Les Trois Petits Cochons, O Père Je Suis Ton Enfant Couplet 2 Sm 90.9

Fri, 28 Jun 2024 19:20:48 +0000
Resultats Du Roi Rene

Le principe est simple: il faut placer les pièces (les maisons des petits cochons) sur le plateau selon le défi proposé dans le carnet. Le carnet propose deux types de défis: - Défis de jour: il faut placer les maisons, en laissant les cochons jouer dehors. Comme c'est la journée, le loup n'est pas là. - Défis de nuit: il faut placer les maisons de manière à recouvrir les cochons et à laisser le loup dehors. Le carnet comporte 48 défis (24 versions jour et 24 versions nuit) au niveau de difficulté croissant. Le jeu est vraiment très joli! Parlons tout d'abord des maisons en plastique. Ornées de grandes fenêtres et d'une cheminée, elles sont adorables et plaisent beaucoup aux enfants. En plus, comme dans l'histoire, les trois maisons des petits cochons sont différentes; l'une est jaune (pour la paille), la seconde est brune (comme le bois) et la troisième est rouge (comme les briques). Parlons ensuite des figurines, qui sont moulées dans un plastique un peu plus mou. Les trois petits cochons et le loup sont modernisés et stylisés.

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Ensuite, ils ont fait un cadre tout autour de leur fond, en collant des gommettes, en alternant 3 couleurs. Ils ont recomposé le titre « LES TROIS PETITS COCHONS » en collant chaque lettre au-dessus de son modèle. Ils ont réalisé les 3 maisons des cochons: en collant de la paille, des petits bâtons de bois, des rectangles de 2 couleurs pour représenter les briques. Ils ont colorié un loup en gris. Pour finir, ils ont collé le loup et les trois maisons sur leur grande feuille. Pour voir des photos des enfants en activité, cliquez ici. Ce contenu a été publié dans TPS - PS - MS - Mme Leconte, Vie de classe. Mettez-le en favori avec son permalien.

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10 décembre 2015 par catherine Au mois de novembre, Annabelle, la mascotte de la classe, nous a apporté l'histoire des « trois petits cochons ». Nous avons découvert 2 versions de ce conte: Nous avons réalisé différentes activités à partir de cette histoire: – Les tout-petits ont fait des traces sur une feuille, avec de la peinture marron et leurs doigts, pour représenter de la boue. Ils ont ensuite fait des empreintes rondes sur un cochon avec un bouchon et de la peinture ils ont collé leur cochon dans la «boue». – Les petits ont réalisé un fond bleu, en peignant une grande feuille avec 2 nuances de bleu. Puis ils ont assemblé différentes formes (cercles, carrés, triangles) pour reconstituer 3 têtes de cochons. Enfin, ils ont recomposé le titre « LES TROIS PETITS COCHONS » en collant chaque mot au-dessus de son modèle. – Les moyens ont d'abord réalisé un fond: avec 3 nuances de vert, ils ont fait des bandes horizontales en utilisant des rouleaux. Puis ils ont tracé par-dessus des lignes horizontales à la peinture blanche et au pinceau.

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Je vous propose d'écouter ou de regarder à nouveau les trois petits cochons: - L'histoire racontée par Henri Dès: - Celle du Père Castor: - L'histoire racontée avec l'album en support: - L'histoire muette permettant de la faire raconter plus facilement à votre enfant: Mais aussi bien sûr les albums des trois petits cochons dont vous disposez chez vous. Il faudra que votre enfant connaisse suffisamment l'histoire pour qu'il puisse vous la raconter, qu'il connaisse les personnages et les étapes de l'histoire. Il est donc préférable qu'il l'écoute plusieurs fois. En prolongement, vous pourrez proposer à votre enfant de fabriquer les maisons des petits cochons avec le matériel dont vous disposez chez vous. Vous pourrez rejouer l'histoire avec lui et m'envoyer des photos de vos maisons. Suite à cela, vous trouverez ci-jointes différentes activités pour votre enfant. Je pense qu'il ne faut pas en faire plus d'une ou deux par jour. Il est toujours aussi important que votre enfant fasse chaque jour des constructions, des jeux de société avec dé, de la motricité (balançoire, escalade, toboggan, vélo, yoga... ), que vous lui lisiez des histoires, qu'il puisse manipuler librement et avec soin des livres.

