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Notre restaurant est fermé. Merci pour votre compréhension et joyeuses fêtes! Horaires d'ouverture 11h30 - 14h00 17h30 - 22h00 Fermé 11h30 - 14h00 17h30 - 22h00 11h30 - 14h00 17h30 - 22h00 11h30 - 14h00 17h30 - 22h00 11h30 - 14h00 17h30 - 22h00 11h30 - 14h00 17h30 - 22h00 Minimum commande: 25. 00€ Frais de livraison: 0.
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SPECIALITES ASIATIQUES A EMPORTER OU EN LIVRAISON 39 rue de Venise ( angle 118 rue des Capucins) 51100 Reims 03. 26. 46. 15. 93 03. 51. 42. 63. 80 du Mardi au Dimanche: 11H30-14H30 17H30-22H00 Fermé le Lundi Chers clients suite aux contraintes sanitaires, la restauration sur place n'est pas possible. Merci de votre compréhension et prenez soin de vous. Reims livraison chinois à paris. Chers clients, nous vous rappelons que pour la LIVRAISON, le paiement auprs du livreur par Carte Bleue ou Carte Ticket Restaurant n'est pas possible. Merci Envie de rouleaux de printemps, de boh bun, de porc au caramel ou de poulet au curry. Venez faire votre choix parmi une large gamme d'entrées et de plats cuisinés et consulter notre carte en ligne pour plus de choix encore. Livraison domicile partir de 25 Euros de commande sur Reims. Ne remplissez pas ce champ si vous tes un humain:
Notre restaurant est fermé. Merci pour votre compréhension et joyeuses fêtes! Horaires d'ouverture 18h00 - 22h30 18h00 - 22h30 11h00 - 14h30 18h00 - 22h30 11h00 - 14h30 18h00 - 22h30 11h00 - 14h30 18h00 - 22h30 11h00 - 14h30 18h00 - 22h30 11h00 - 14h30 18h00 - 22h30 Minimum commande: 15. 00€ Frais de livraison: 3.
Activité: Phase préparatoire Titre: Les types de texte – Le texte narratif Objectif: Reconnaître les caracttéristiques du texte narratif Support: extrait tiré de L'île au Trésor de Robert Louis Stevenson Déroulement de la leçon I- OBSERVATION 1- Lire à haute voix le texte de départ suivant: Je me rends à Bristol Les préparatifs de notre appareillage furent plus longs que ne l'avait prévu le chevalier, et pas un de nos projets primitifs – pas même celui du docteur Livesey, de me garder avec lui – ne se réalisa selon nos intentions. Le docteur fut obligé d'aller à Londres pour trouver un médecin à qui confier sa clientèle, le chevalier était fort occupé à Bristol, et je restais au château, sous la surveillance du vieux Redruth, le garde-chasse. Le schéma narratif d'un récit - AlloSchool. J'étais quasi prisonnier, mais la mer hantait mes songes, avec les plus séduisantes perspectives d'aventures en des îles inconnues. Des heures entières, je rêvais à la carte, dont je me rappelais nettement tous les détails. Assis au coin du feu dans la chambre de l'intendant, j'abordais cette île, en imagination, par tous les côtés possible; je l'explorais dans toute sa superficie; j'escaladais à mille reprises la montagne dite Longue-Vue, et découvrais de son sommet des paysages aussi merveilleux que divers.
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Activité: Phase préparatoire Titre: Les types de texte – Le texte narratif Objectif: Reconnaître les caracttéristiques du texte narratif Support: extrait tiré de L'île au Trésor de Robert Louis Stevenson Déroulement de la leçon I- OBSERVATION 1- Lire à haute voix le texte de départ suivant: Je me rends à Bristol Les préparatifs de notre appareillage furent plus longs que ne l'avait prévu le chevalier, et pas un de nos projets primitifs – pas même celui du docteur Livesey, de me garder avec lui – ne se réalisa selon nos intentions. Le docteur fut obligé d'aller à Londres pour trouver un médecin à qui confier sa clientèle, le chevalier était fort occupé à Bristol, et je restais au château, sous la surveillance du vieux Redruth, le garde-chasse. J'étais quasi prisonnier, mais la mer hantait mes songes, avec les plus séduisantes perspectives d'aventures en des îles inconnues. Le texte narratif tronc commun les. Des heures entières, je rêvais à la carte, dont je me rappelais nettement tous les détails. Assis au coin du feu dans la chambre de l'intendant, j'abordais cette île, en imagination, par tous les côtés possible; je l'explorais dans toute sa superficie; j'escaladais à mille reprises la montagne dite Longue-Vue, et découvrais de son sommet des paysages aussi merveilleux que divers.
