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Score: 1669 Lilia-Mia #2905 15 Mai 2013 - 13:40:32 Hoooooooooooow elle est trop kawaii avec la colo DD Eh oui, t'as vu, j'suis passée x') Score: 1584 15 Mai 2013 - 14:02:41 Très Belle Colo! Très beau dessin ^^' 15 Mai 2013 - 20:18:02 Moi aussi. Elle est sublime Score: 1837 PikaGirlia #2089 17 Mai 2013 - 17:18:55 Très jolie dessins, continue et donne nous un signe de vie! (Et dans les fictions aussi, un jolie signe de vie, non? ) Score: 131 LittleLuxia #4941 17 Mai 2013 - 19:44:20 Je prefère le line... Le violet rend pas exceptionnelle. 18 Mai 2013 - 12:07:33 Salut koe', ta sramette est très jolie! Comme je te le dit tout le temps tes dessins sont magnifiques, tes colo se sont beaucoup améliorée je trouve! Continue comme ça! Coco Score: 249 nostlia #3127 18 Mai 2013 - 19:26:45 Génial ta galerie Koe, tu t'améliores de desseins en desseins, bravo! '^' Litsi' Score: 347 Laeith-Knight #9055 25 Mai 2013 - 15:46:53 Mido'!! Afk arena le royaume tordu 2019. Dessin dessin dessin dessin \*A*/ J'aime les expressions! Tu utilise quoi pour tes lines et tes colo?

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De façon similaire, quand vous faites monter un personnage en niveaux, utiliser les capacités comme repères. Chaque fois que vos personnages atteignent un certain niveau, vous devrez utiliser de l'essence de héros pour passer au niveau suivant. En utilisant cette ressource, non seulement votre personnage va gagner un niveau, mais cela va également améliorer l'une de ses capacités. Ces paliers se trouvent au niveau 11, 21, 41 puis tous les 20 niveaux jusqu'au 221. Rencontrez le nouveau concours Elden Ring - Kumundra.com. Atteindre ces paliers est la seule façon d'améliorer réellement un héros, car leurs pouvoirs sont alors grandement améliorés. L'équipement est décisif Comme pour l'ascension, il est possible d'améliorer de façon significative la force d'une unité en leur donnant l'équipement adéquat. La plupart du temps, vous obtenez de nouveaux objets en farmant et en passant des niveaux. Une fois équipées, ces armes et armures amélioreront grandement les stats de vos personnages ainsi que leurs performances au combat. Comme pour l'ascension, les objets que vous sacrifiez pour améliorer l'équipement sont perdus à jamais, alors gardez ça à l'esprit quand vous utilisez cette fonction.

Fiches pédagogiques Le petit chaperon rouge, Charles Perrault C'est toujours un véritable bonheur que de retrouver ce conte dans sa version originale, avec la belle langue poétique de Perrault. Même si elle peut présenter, pour les jeunes enfants, des difficultés de compréhension, de vocabulaire ou de syntaxe, ceux-ci sont très sensibles à la grande musicalité de cette langue du XVIIe siècle et la mémorisent très bien. Ce sont les illustrations très contemporaines de Georg Hallensleben qui renouvellent ici le conte. Loin des atmosphères sombres et inquiétantes de Gustave Doré, les illustrations de Georg Hallensleben sont tranquilles et sereines. On comprend que ce loup-là ait pu séduire le Petit Chaperon rouge, car il ne nous fait jamais peur. Thèmes de l'album: Bêtises, Conte, Forêt, Grand-mère, Loup Objectifs pédagogiques de la fiche: lire et comprendre le texte, enrichir son lexique, être capable d'identifier les personnages d'une histoire, les caractériser physiquement et moralement, les reconnaître quelle que soit la variété des illustrations, être capable de comparer deux textes en reconnaissant les similitudes et les différences.

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Un portail d'échange de contenus pédagogiques libres pour l'école primaire Français exercice Lecture CE1 CE2 conte parodie rallye-lecture Contenu pédagogique publié Fichiers Questionnaire et réponse à la manière du rallye-lecture du magazine "La Classe" du conte "Le petit chaperon noir" de Corinne Binois et Déborah Mocellin (éditions Lire c'est partir). Attention, l'image de la couverture du livre présente sur la fiche n'est pas sous licence libre et est soumise au droit d'auteur classique. Auteur Cyrille Largillier Ressources liées ébauche précédente Moyenne: 0 Votre note: Aucun(e) Ajouter un commentaire Mentions légales

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Travail en corrélation sur la production d'écrits d'une nouvelle version du Petit Chaperon Rouge, par groupe, après la visualisation du film d'animation "La Véritable Histoire du Petit Chaperon Rouge".

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En débattre et annoncer les prochaines séances, celles où il faudra que les élèves inventent leur version. 8 Début de la production d'écrit Créer une production d'écrits sur sa version du Petit Chaperon Rouge 30 minutes (1 phase) Les fiches de comparaison effectuées. Dés Story Cubes. 1. Ecriture de texte | 30 min. | entraînement Laisser les élèves en binômes commencer à écrire les grandes lignes de leur version du Petit Chaperon Rouge. Leur imposer des idées en lançant des Story Cubes. Il est possible de différentier le nombre de dés par rapport aux niveaux des élèves. Passer voir les binômes dans le besoin. 9 Fin de la production d'écrit Première partie du texte écrit corrigé. Laisser les élèves en binômes finir d'écrire leur version du Petit Chaperon Rouge. Passer voir les binômes dans le besoin. 10 Correction et finition de sa version Texte demandant une correction (ou corrigé à certains endroits difficiles). Dictionnaire. 1. Correction du texte | 15 min. | réinvestissement Les élèves corrigent leur texte à l'aide d'un dictionnaire si nécessaire.

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2. Correction | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Une correction collective prend tout son sens à ce moment-ci. Elle permet de clôturer par la même occasion la séance. 7 La Véritable Histoire du Petit Chaperon Rouge Dernière mise à jour le 25 octobre 2013 Trouver les différences dans une troisième version 120 minutes (4 phases) Le DVD du film d'animation "La Véritable Histoire du Petit Chaperon Rouge". Fiche de compréhension "Troisième comparaison du Petit Chaperon Rouge". 1. Explications | 5 min. | entraînement Bien expliquer que nous regardons ce film d'animation pour entrevoir les différences de cette troisème version. Des questions seront posées à la fin... 2. Film d'animation | 90 min. | recherche Laisser les élèves regarder le film d'animation. 3. Mise en commun des différences | 10 min. | réinvestissement Mettre en commun les différences retrouvées et en parler tous ensemble. 4. Fiche récapitulative | 15 min. | remédiation Distribuer la fiche récapitulative et la lire ensemble.

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C'est un petit livre sans texte qui se déplie où tout est fait à base de symboles ( le PCR = rond rouge, la mère = rond jaune, la gd-mère = rond bleu, le loup = rond noir, la foret = ronds verts, la maison = rectangle marron, le chasseur = rond marron... ) Une autre façon de voir le conte et à exploiter en arts! - Le Chaperon rouge revisité par Chanel, en images séquentielles - Ecrire un conte détourné ou modernisé + créer les illustrations - A la manière d' Isabelle Anglade ( lien vers son oeuvre)