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Vivre ensemble – Ecouter les histoires, – Participer à des échanges autour des contes. – Jouer ensemble au Cochon qui rit: Il se joue de 2 à 4 joueurs Avec trois dés, on joue à tour de rôle. Pour prendre le corps du cochon, on doit faire un 6, puis pour mettre les pattes, les oreilles et les yeux, on doit faire des 1, pour mettre la queue on doit faire un double un. Pour la classe, on peut différencier pour les oreilles faire des 4, pour les yeux des 3. Pour allonger le jeu, on peut aussi déshabiller le cochon. Imagination et Création – Le cochon pendu (comptine numérique), – Les 5 petits cochons (comptine numérique), – Sur une silhouette de loup, faire travailler les enfants à l'éponge avec du noir et du blanc (idée de Véronique) – Réaliser une fresque des principales scènes du conte Les trois petits cochons (cliquez sur l'image pour l'agrandir): (PS de Lilli) (MS d'Anabelle) Découvrir le monde – Découverte du chiffre 2 et du chiffre 3 – Jeu mathématique: La maison en briques des trois petits conchons – Mémory des cochons: les nombres de 0 à 5.

Voici les documents que j'ai donnés à mes élèves (PS et MS) ces dernières semaines sur le thème de la maison. En parallèle, j'ai fait écouter différentes versions de l'histoire: Cette semaine, nous avons quitté les 3 petits cochons et je leur ai fait regarder l'album La maison en construction: Je vais poursuivre sur le thème de la maison mais pièce par pièce. Il y a un loto de la maison chez Laurène: J'ai essayé de laisser l'origine des documents que j'ai trouvés, mais parfois il y a des ratés et je m'en excuse par avance auprès des auteurs... Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:

O PERE, JE SUIS TON ENFANT HUMENRY JEAN STUDIO SM Résumé: "L'éveil à la recherche de la foi, de la parole de l'évangile a toujours été au cœur des préoccupations de Jean HUMENRY. Ô Père, je suis ton enfant - Jean Humenry. Pour cela il s'est aussi entouré d'auteurs proches de sa sensibilité: Marie- Antoinette BASSIEUX, Christiane GAUD. Ces chants par leur chaleur, leur simplicité, leur tendresse et leur joie sauront apporter aux enfants, aux familles, aux animateurs de catéchèse, aux paroisses des moments de prière et de réflexion. Chants aussi de baptême, de pardon et de célébration, ils tirent leurs paroles du quotidien de la vie des petits. Sommaire: Laissez passer les petits - Viens mon ami - La vie est bonne - Un as de cœur - C'est un chemin - Nous voici Jésus - Voici l'eau pour le baptême - Ô Père je suis ton enfant - Nous voulons te parler, Jésus - Mon cœur est froid - Le pardon - Tout petit, je suis - Nous sommes biens petits - L'enfant de l'Évangile - Venez tous autour de la table - Au milieu des blés - Plein de lumière - Toi qui chantes le Seigneur - Toi, Dieu mon Père - Dieu - Merci - Beaucoup d'amis"

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21) Jésus est le chemin (IEV925) Laudate Dominum (Taizé – IEV823) Le Seigneur est mon berger Ma lumière et mon salut, c'est le Seigneur Magnificat (Taizé) Magnifique est le Seigneur (V169) Que soit béni le nom de Dieu (IEV548) Tu nous guideras aux sentiers de vie (J15) Un seul Seigneur (I46) Liturgie de la Parole Refrain de Psaume Psaume 22 (J15) Tu nous guideras aux sentiers de vie Psaume 26 Sur les chemins de la vie, sois ma lumière, Seigneur. Psaume 33 Qui cherche Dieu ne manque d'aucun bien. Psaume 125 Je bénirai le Seigneur toujours et partout.