Citoyenneté Et Monde Virtuel Espagnol — Texte A Trou Ce Jeu

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2. Computers: les ordinateurs • a laptop: un ordinateur portable • a screen: un écran • to download: télécharger • a file: un dossier • AI (artificial intelligence): IA (intelligence artificielle) • virtual world: le monde virtuel • digital world: le monde numérique • digitalization: la numérisation • an app: une application • online: en ligne • online payment: paiement virtuel • teleworking: télétravail Ex. : Online payment systems have become increasingly popular. Les systèmes de paiement virtuel sont devenus de plus en plus populaires. 3. Cycle Terminal - Espagnol. Risks: les risques • cybercrime: cybercriminalité • cyberspace: cyberespace • to hack: pirater • a hacker: un pirate de sysèmes informatiques • fraud: la fraude • identity theft: usurpation d'identité • a whistle-blower: un lanceur d'alerte • to lie: mentir • safe: sûr / sécurisé • privacy: vie privée • security: la sécurité • to bully: harceler • cyberbullying: cyber-harcèlement • database: une banque de données • personal data: les données personnelles • fake news: fausses informations Ex.

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Cette séquence est proposée par Mme Christine Saivres, professeure au Lycée Marguerite de Valois d'Angoulême. Présentation de la séquence Cette séquence traite de la communication du XXIème siècle et du comportement de nos élèves, enfants de la fin du XXème siècle que les sociologues appellent les « natifs numériques », face à ces nouveaux outils que sont les TICE. Elle permet d'étudier les avantages et les inconvénients de ces nouvelles technologies, ce qu'ils induisent comme changements dans nos habitudes et dans nos comportements (ainsi que dans le vocabulaire). Elle nous permet aussi de comparer et d'opposer deux formes de communication: la communication directe, « face à face », versus la communication par écrans interposés. Par sa thématique, ce projet est susceptible d'intéresser en particulier les élèves de cycle terminal des séries technologiques tertiaires et aussi les étudiants de B. T. S. Citoyenneté et monde virtuel espagnol la. Communication. Le niveau visé selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues est le niveau B1-B2.

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Cette séquence s'inscrit dans le cadre du programme culturel du cycle terminal, « Gestes fondateurs et mondes en mouvement », dans la mesure où elle propose une réflexion sur la langue et les langages, ainsi que sur les sciences et les techniques (les enjeux relatifs à l'idée de progrès: les effets du progrès sur le fonctionnement des sociétés (nouvelles libertés, nouvelles contraintes et nouvelles aliénations); l'impact du développement des technologies de pointe sur les codes de la communication (évolution des langues et des langages). En outre, elle permet de réfléchir sur la notion d'espaces et d'échanges (en particulier sur la thématique de la frontière, frontière/barrière psychologique symbolisée ici par l'écran de l'ordinateur ou du téléphone portable). Par ailleurs, la séquence a été conçue de façon à développer l'autonomie de l'élève en ouvrant l'espace de la classe sur d'autres espaces d'apprentissage car il aura accès de chez lui ou par l'utilisation d'outils nomades à un des supports travaillés dans le projet pédagogique.

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● Un lexique commun (Internet, les réseaux sociaux, le traitement de l'information). ● Avantages et inconvénients (d'Internet, des réseaux sociaux). ● Conséquences (sur l'individu, sur la société). ● Questions de citoyenneté (que dit la loi? qu'impliquent les dérives? comment se prémunir? comment se protéger? comment protéger/éduquer les plus jeunes? )

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Depuis l'avènement des réseaux sociaux, les relations humaines et sociales ont évolué. Notre vision de la vie privée a notamment été fortement impactée. Qu'est-ce que ces nouveaux comportements nous apprennent sur la nature humaine? Définition Depuis l'avènement des réseaux sociaux, les relations humaines et sociales ont considérablement évolué. Notre vision de la vie privée a été fortement impactée car nous pouvons aujourd'hui partager des informations personnelles avec le monde entier. Qu'est-ce que ces nouveaux comportements nous apprennent sur la nature humaine? Citoyenneté et mondes virtuels - Espagnol - Pédagogie - Académie de Poitiers. L'individualisme et le narcissisme semblent être exacerbés sur les réseaux sociaux et la pression sociale ne semble ne jamais avoir été si importante. Quels besoins se cachent réellement derrière les images prises et postées sur Internet? Enfin, la vie sur les réseaux sociaux diffère souvent de la vie réelle et de nombreuses personnes optent pour des comportements agressifs, haineux et etc… Quels sont les risques encourus lorsque l'on développe une vie sociale numérique?

Quels pouvoirs ont réellement ces réseaux sociaux? En effet, les médias et les politiques se sont emparés du phénomène. Quels pouvoirs les citoyens et les lanceurs d'alerte ont-ils gagné grâce aux réseaux sociaux? Notre rapport à l'information a également considérablement évolué. La presse écrite et la télévision ne sont plus les principales sources d'information. Citoyenneté et monde virtuel espagnol des. En effet, chaque citoyen est libre de diffuser du contenu sur Internet par le biais d'espaces collaboratifs ou les réseaux sociaux. La multiplication des fake news nous interroge sur notre relation à l'information. Comment s'assurer de la véracité des informations? Virtual identity Even if it's obvious, people usually post flattering selfies or pictures of themselves. The idea is to show how perfect your life is. Most of people act this way because of peer pressure. Indeed, since your friends post flattering pictures, you feel that you have to do it too even if you have to edit your picture or lie a little. Most people aim at drawing people's attention not telling the truth.

Pour une fois, c'est un documentaire que je propose. Pour finir le projet sur les contes africains, j'ai choisi un documentaire sur la girafe. Le document original a été trouvé au gré de mes balades sur le net, mais où? Texte d'environ 220 mots, avec 20 mots manquants, proposés en début de texte (mais non conjugués et non accordés) Les documents Le texte Format: double A5 portrait, pour impression en A4 paysage. Le texte à compléter Format: une page A4 portrait. Texte à trous éclipse – Monsieur Mathieu. La correction collective Un fichier powerpoint pour servir de base à la vidéoprojection en TBI. Si cela vous a plu, vous aimerez peut-être... 2012-04-26

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J'entends, je vois, j'écris; Je mémorise et je sais écrire des mots … chez la CPB!