Cahier De Vacances Cp - Cycle&Nbsp;2 - Sgdb91 Espace Famille

Tue, 09 Jul 2024 05:40:12 +0000
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Séquence en lien avec les domaines d'apprentissage suivant: Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, L'écrit. Étape 1: apprentissage du lexique Pour commencer cette activité, les élèves ont appris le vocabulaire des actions (moudre, écraser…), des ustensiles et des ingrédients (à partir d'imagiers). Nous avons ainsi réalisé des petits jeux de mémorisation. Les deux groupes de quatre élèves ont voté pour choisir le gâteau qu'ils souhaitaient cuisiner. Groupe 1: les œufs en chocolat (Camille, Lywenn, Tom, Ilan) Groupe 2: la bûche au chocolat (Inès, Mathis, Kilian, Ethan) Étape 2: Expliquer les phases de la recette à l'oral Les élèves avaient à leur disposition les affiches des ingrédients, des ustensiles et la recette complète sous forme d'images. A tour de rôle, chaque élève est venu commenter devant les autres une illustration correspondant à une phase de la recette. EPS : Séquence Ultimate CM1-CM2 - École Coat Pin de Riec-sur-Belon. Les élèves pouvaient poser des questions pour aider à éclaircir ou compléter les propos. Étape 3: écrire la recette Par dictée à l'adulte, les élèves ont écrit la recette.

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Les élèves affirment la nécessité d'une recette. L'enseignant les aide à bien en définir l'utilité: "une recette liste ce dont on a besoin pour réussir un plat - ustensiles et ingrédients - et donne les instructions pour le faire" Faire émerger qu'ils ont besoin de lire la recette au préalable. Demander aux élèves ce que contient une recette. Les élèves citent les ingrédients, les ustensiles et la préparation de la recette. Au fur et à mesure l'enseignant affiche au tableau ces éléments dans l'ordre ustensiles/ingrédients/préparation. La préparation de la recette est affichée à droite du tableau sous forme de bandes superposées les unes aux autres. 2. Lecture des ustensiles et des ingrédients | 7 min. | entraînement L'enseignant distribue une feuille ne contenant que les ustensiles et les ingrédients. Les contenances (cocktails) – Les secrets du panda. Guy reçoit une liste sans illustration. Madysone, une liste illustrée pour faciliter la lecture. Gabriel et Jair, une liste mixte avec une illustration sur deux. On identifie la série des ustensiles et la série des ingrédients.

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Chanson: le nez du robinet. Lundi 17/01/22 Code: page 73 du manuel et du fichier orange. manuel p73 –> voir vendredi 14/01 Cahier jaune: page 37 (droite) maths: séquence 61: ATTENTION: la file numérique du bas de page se poursuit sur la page de droite. Lecture: lire la 3 ème partie de l'album Le renard ( p 13 à 18) Ecriture: t, in, des lutins, Les petits lapins font du patin sur le tapis. Vendredi 14/01/22 Code: – page 72 du manuel et du fichier orange -Cahier jaune p 37 Maths: – séquence 60 Poésie: Trois microbes Anglais: the rainbow color song: Jeudi 13/01/22 Dictée: dans le cahier du jour, écrire la date puis Dictée. le parent dicte lentement mot par mot les 4 phrases suivantes: J'ai des ruches. C'est mon joujou. Séquence recette co.jp. Elle fait un rêve. (Dire à l'enfant que c'est un accent circonflexe qu'on veut) Il est chez son pépé. Code: -page 70 et 71 du livre de code et du fichier orange -les 2 pages 36 du cahier jaune (compléter, lire au moins 2 fois et apprendre les mots par cœur. Maths: séquence 59 + apprendre les nombres en lettres de un à dix.

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Chacun à leur tour, les élèves lisent d'abord la liste des ustensiles puis celle des ingrédients. 3. Lecture des étapes de la recette dans le désordre | 8 min. | entraînement L'enseignant explique que la recette se réalise en plusieurs étapes. Demander aux enfants de se souvenir quelles étaient les étapes de la préparation du crumble aux fraises (laver et équeuter les fraises, mélanger les ingrédients, disposer les fraises sur le moule puis ajouter dessus la pâte, cuire au four). Demander aux enfants s'ils seraient possible de ne pas respecter cet ordre et réussir tout de même le gâteau. Bien veiller à ce que Madysone réponde. Naissance d’une séquence de CP – Pierre Carrée. L'enseignant explique que les étapes de la recette sont dans le désordre et qu'il faut les remettre dans l'ordre. Pour cela chaque enfant reçoit une phrase qu'il devra lire à ses camarades. En fonction de leurs compétences, Guy reçoit la première phrase, Jair la deuxième, Gabriel la troisième et Maysone la dernière. Chacun à leur tour, les élèves lisent leur phrase.

Je lis Fanny a acheté des tulipes et les a mises dans des bacs. Elle a acheté 32 tulipes et les a partagées en deux pour pouvoir mettre un bac à chacune des deux…

La ville est un acteur à part entière de notre système éducatif. Propriétaire des écoles maternelles et élémentaires publiques, elle en assure la construction et l'entretien. Elle peut également organiser des activités éducatives, sportives et culturelles complémentaires au sein de l'école, comme c'est le cas à Sainte-Geneviève. La ville prend également en charge d'autres aspects de la journée d'école des enfants, comme la restauration scolaire par exemple. Toutes ces missions sont regroupées au sein de service Enfance-Scolaire. Le service Enfance-Scolaire vous accompagne dans toutes les démarches administratives relatives à la vie scolaire de votre enfant. Qu'il s'agisse des inscriptions aux activités péri-scolaires (accueil de loisirs du matin, du soir et restauration scolaire), aux accueils de loisirs du mercredi après-midi et des vacances scolaires, ou du calcul de votre quotient familial, le service vous accompagne. Gestion de la relation citoyen de ... - Choix d'un type de démarche. Vous pouvez également réaliser la quasi-totalité de vos démarches en lignes, depuis votre espace personnel sur l' espace famille.

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La municipalité de Sainte-Geneviève-des-Bois comprend une cinquantaine de services municipaux, chacun ayant des missions spécifiques pour répondre au mieux aux besoins des usagers génovéfains. 3 lieux sont répartis sur la ville pour accueillir et renseigner les Génovéfains. Les accueils L'Hôtel de Ville L'Hôtel de ville accueille les services administratifs, le Cabinet du Maire et le service Communication. place Roger Perriaud Tél. : 01 69 46 80 00 La Mairie Annexe Le bâtiment regroupe de nombreux services municipaux: Affaires Générales et élections, Enfance-Scolaire, Animation Retraités, Sports, et d'autres services administratifs. Un accueil des services techniques est également présent pour vous accompagner dans toutes vos démarches. rue Emile Kahn Bâtiment Marc Sangnier Ce bâtiment, situé entre l'Hôtel de Ville et la Mairie annexe, regroupe les services Urbanisme, service des Patrouilleurs. Sgdb91 espace famille dans. rue Marc Sangnier La Maison des Services Publics « Claude Rolland » La MSP regroupe les services Réussite Éducative, l'Espace de Vie Associative (EVA),.

Informations pratiques HORAIRES D'OUVERTURE DES SERVICES MUNICIPAUX: Pour continuer à vous protéger, les services municipaux vous reçoivent uniquement sur rendez-vous: Lundi, mardi et vendredi 8h45 à 12h30 et de 13h30 à 18h Jeudi 8h45 à 12h30 et de 14h30 à 19h Mercredi et samedi de 9h à 12h30