Cv Auxiliaire De Vie Sociale À Domicile - 51 Idées De Arts Plastiques &Quot;Arbres&Quot; | Art Plastique, Histoire De L'Art, Cours D'Art
Publiée il y a 6 jours Employeur BEL AGE - 06 - MENTON Intitulé du poste Auxiliaire de vie /Aide à domicile DBT007 H/F Contrat Contrat à durée indéterminée Durée hebdomadaire 24H Horaires irréguliers Salaire brut annuel Horaire de 10, 85 Euros Niveau d'études CAP, BEP et équivalents, auxiliaire vie sociale Expérience requise Débutant accepté Compétences sur le poste Compétences appréciées Techniques de repassage Réaliser pour la personne des courses, la préparation des repas, des formalités administratives,... Procurer à la personne des éléments de confort (rehaussage/réglage du fauteuil, du lit,... ), de réconfort et vérifier les éléments de sécurité, d'assistance médicale,...
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Important: cette offre d'emploi a été manifestement clôturée et va être très prochainement retirée de notre portail. Vous pouvez toutefois envisager d'adresser à cet organisme une candidature spontanée.
J'ai effectué de nombreux stages et travailler dans différents domaines parce que j'aime la convivialité avec les gens. 11/2017 – 02/2018 AVS/ ASH – KORIAN LES SAULES Je travaille en tant que vacataire. 08/2017 – 10/2017 Commis – Restaurant Le Bon Mangé Créole J'ai travaillée en tant que commis ou j'avais souvent à préparer les menus seule après planification avec le chef ou parfois sur les menus que je proposais. J'ai travaillé aussi étant que serveuse/ caissière et barman dans le même établissement. 06/2017 – 07/2017 Commis – Restaurant le NANDO V J'ai travaillé un cours moment avec le chef de cette établissement un cours moment pour voir la différente des plats a la carte 01/2016 – 10/2016 Garde malade de jour – Chez le particulier À ma charge une personne Alzheimer. Auxiliaire de vie Sociale - Éléa. Je m'occupais de son habitat, organisait des sorties, et dialoguais 07/2015 – 07/2015 Animatrice Sports et Vacances – Conseil Général J'étais responsable d'un groupe d'adolescents en tant que référente. Le programme consistait de s'occuper des jeunes en difficultés (placé, avec divers pathologies, etc.. ) toute la journée avec différentes activités.
Chaque élève travaille d'abord sur une demi-feuille de dessin blanc (24 x 16 cm) Au verso de la feuille blanche, dessiner une silhouette d'arbre très sommaire. Ne pas tracer plus de deux branches maîtresses avec deux rameaux chacune. Il est conseillé de numéroter les différents secteurs ainsi délimités, car ce découpage si simple peut parfois prendre des allures de puzzle difficile à résoudre! Retourner la feuille, et exécuter au verso un paysage simplifié. Travailler aux crayons de couleurs ou aux craies grasses, en appuyant fortement. Réaliser des effets dégradés. Découper la feuille selon les traits exécutés au verso. Coller les éléments sur le papier noir en laissant un espace entre eux. Encore une idée piochée dans l'excellent ouvrage de Serge Paolorsi - Alain Saey, paru aux éditions Retz. 73 fiches bourrées d'idées faciles à réaliser. Support: demi-feuille de papier canson blanc (24 x 16 cm); feuille de papier canson noir (24 x 32 cm) Outis: Ciseaux, colle. 46 idées de Arbres | art plastique, arbre automne, arts visuels. Matériaux: crayons de couleur ou craies grasses, pastels.
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Nombre de séances prévues: 1 séance d'une heure.
