Exercice Nom Et Déterminant Ce1
Donner le collier du nom et demander aux élèves qui pensent avoir un petit mot "compagnon du nom" qui convient de venir se placer devant le nom. Faire lire les différentes propositions puis faire valider par le groupe classe. Pour un nom, par ex "chambre" faire remarquer que plusieurs petits mots peuvent convenir mais qu'ils ne donnent pas la même information (la chambre / sa chambre / ta chambre). Justifier pour l'oreille l'utilisation de "l'" plutôt que "la". Les déterminants : le genre et le nombre • ReCreatisse. Faire remarquer que le mot manquant se place toujours devant le nom: c'est un compagnon du nom. Dire que l'on appelle ce mot "le déterminant". Ecrire le mot déterminant au tableau. Donner le collier aux enfants concernés et demander aux élèves de chaque couple de se donner la main (déterminant + nom). Après validation, coller les étiquettes-déterminants dans le texte du tableau. Procéder de la même manière pour la suite du texte et faire relire le texte dans son intégralité pour vérifier sa cohérence. Rappeler que ces petits mots s'appellent des déterminants: ce sont des petits mots qui se trouvent devant le nom et qui l'accompagnent.
Exercice Nom Et Déterminant Ce1 Ce2
- Ardoise - Etiquettes individuelles - Etiquettes collectives. 1. Retour sur la dernière séance | 5 min. | réinvestissement Procéder à un rappel de la séance précédente: "Comment s'appellent les petits mots qui accompagnent les noms? " Ecrire au tableau "déterminant" et afficher le collier figurine et afficher la figurine du nom commun à côté. Demander quelques exemples de nom avec un déterminant devant. 2. Manipulations et recherche | 25 min. | recherche Distribuer aux élèves les étiquettes et les faire lire à haute voix. Faire observer que cette liste contient deux sortes de mots: des noms et des déterminants. Faire découper les étiquettes et pendant ce temps, afficher les étiquettes collectives au tableau. Demander aux élèves de placer devant chaque nom un déterminant qui convient. Laisser les élèves chercher puis procéder à une mise en commun au tableau. Demander de trouver tous les déterminants qui peuvent convenir pour un même mot. Ex: le chien, un chien, mon chien, son chien. Exercice nom et déterminant ce1 mon. Les élèves collent dans le cahier du jour ce qu'ils ont trouvé.
2. Exercices d'entraînement sur la notion | 25 min. | entraînement Présentation aux élèves des différents exercices sur le déterminant: Explication en oral collectif des différents exercices, faire quelques exemples au tableau. Proposer aux élèves de se référer à l'affichage fait en collectif. Les élèves font les différents exercices dans le cahier du jour. Si besoin, prendre un petit groupe pour réexpliquer la notion. Cette notion sera également retravaillées sous forme de jeu pendant les ateliers de français. 3. | mise en commun / institutionnalisation Faire un bilan de la séance, sur les notions apprises durant cette séance. S'il y a eu des difficultés de la part de certains élèves durant la séance, reprendre une ou deux phrases d'un exercice. Exercice nom et déterminant ce1 ce2. Prolonger avec d'autres séances d'entraînement. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.