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Vous êtes ici Accueil › Document: Molière, Le Bourgeois gentilhomme (1670), acte II, scène 4 Molière, Le Bourgeois gentilhomme (1670), acte II, scène 4 Objet d'étude: La littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle Œuvre: Rabelais, Gargantua Type pédagogique: Parcours littéraire Vertical Tabs Descriptif M. Jourdain reçoit une instructive leçon de poésie. Acte 2 scène 4 bourgeois gentilhomme 2018. Informations techniques Format: application/ Support d'utilisation: Desktop Tablette Smartphone Droits Collection: Itinéraires littéraires Copyright: portrait: © Coll. Archives Hatier Document(s) associé(s) Explications linéaires guidées (Rire et savoir) Explications linéaires guidées (La bonne éducation) Texte lu - Le Bourgeois gentilhomme, acte II, scène 4 (Molière) Séquence associée Rire et savoir La bonne éducation Objet d'étude: La littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle Œuvre: Rabelais, Gargantua Type pédagogique: Parcours littéraire
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Mais je voudrais que cela fût mis d'une manière galante. Molière réfléchit. Molière. – Eh bien vous pourriez lui dire par exemple que les feux de ses yeux réduisent votre cœur en cendres, que… Jourdain. – Non, non, non. Je ne veux pas cela. Je ne veux que les mots que je vous ai dits: Belle Marquise, vos beaux yeux me font mourir d'amour. Mais je me demande s'il n'y a pas une autre façon de les tourner. Molière. – (Affligé) Eh bien, on peut les mettre comme vous avez dit: Belle Marquise, vos beaux yeux me font mourir d'amour. Acte 2 scène 4 bourgeois gentilhomme youtube. Ou bien: D'amour mourir me font, belle Marquise, vos beaux yeux. Ou bien: Vos yeux beaux d'amour me font, belle Marquise, mourir. Ou bien: Mourir vos beaux yeux, belle Marquise, d'amour me font. Ou bien: Me font vos yeux beaux mourir, belle Marquise, d'amour. Jourdain. – Mais laquelle est la meilleure? Molière. – Celle que vous avez dite: Belle Marquise, vos beaux yeux me font mourir d'amour. Jourdain. – Incroyable! Et elle m'est venue du premier coup! Molière est accablé.
Apprentissage du langages prend des allures d'une démarche intellectuelle autour d'un sujet profond alors qu'il ne l'est pas «pour bien suivre votre pensée et traiter cette manière en philosophie » (l. Moliere - le bourgeois gentilhomme, acte 2, scène 4 - Commentaire d'oeuvre - sbet. 6) s'appuie sur les étymologies des mots « voyelles » et « consonnes » emploie figure du parallélisme pour structurer son propos et être clair: « en voyelles ainsi dites voyelles car elles expriment les voix; et en consonnes, ainsi appelées consonnes parce qu'elles sonnent avec les voyelles » (l. 9) pour expliquer la prononciation des lettres, utiliser une démarche scientique (exemple avec le « r ») décalage comique entre la façon dont le maitre prononce les lettres et la façon dont Monsieur Jourdain répète utilise un chiasme pour affirmer une évidence « tout ce qui n'est point en prose est vers; et tout ce qui n'est point vers est prose » (l. 58) C – Enfin, Molière s'appuie sur plusieurs procédés pour rendre cette lecçon de d'orthographe comique dans sa représentation... Uniquement disponible sur
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