Vide Grenier Marionnaud: Environnement - ÉCologie - Apprendre Le FranÇAis

Mon, 01 Jul 2024 19:08:41 +0000
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Pour pimenter une séquence axée sur l'écologie La rudologie c'est l'étude du contenu des poubelles. Une manière originale de parler d'écologie! Pour travailler l'argumentation Préparez vos apprenants au DELF B1 avec ces notes visuelles accompagnées d'exercices d'argumentation et de lexique. Pour parler de la sensibilisation au changement climatique Niveau: B1 / B2 Activité de compréhension orale et de discussion autour d'un bulletin météo fictif de 2050. Pour activer ou réactiver le vocabulaire de l'écologie Vivre sans générer de déchets, est-ce possible? Français FLE environnement fiches pédagogiques - La plus téléchargée (33 Results) | Page 2. Vous le feriez? De quoi discuter en FLE au niveau B1. Pour parler d'écologie politique Une séquence pour parler de la convention citoyenne sur le climat et du changement climatique. Activités FLE: l'écologie, à partir du niveau B2 Pour parler de l'impact des habitudes alimentaires sur la planète Niveau: B2 Une séquence FLE complète pour parler du véganisme et des conséquences sur la planète au niveau B2 et +. Pour parler des moyens de sensibilisation à l'environnement Une compréhension orale qui vous permettra de parler de l'environnement et de la sensibilisation des citoyens en classe de FLE.

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Je suggère donc, en introduction à cet exercice de compréhension orale, de demander aux élèves à quelles tâches ils associent cette profession afin de revoir le vocabulaire. Le document a été visionné trois fois, puis nous avons corrigé la fiche métier en classe. Le reste du document était à faire chez soi. – Partie 3: Production écrite afin de réutiliser le vocabulaire de la fiche métier complétée en classe. – Partie 4: Production orale. Stage - Stage / enseignement du FLE niveau A2 - Paris 7e - France. Cet exercice consiste à choisir un autre métier de l'environnement et du développement durable, en compléter la fiche métier et le présenter oralement, sous forme d'exposé, au reste du groupe au cours suivant. Les professions proposées correspondent aussi aux vidéos de la liste de lecture de Le choix de chaque profession a été fait en classe pour éviter les répétitions. L'activité en classe (page 1) a duré 30 minutes environ et je compte environ la même durée pour les exposés du cours suivant, soit une séquence d'une heure. Document élève: a2_video_metiers-environnement_doc-eleve Document professeur: a2_video_metiers-environnement_doc-prof Vidéo: Bon visionnage!

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Filtrer Thèmes Collections Trier par nouveau France: la teinture naturelle Shamengo Environnement Dans ces exercices: Regarder Écouter Vocabulaire: écologie Commencer Qu'est-ce que Frontex? 7 jours sur la planète Politique Regarder Écouter Vocabulaire: immigration 11 jours Tatoué... mais pas pour la vie! Environnement fle a2 size. Questions de société Écouter Grammaire: adjectifs - place 3 jours Découverte d'un mystérieux trou noir Sciences Écouter Vocabulaire: sciences 5 jours Chaleur record en Asie du Sud Regarder Écouter Vocabulaire: météo Marathon: sport et santé À vos marques! Sport Écouter Vocabulaire: maladies Marathon: la préparation Écouter Vocabulaire: sport Gaël Faye - Lundi méchant Paroles de clips Vie quotidienne Regarder Écouter Prononciation: nasales - in, an, on Éducation musicale Qu'est-ce que la Cour pénale internationale? Écouter Éducation aux médias: relation images / bande sonore Pagination Page courante 1 Page 2 3 4 5 6 7 8 9 … ›› Dernier »

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Image: Pour travailler le thème de l'environnement, voici quelques documents à lire et à travailler à la maison. Nous traiterons ce sujet en cours la semaine prochaine. Continuar leyendo Je vous laisse ici les corrigés des exercices de l'environnement pour que vous puissiez les autocorriger chez vous. Environnement fle a2 b1 b2. Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau avancé nous avons commencé une nouvelle unité didactique dont le thème est l'environnement. Dans notre méthode de classe, «Edito B2» cette unité se correspond avec le dossier 7: «Chassez le naturel…» Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau avancé nous avons fait une compréhension orale de Tv5monde sur les espèces menacées. Cette dernière semaine de cours, avec le niveau intermédiaire de français, nous avons commencé une nouvelle leçon du livre qui porte sur l'écologie. C'est le dossier 7 de notre livre Alter Égo 3: Je sauvegarde. Nous n'avons pas suivi les activités du livre mais nous en avons proposé d'autres.

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Vous trouverez dans cette fiche des pistes pédagogiques pour aborder la question du respect de l'environnement à partir des vidéos « Opérations » de la Fondation Nicolas-Hulot et des animations de Mountain Riders « Billy Willy ». Les vidéos « Opérations » Niveaux A1, A2 Âge des élèves 10 / 16 ans. Les « Opérations » mettent en scène dans leur milieu familial deux adolescents soucieux de l'environnement. La géographie et l’environnement – Vocabulaire A2 – ALLOFLE. Malheureusement, le père de ces deux jeunes écologistes ne partage pas vraiment leurs préoccupations et se comporte de manière très préjudiciable pour la nature. Les deux héros décident de modifier les habitudes paternelles en montant des « opérations »: opérations « Brosse à dents », « Clés de contact », « Pneu » et « Tri sélectif ». Le gaspilleur arrosé L'eau est précieuse, il ne faut pas la gâcher! Les enfants jouent un tour à leur père, qui laisse couler le robinet lorsqu'il se brosse les dents. Etonné par la coupure d'eau qui survient au moment où il souhaite se rincer la bouche, le père se penche sous le robinet et reçoit le jet en pleine figure… Non au défilé des voitures!

Pourquoi utiliser plusieurs voitures lorsque les conducteurs se rendent tous au même endroit au même moment? Les deux héros et leurs copains du voisinage s'associent pour subtiliser les clés de contact de certains parents. Ainsi, un papa propose d'emmener tous les écoliers et de passer le relai aux voisins pour les jours suivants Pistes pédagogiques À partir du thème – à partir du thème, imaginer un scénario – faire un remue-méninge sur le thème de la vidéo sans la visionner À partir des images extraites des vidéos – les élèves émettent des hypothèses par rapport à l'image / les images présentée(s): que s'est-il passé avant? Environnement fle a2 des. Après? Quel est le problème évoqué? Quel principe est défendu? À partir des vidéos – après avoir visionné le film sans les paroles, les élèves décrivent ce qu'ils voient et font des hypothèses sur le thème abordé et les principes défendus. – après avoir visionné la vidéo sans le son, les élèves imaginent les dialogues du film. – les élèves visionnent le film et répondent à des questions de compréhension.