisuels (films, documentaires, etc. ), conversations thématiques, jeux de rôles, initiation à la traduction et à l'interprétation. Qui plus est, au cours du 3e bloc annuel, les étudiants quitteront Saint-Louis pour un quadrimestre afin d'effectuer un séjour Erasmus dans une université de l'un des pays de langue germanique ou de Flandre, où ils seront entièrement plongés dans un bain linguistique et culturel particulier.

1. HELMO - Programme d'études EN-DE
2. Bachelier en langues et lettres modernes, orientation Germaniques - ULB
3. Présentation du Bachelier AESI en Langues germaniques de la Haute Ecole Condorcet - YouTube
4. Sup de sophro

Helmo - Programme D'éTudes En-De

En bref Apprendre aux élèves à aimer et utiliser les langues dans un cadre communicatif. Leur faire découvrir la richesse d'autres cultures. Les points forts du bachelier AESI en langues germaniques Des échanges linguistiques et culturels dès le bloc 1. Des sorties culturelles à visée sociolinguistique. Un séjour linguistique en Flandre ou à l'étranger en bloc 3. Une place est apportée aux échanges entre les différentes sections formant au métier de professeur du secondaire inférieur. Une partie des unités d'enseignement regroupe tous les étudiants des 6 formations organisées sur l'implantation. Bon à savoir Les cours de langues sont donnés dans la langue cible, ce qui demande un niveau de connaissances linguistiques suffisant tant en néerlandais qu'en anglais. Présentation du Bachelier AESI en Langues germaniques de la Haute Ecole Condorcet - YouTube. La formation offre une remise à niveau intensive ainsi qu'une aide soutenue tout au long de la formation. Le métier d'enseignant en secondaire inférieur: langues germaniques Devenir enseignant en langues (néerlandais-anglais) dans l'enseignement fondamental ou secondaire, c'est être porteur d'échanges, c'est veiller à ouvrir ses élèves aux autres par l'utilisation de la langue en tant que véhicule de communication, par la découverte de la culture et de valeurs universelles.

La dimension sociale occupe ici une place importante.

Bachelier En Langues Et Lettres Modernes, Orientation Germaniques - Ulb

2021-2022 / Bachelier 180 crédits Ouvert·e·s sur le monde et passionné·e·s par les langues et cultures étrangères, les germanistes acquièrent au cours de leur formation des compétences linguistiques et des connaissances culturelles dans (au moins) deux langues germaniques. Le monde des textes, qu'ils soient littéraires ou non, contemporains ou anciens, est leur élément. HELMO - Programme d'études EN-DE. En quelques mots L'approche scientifique des langues et littératures tout au long de leur formation leur permet de percevoir les nuances d'un texte, avec tout son arrière-fond linguistique et culturel, mais aussi de devenir à leur tour auteur·trice·s de nouveaux textes et discours dans leurs langues de spécialité: l'anglais - langue de la communication internationale par excellence - l'allemand et le néerlandais. Présentation complète de la formation Programme détaillé Langues et lettres modernes | Faculté de Philosophie & Lettres Vous êtes attiré·e par les langues et la littérature? Vous souhaitez acquérir une parfaite maîtrise de deux langues étrangères: une langue germanique (anglais, néerlandais ou allemand) et une langue romane (espagnol, italien) ou l'arabe?

Développer une attitude réflexive plaçant le doute au coeur de l'action pédagogique. Développer une posture de chercheur. Stage – travail de fin d'études Durant la formation, différents stages sont organisés de façon progressive dès la première année du cursus. Bachelier en langues germaniques. L'un de ces stages se déroulera dans un contexte hors enseignement permettant aux étudiants de développer d'autres compétences (stage alternatif). Des possibilités de mobilité Erasmus et autres sont également offertes aux étudiants. Le travail de fin d'études est l'aboutissement d'une démarche de formation de praticien-chercheur à travers la réalisation d'un travail personnel de recherche et de communication portant sur un sujet défini par l'étudiant en lien direct avec la formation du métier d'enseignant qu'il termine. Horaire adapté Cette formation existe également en horaire adapté et a été créée pour répondre aux besoins des candidats qui souhaitent réorienter leur carrière professionnelle et découvrir de nouvelles perspectives tout en combinant vie professionnelle et vie étudiante.

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Etudier à l'étranger A la Haute Ecole Léonard de Vinci, chaque étudiante et chaque étudiant a la possibilité de partir étudier ou se former sur le terrain à l'étranger. Selon le département concerné, différentes destinations et types de séjours sont envisageables. Type de séjour: Formation ou stage Autres activités internationales: semaines internationales, micro-projets, projets de section Destination(s) pour un séjour d'étude: Canada, France, Italie, Espagne, Danemark, Norvège, Suède, Flandre, Pays-Bas, Martinique, … Destination(s) pour un stage: Presque toutes les destinations européennes, Sénégal, Bénin, Maroc, Martinique,... En savoir plus sur l'international à Vinci Et après? Travailler avec et pour qui? L'AESI en langues germaniques peut enseigner auprès d'un public d'enfants ou d'adolescents. Travailler où? L'AESI en langues germaniques pourra travailler: dans l'enseignement maternel, primaire ou secondaire inférieur; dans les relations publiques; dans le tourisme et l'animation culturelle; dans la coopération au développement; dans le secteur bancaire et des assurances.

Votre parcours Une fois diplômé de bachelier, vous poursuivrez votre formation par le Master [120] en langues et lettres modernes, orientation germaniques. Votre diplôme de bachelier vous permettra également de vous orienter vers d'autres domaines de formation connexes (comme, par exemple, le Master [120] en communication multilingue, le Master [120] en linguistique, le Master [120] en traduction ou le Master [120] en études européennes). Pour plus de renseignements, consultez la page « Formations ultérieures accessibles ».

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Un développement parallèle de différents cycles: Le cycle des activités liées à la production artistique collective. Le cycle des apprentissages par la médiation de l'action, des intervenants, des pairs. Sup de sophro. Le cycle des trajectoires individuelles. Un enchaînement de phases et d'activités en interaction: Phase Immersion [septembre - octobre 2019] Activité principale: initiation et immersion dans l'activité de tournage aux côtés de professionnels. Une phase qui crée pour les étudiants déstabilisation et rupture par rapport à leurs représentations de la formation: rupture de lieu (immersion dans le Lubéron et le Vercors); rupture d'action (cinéma et tournage); rupture chronologique dans l'organisation des temps de formation. Phase Transmission [octobre 2019 - janvier 2020] Activité principale: transmission par l'équipe des intervenants donnant lieu à des apprentissages différenciés: → Apprentissage des techniques de la production avec une double finalité: support de la production collective et développement de compétences - clés: scénario, repérage, musique, image et son… → Apprentissage par l'action liée à la production collective: ex - dérushage et montage des vidéos.

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