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CONCEPTUALISA-TION L'imparfait est employé dans la description, il exprime aussi une action longue, répétitive, inaccomplie dans le passé… Le passé simple indique une action courte, soudaine, accomplie dans la passé. Il s'emploie aussi dans une suite de phrases successives. - Faire remarquer les valeurs de l'imparfait et du passé simple - Constituer une synthèse sur les valeurs des temps du récit V. APPROPRIATION Demander aux élèves de faire les exercices suivants: EXERCICE 1: Donnez la valeur de l'imparfait dans les énoncés suivants: 1. Chaque jour, il reprenait la même route, croisait les mêmes visages. (répétition, habitude) 2. Elle était fraîche comme une crème. ( description) 3. Et il commençait à pleurer sans cesse. ( action inaccomplie) 4. Et l'on attendait cette maudite voiture un long moment. Le texte narratif tronc commun de la. (action durable) EXERCICE 2: Donnez la valeur du passé simple dans les énoncés ci-dessous: 1. L'enfant leva ses yeux vers le ciel, vit un grand oiseau et alla le rejoindre par la fenêtre.
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Son hurlement, c'était la plainte de milliers de créatures à l'agonie, égarées et errantes à tout jamais. Le brouillard était si dense, cerné de ténèbres si profondes, le lieu si désolé, que le Temps était aboli, que l'Homme était absent. Et cependant deux créatures affrontaient ce vide insupportable, ce froid glacial, cette tempête effroyable, cette foudre en marche derrière le grand rideau d'éclairs blancs qui zébraient le ciel. Une rafale de pluie détrempa le sol. Le paysage s'évanouit. Il n'y eut plus désormais que deux hommes, dans une chape de glace, qui se taisaient, angoissés. - Là chuchota le premier chevalier. Tantancours » Typologie des textes. Regarde! Oh Mon Dieu! A plusieurs lieues de là, se précipitant vers eux dans un rugissement grandiose et monotone: le dragon. Sans dire un mot, les deux chevaliers ajustèrent leurs armures et enfourchèrent leurs montures. Au fur et à mesure qu'il se rapprochait, sa monstrueuse exubérance déchirait en lambeau le manteau de la nuit. Son œil jaune et fixe, dont l'éclat s'accentuait quand il accélérait son allure pour grimper une pente, faisait surgir brusquement une colline de l'ombre puis disparaissait au fond de quelque vallée; la masse sombre de son corps, tantôt distincte, tantôt cachée derrière quelque repli, épousait tous les accidents du terrain.
Pierrot, extrait d'un conte de Guy de MAUPASSANT à Henri Roujon Mme Lefèvre était une dame de campagne, une veuve(…) de ces personnes qui parlent avec des cuirs, prennent en public des airs grandioses, et cachent une âme de brute prétentieuse(…). Elle avait pour servante une brave campagnarde toute simple, nommée Rose. Les deux femmes habitaient une petite maison à volets verts, le long d'une route, en Normandie, au centre du pays de Caux. Comme elles possédaient, devant l'habitation, un étroit jardin, elles cultivaient quelques légumes. Or, une nuit, on lui vola une douzaine d'oignons. Dès que Rose s'aperçut du larcin, elle courut prévenir Madame, qui descendit en jupe de laine. Tronc commun et journées inter-écoles de service public | INSP. Ce fut une désolation et une terreur. On avait volé, volé Mme Lefèvre! Donc, on volait dans le pays, puis on pouvait revenir. Et les deux femmes effarées contemplaient les traces de pas(…) Et elles s'épouvantaient pour l'avenir. Comment dormir tranquilles maintenant! Le bruit du vol se répandit. Les voisins arrivèrent, constatèrent, discutèrent à leur tour; et les deux femmes expliquaient à chaque nouveau venu leurs observations et leurs idées.