Vente Carte Pokemon Unité | Exemple D Éducation Thérapeutique En Psychiatrie.Histoire

Mon, 01 Jul 2024 15:17:26 +0000
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Une véritable démarche éducative ne s'improvise pas. Elle doit être réfléchie et construite pour le ou les patient(s). N'hésitez pas à demander de l'aide auprès du personnel... 1/ Déterminer le problème (= besoin) du patient ou d'un groupe de patient(s) qui nécessiterait une action d'éducation. Demandez-leur leur avis... Exemple: l'hygiène bucco-dentaire. 2/ Faire "un état des lieux". C'est à dire, faire un bilan initiale des connaissances et compétences du/des patient(s). Cette étape est indispensable pour s'adapter le plus précisément possible à ces derniers. Dans le cas, d'un groupe de patients, faites attention aux "écarts de niveaux" entre eux. Exemple d éducation thérapeutique en psychiatrie l. Ne surtout pas mettre en échec un patient, et surtout pas, par rapport aux autres. 3/ Poser des objectifs simples, précis, réalisables, évaluables et limités dans le temps. Faites-en part au/aux patients... Il s'impliquera d'autant plus et votre action sera plus efficace. Ainsi qu'à l'équipe, évidemment. Reprenons l'exemple de l'hygiène bucco-dentaire: a.

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Elle permet une rencontre qui ouvre la promesse d'une alliance thérapeutique nous dit A Lacroix.

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* Quelles sont les conditions de participation? - Pathologie: Patients adultes atteints de troubles schizophréniques Sexe: femmes, hommes- - Age: 18 ans au moins (adulte majeur) Patients: -- ayant un traitement médicamenteux -- suivis en ambulatoire par les CMP du Secteur depuis au moins 3 mois -- informés du diagnostic par un médecin * Comment connaître le calendrier des prochaines séances? Téléphoner au CMP de Gaillac au: 05 63 57 40 98 * Comment se déroule le programme?

Si vous les submergiez de détails, vous risqueriez de perdre leur attention. 5/ Évaluer l'atteinte ou non des objectifs: utiliser des critères d'évaluation. Dans l'exemple "a. " ci-dessus, le critère et qualitatif. Dans l'exemple "b. " ci-dessus, il est quantitatif. 6/ Réajuster si besoin. Si l'objectif n'est pas ou que partiellement atteint, réfléchissez sur ce que vous pourriez mettre en place pour qu'il s'en rapproche le plus possible; ou alors posez un objectif "pallier" plus "raisonnable" tout en gardant l'objectif principal s'il vous semble toujours judicieux; ou modifiez-le s'il vous semble trop ambitieux et surtout s'il met en échec le patient. Dans l'exemple"b. ", si le patient n'atteint pas l'objectif, vous pourriez lui proposer de commencer par 1 brossage par jour... N'oubliez pas la traçabilité: transmissions et si possible, une fiche individuelle d'évaluations (vous pouvez vous inspirer de celle des activités). Pratiques d’éducation thérapeutique en psychiatrie. Enquête auprès des psychiatres hospitaliers d’Aquitaine - ScienceDirect. IDE EN PSY