Beny Maison Bois Des – Évaluation Polysémie Cm2

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Puis vous écrirez ses différentes définitions sur des bandelettes à coller sur une feuilles A3 de manière circulaire. En groupes de trois ou quatre, les élèves préparent un jeu avec un mot commun à faire découvrir (à faire valider par l'enseignant). Ils recherchent un mot polysémique dans le dictionnaire. Une fois qu'ils se sont mis d'accord, ils copient les définitions sur les bandelettes de papier et collent sur la feuille A3. L'enseignant passe dans les groupes. 2. Différents sens d’un mot - Polysémie de mots - Cm2 - Exercices à imprimer. Jouer au "mot commun" | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation Quelques groupes proposent leur jeu à la classe. Puis l'ensemble des jeux sont affichés dans la classe. 3. Trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Rappel: qu'est-ce qu'un mot polysémique? Comment comprend-on le sens dans lequel il est employé? Distribution de la leçon.

ça donne un cap pour les aider à travailler merci PRECIEUX. J AIME C EST FACILE ET BIEN ELABORE Je cherchais des évaluations de lecture aux compétences détaillées. J'ai trouvé! Merci! Les évaluations 1 et 2 correspondent à deux moments de l'année? Si oui, lesquels? J'ai fait la 1 pour le 1er trimestre et la 2 pour le 3e trimestre. Je viens d'être affectée TRS en cycle 2 et 3 après n'avoir vu que la maternelle donc je débarque complet! Merci à toi pour ton partage, je gagne un temps précieux pour commencer 😀 Bonsoir je viens de tomber sur vos évaluations de lecture compréhension, quelle mine!!! J'ai néanmoins, quelques questions: quelles sont vos consignes de passation, y a-t-il une lecture magistrale? Quel est le temps de préparation et le temps laissé pour répondre aux questions? Et enfin, quelle distinction faites-vous entre les 3 groupes? Évaluation polysemie cm2 . Encore merci pour tous vos partages. A bientôt. Delphine bonjour, est ce que ce sont les évaluations qui vont avec les phrases du jour? Merci pour votre travail.

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Barre l'intrus pour chacune des listes (l'un des mots ne correspond pas à un sens du mot initial). Retrouve le mot à partir des différentes définitions: Rédige deux phrases avec le mot « panier »: dans chaque phrase, il aura un sens différent. Leçon CM2 Différents sens d'un mot pdf Leçon CM2 Différents sens d'un mot rtf Exercices CM2 Différents sens d'un mot pdf Exercices CM2 Différents sens d'un mot rtf Exercices CM2 Différents sens d'un mot – Correction pdf Evaluation CM2 Différents sens d'un mot pdf Evaluation CM2 Différents sens d'un mot rtf Evaluation CM2 Différents sens d'un mot – Correction pdf

Discipline Lexique Niveaux CM1, CM2. Auteur A. A. Objectif - Analyser le sens des mots: polysémie. - Reconnaître des mots polysémiques Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances 1 Découverte de l'activité: « Le mot commun »: Le mot commun à trouver est « pièce » Dernière mise à jour le 18 septembre 2016 1. Découverte de l'activité: « Le mot commun »: Le mot commun à trouver est « pièce » | 5 min. | découverte Le maître affiche au tableau, sur des bandes de papier, les définitions suivantes: rceau de bois ou de tissu. d'un maillot de bain. 3. Évaluation polysémie co2 emissions. Débris d'un objet qui a été brisé. 4. Figurine d'un jeu (jeu d'échecs) 5. Documents, papiers administratifs. 6. Une des salles d'une maison, d'un appartement. 7. Monnaie utilisée pour payer. 8. Œuvre de théâtre qui peut être jouée sur scène. Afficher les bandelettes de manière circulaire autour d'un point d'interrogation qui représente «le mot commun» à trouver. Les élèves lisent les définitions.

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Exercices pour te préparer à l'évaluation ❶ A l'aide d'un dictionnaire, cherche 4 sens différents pour le mot « pièce »: Sens 1: Sens 2: Sens 3: Sens 4: ❷ Remplace les mots en gras par l'un des synonymes suivants: Pointe – scène – milieu – leçon – visage – Je viendrai te voir après mon cours de piano. Julia a appris la nouvelle au cours d'une conversation téléphonique. Les acteurs se sont réunis sur le plateau pour discuter. La mine de mon crayon est complètement abîmée. Il porte sur sa mine sa méchanceté! ❸ Retrouve pour chacune des phrases (a, b, c et d) le sens du mot « caisse » (1, 2, 3 et 4) qui correspond: a) Sapristi! La caisse de ma guitare est fendue! 1) Endroit où l'on effectue les paiements. Les homonymes et la polysémie - CM2 - Cours Français - Kartable. b) La caisse à jouets de Léo est pleine à craquer. 2)Corps d'un instrument à corde c) Pour cette question adressez-vous plutôt à la caisse. 3)Appareil servant aux commerçants à déposer l'argent reçu. d) La boulangère n'avait plus une seule pièce d'un euro dans sa caisse. 4) Grande boîte ❹ Ecris deux phrases dans lesquelles le mot « figure » aura deux sens différents: Sens 1: …………… Sens 2: …………… Evaluation, bilan à imprimer Compétences évaluées Utiliser les différents sens d'un mot Complète le texte suivant: Relis le mot « délicat » à sa définition.

Après, on les manipule librement ou on repart d'un mot et on cherche tous les sens dans sa tête avec un élève qui valide en dévoilant les cartes à chaque bonne réponse, bcp, impatient d'apprendre njour, merci beaucoup pour cette séquence que je trouve originale et très intéressante. Exercice n° 1 Lis cet article de dictionnaire. Comme j'aurai à nouveau les mêmes élèves l'an prochain, et qu'on a construit un nombre impressionnant de cartes et surtout que je suis au bout de mon réservoir de mots polysémiques simples, je serai obligée de trouver une idée neuve pour l'an prochain attendant, je vous mets encore quelques exemples en images:Et pour ceux qui l'attendaient, voici la liste de mots sur laquelle nous avons travaillée. Par contre, j'avais bien lancé le défi du silence, il ne fallait pas du tout parler au voisin et cacher ce qu'on faisait. J'ai testé et il y a de tout (baguette de pain, baguette de tambour, baguette magique et même baguette de resto chinois)! Bonjour, peux-tu partager la liste des mots pour la polysémie?