Après avoir pris le temps de réaliser des croquis en extérieur en début d'année et avoir laissé reposer quelques temps, les élèves devaient représenter un bel arbre. Pour mener à bien ce travail, ils disposaient de trois heures, d'une feuille de papier à dessin de 50 x 65 cm, le choix des outils leur étant laissé. Afin de ne pas uniquement rester dans ce qui avait été observé, et de proposer d'autres visions d'arbres que celles proposées par la nature en ces mois d'hiver, diverses œuvres représentant des arbres ont été montrées. Art plastique arbre des. Parmi celles- ci, Adam et Eve d'Albrecht Dürer (1504), Arbre aux corbeaux de Caspar David Friedrich (1822), Chêne de Flaget de Gustave Courbet (1864), Voyageurs luttant à grand peine contre la violence du vent d' Hokusai (1830), Arbre jaune d'Emile Bernard (1888), Paysage avec cyprès de Van Gogh (1889), Arbre en fleurs de Piet Mondrian (1912), Arbres à Collioure d'André Derain (1905), L'Arbre des soldats de Rodney Graham (1993), Sans titre - Olivier de Maurizio Cattelan (1998).
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- Savoir participer et prendre sa place dans un groupe. 115 minutes (3 phases) Papiers divers, chutes de tissus, rubans, ficelles, ciseaux, colle, agrafes, échelle. 1. Imaginer son arbre de la liberté à partir de ceux présents dans la cour | 15 min. | recherche A partir de photos, chaque groupe travaille sur la manière dont il pourrait se l'approprier et le transformer en arbre de la liberté avec les matériaux présents dans la classe. 2. Élaboration de son arbre de la liberté | 90 min. Portail pédagogique : arts plastiques - InSitu - un bel arbre. | entraînement Suite aux croquis et projets imaginés sur les photos des arbres, chaque groupe va dans la cour mettre en place son dispositif. Pour ne pas que tous les élèves se retrouvent éparpillés, on commence par décorer chaque arbre avec 2 groupes par arbre. Le PE installe les décorations en hauteur (soit immédiatement, soit à la fin du projet avec indications précises des élèves). 3. Trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation De retour en classe après la mise en place, le PE distribue une feuille avec les différents images vues en classe et la définition de l'arbre de la liberté.
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Discipline Arts plastiques Niveaux CM1. Auteur A. COGNET Objectif - Appréhender le sens produit par des techniques mixtes dans les pratiques bi-dimensionnelles et dans les fabrications en trois dimensions. Relation avec les programmes Cycle 3 - Programme 2016 Appréhender le sens produit par des techniques mixtes dans les pratiques bi-dimensionnelles et dans les fabrications en trois dimensions. Déroulement des séances 1 Un arbre Dernière mise à jour le 29 novembre 2017 Discipline / domaine - Découvrir, prendre conscience et s'approprier la valeur expressive de l'écart dans la représentation. Art plastique arbre de la. Durée 45 minutes (3 phases) Matériel feuille A3 et A5 1. Dessiner | 10 min. | découverte Dessiner un arbre sur l'espace réduit de la feuille format A5 2. Dessiner un arbre | 15 min. | découverte Dessiner un arbre sur une feuille A3 3. Arbre | 20 min. | découverte Il faut que cet arbre soit original, imaginaire. 2 Fabriquer un arbre Dernière mise à jour le 28 novembre 2017 Apprendre la notion de volume 40 minutes (4 phases) matériel de récupération 1.
Rappel | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Rappel de la séance précedente. Imaginez comment l'arbre pourrait prendre forme. Comment le fabriquer. 2. Fabrication de l'abre | 15 min. | recherche Les élèves vont fabriquer un arbre avec les matériaux qu'ils disposent. Consignes: Vous allez donner vie à votre arbre. Il peut être de toutes les tailles, de toutes formes, de toutes les couleurs. 3. Mise en commun | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves arrêtent leur travaux. Exposent leurs arbres et la classe a ainsi une vue d'ensemble sur les production. Les élèves pourront s'inspirer des autres travaux pour leur production. 4. Art plastique arbre les. Suite de la fabrication de l'arbre | 15 min. | recherche Les élèves peuvent décorer et ajouter ce qu'ils veulent sur l'arbre. 3 Arbre plus extraordinaire Dernière mise à jour le 30 novembre 2017 55 minutes (5 phases) 1. Rappel de la séance précédente | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèvent disent ce qu'ils ont fait dans les séance pour leur arbre.