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Mon, 20 May 2024 00:03:04 +0000
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Ce que je vais apprendre Observer et décrire sommairement la structure du réseau informatique du collège Exploiter un moyen informatique diversifié dans différents points du collège Simuler un protocole de routage dans une activité déconnectée 1- Les notions à découvrir: Réseau locaux, Internet L'architecture réseau: Composant d'un réseau: commutateur, routeur, bonne wifi... Moyens et supports de connexion: Câble Ethernet, CPL, Wifi, Lifi, Bluetooth Comment fonctionne un réseau: adresses IP, Les protocoles, le routage, la résolution de domaine 2- Mise en situation Internet- comment ça 4 Travail demandé: séance 1 1. Télécharger le fichier " 29-Internet et les ré ", ouvrir le fichier et lire les consignes 2. Réaliser le travail demandé en respectant les consignes et en organisant le travail de l'équipe 3. Pour les élèves des groupes 31 à 34 - Déposer sur la plateforme de Moodle à l'adresse: dans la rubrique " Technologie / classe de 3 / PROJET / Internet et les réseaux " Pour les élèves des autres groupes transmettre votre travail par mail ou sur le dossier de partage (selon les consignes précisées par votre professeur).

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En revanche, la modélisation pour étudier le comportement d'un objet technique ne peut être exigée. - Diagrammes, graphes. - Logiciels de CAO. L'INFORMATIQUE ET LA PROGRAMMATION Comprendre le fonctionnement d'un réseau informatique - Observer et décrire sommairement la structure du réseau informatique d'un collège, se repérer dans ce réseau. - Exploiter un moyen informatique diversifié dans différents points du collège. - Simuler un protocole de routage dans une activité déconnectée. - Concevoir, paramétrer, programmer des applications informatiques pour des appareils nomades. - Observer et décrire le comportement d'un robot ou d'un système embarqué. En décrire les éléments de sa programmation - Agencer un robot (capteurs, actionneurs) pour répondre à une activité et un programme donnés. - Écrire, à partir d'un cahier des charges de fonctionnement, un programme afin de commander un système ou un système programmable de la vie courante, identifier les variables d'entrée et de sortie. - Modifier un programme existant dans un système technique, afin d'améliorer son comportement, ses performances pour mieux répondre à une problématique donnée.

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Progiciels de présentation. Logiciels de mindmapping. Croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux. Logiciels de CAO. LA MODELISATION ET LA SIMULATION DES OBJETS ET SYSTEMES TECHNIQUES Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet - Les activités expérimentales ont pour objectif de vérifier les performances d'un objet technique et de vérifier qu'elles sont conformes au cahier des charges. - Les activités de montage et de démontage permettent de comprendre l'architecture et le fonctionnement d'un objet technique. - Les matériaux utilisés sont justifiés et les flux d'énergie et d'information sont repérés et analysés. - Diagrammes, graphes. Logiciels de CAO. - Une réflexion doit être menée entre les résultats de mesure et le contexte de leur obtention. - Les élèves doivent être sensibilisés à l'adéquation entre les grandeurs à mesurer et les instruments de mesure. Utiliser une modélisation et simuler le comportement d'un objet - La modélisation volumique pour des objets techniques simples peut être exigée.

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Cours 3ème Par YVES STRULLU, publié le dimanche 18 février 2018 15:02 - Mis à jour le jeudi 28 mars 2019 13:32 Problématique Comment une information circule t'elle sur le réseau Internet en France? Simuler la circulation d'une page Internet sur la carte de France. Travail à faire - Enregistrer le fichier suivant "Simulation du réseau Internet en France" dans ton espace personnel (Mes documents), dans le dossier technologie et dans un nouveau dossier "Activité 323-3". - Lancer le logiciel Cisco Packet Tracer qui se trouve dans le dossier Technologie sur le bureau. Aidez-vous de la vidéo suivante pour effectuer les différentes taches ci-dessous. - Ouvrir le fichier " Simulation du réseau Internet en France " enregistré précédemment. - Mettre le logiciel Cisco Packet Tracer en mode simulation. - Lancer le navigateur sur le serveur de Lille et consulter la page WEB suivante: - Compléter "La fiche élève 1", à partir des différentes simulations demandées J'ai réussi mon travail si... - J'ai été capable de simuler la circulation d'une information à travers la France dans différentes situations.

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Essayez de devenir un homme qui a de la valeur. Texte à méditer: Placez votre main sur un poêle une minute et ça vous semble durer une heure. Asseyez vous auprès d'une jolie fille une heure et ça vous semble durer une minute. C'est ça la relativité. Texte à méditer: Tout seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin. Proverbe africain Texte à méditer: Avec "Google" on ne cherche pas, on retrouve. Julie Texte à méditer: Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un! Texte à méditer: Nous aurons le destin que nous aurons mérité. Texte à méditer: Individuellement, nous sommes une goutte d'eau. Ensemble, nous sommes un océan Ryunosuke Satoro (poète Japonais) Texte à méditer: Je n'aurais rien fait si je n'avais pas fait d'erreurs Churchill

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- Les moyens utilisés sont des systèmes pluritechnologiques réels didactisés ou non, dont la programmation est pilotée par ordinateur ou une tablette numérique. Ils peuvent être complétés par l'usage de modélisation numérique permettant des simulations et des modifications du comportement. Nos conseils L'enseignement de la technologie est un enseignement pratique et parfois un peu complexe (vocabulaire, logique industrielle.. N'hésitez pas à aider votre enfant dans ses devoirs scolaires pour chercher avec lui un moyen de simplifier les données: relecture, vulgarisation. Le dictionnaire est un excellent outil pour décortiquer le vocabulaire employé et aider votre enfant à mieux comprendre ce qu'on lui demande dans la pratique.

Séminaire technologie collège 10 décembre 2015 Présentation de 2 séquences Domaine: L'informatique et la programmation Cycle 4 Julien Launay Less