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Sun, 30 Jun 2024 07:27:44 +0000
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« Je vous exhorte à mettre en pratique ce que vous avez appris au cours de cette formation », a lancé le Professeur Gado Tchangbédji, Doyen de la Faculté des Sciences de l'Université de Lomé, qui a co-présidé la cérémonie de clôture de la formation sanctionnée par une remise d'attestations de formation à la trentaine d'apprenants. Photo de groupe des apprenants après la remise des attestations Cette initiative entre dans le plan d'action qui accorde une place importante à l'excellence dans la professionnalisation de la filière avicole en Afrique. En termes d'objectifs spécifiques, cette initiative vise à former des personnes capables de: - mener à bien la conduite des bandes de volailles - formuler des rations répondant aux besoins des animaux - mettre en pratique des mesures hygiéniques et prophylactiques - posséder la capacité de recourir aux spécialistes en cas de situation sensible Le CERSA vise la promotion de la filière avicole à travers l'excellence dans la formation professionnelle, la recherche-développement, l'appui-conseil et la valorisation des sous-produits.

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« Après la création de l'Ecole Alpha, il a été difficile de trouver des encadreurs des enfants… Après quelques années de réflexion, nous avons décidé de créer ce centre de formation afin de former des éducatrices et encadreurs pour nous-mêmes et aussi pour les autres qui sont dans le besoin », a avancé M. d'Almeida. {loadmodule mod_phocagae, Phoca ADS} L'IMP+ qui est sis à Tokoin-Habitat a déjà ouvert les inscriptions et offrir une formation en journée continue.

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En effet, cet Institut offre une formation audiovisuelle polyvalente sous deux formes: une formation diplômante et une formation à la carte. Dans le cadre de cette formation, l'INAF propose une spécialisation dans différentes filières telles que le Journaliste reporter d'images (JRI), le Son, la Réalisation, le Montage numérique, etc. C'est donc une formation qui s'adresse à tous ceux qui souhaitent faire carrière dans les métiers de l'Image et du Son. Il s'adresse également à travers ses différentes formulations et actualisations aux professionnels du cinéma et des médias audiovisuels tels que la radio, la télévision, les centres audiovisuels, les agents ou techniciens des départements audiovisuels et de communication des entreprises, des institutions et organismes. La formation diplômante est conçue sous la forme de formation continue réelle, adaptée à ceux qui sont déjà en activité professionnelle et souhaitent continuer à renforcer leurs capacités dans un cadre BTS (Brevet de Technicien Supérieur), Licence et Master.

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« Le projet de création de l'IMP + est un projet à caractère éducatif et social, dans le but de promouvoir le développement durable au Togo en particulier, en Afrique en général et dans le monde entier », a expliqué Kokoutsè Djissénou, le Directeur pédagogique de l'Institut. Les promoteurs se proposent de former le personnel qualifié dans les services à la personne avec les diplômes de Certificat d'aptitude professionnelle, le Brevet de technicien supérieur, la licence professionnelle et des programmes de formations modulaires. Ils comptent également ouvrir des filières en demande non disponibles au Togo, assurer le perfectionnement du personnel en activité, etc. Ainsi y aura-t-il, pour le début des activités, une filière de formation pour éducateurs et éducatrices des écoles maternelles. Les autres filières vont s'ouvrir au fur et à mesure. De son côté, Kossi Carlos d'Almeida, le Fondateur de l'IMP+, également Fondateur de l'Ecole Alpha, a expliqué le besoin est réel et ce centre va former du personnel qualifié pour aider les autres.

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Durée globale de la formation: 4 semaines. Semaines de 33 heures. ADOBE ILLUSTRATOR Logiciel de dessin vectoriel (DAO). ADOBE IN DESIGN Logiciel de mise en page (PAO). Durée globale de la formation: 2 semaines. Semaines de 33 heures. LOGOTYPE Durée globale de la formation: 1 semaine de 33 heures. COMMUNICATION PUBLICITAIRE MAQUETTE ET MISE EN PAGE Durée globale de la formation: 3 semaines. Semaines de 33 heures. TYPOGRAPHIE Les condensés Ce sont des formations condensées pour appréhender l'essentiel d'un logiciel, d'un langage de programmation, d'un concept de design. Elles sont courtes (2 à 5 jours) et s'adressent à tous les professionnels créatifs. Ces formations modulaires se construisent à la carte dans tous les domaines où notre centre de formation est spécialisé; Le design graphique Le design numérique L'architecture intérieure Le design d'espace Le design éco-responsable Le jeu vidéo AUTOGRAF avec ses partenaires entreprises et son réseau de formateur professionnel peut vous aider à construire la formation qui vous fera évoluer professionnellement.

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35, Rue de l'Ogou, Kodjoviakopé BP 13187 Lomé - Togo La société a pour objet, au TOGO et partout ailleurs, Représentation de grandes écoles Internationales, Formation scolaires et Inventaire, Courtage d'affaires et généralement, toutes opérations industrielles, commerciales, mobilières ou immobilières pouvant se rattacher directement ou indirectement à l'objet social ou à tous objets similaires ou connexes. La société a pour objet, au TOGO et partout ailleurs, Représentation de grandes écoles Internationales, Formation scolaires et Inventaire, Courtage d'affaires et généralement, toutes opérations industrielles, commerciales, mobilières ou immobilières pouvant se rattacher directement ou indirectement à l'objet social ou à tous objets similaires ou connexes.

Un stage de chirurgie de guerre a eu lieu à l'Ecole du Service de Santé des Armées de Lomé (ESSAL) du 07 au 16 février 2022 au profit des médecins chirurgiens du Togo, de la Guinée, du Tchad, du Gabon, du Cameroun et de la Centrafrique. Organisé par le Comité International de la Croix Rouge (CICR), le but était d'augmenter les compétences des séminaristes afin de leur permettre de répondre efficacement dans la prise en charge des patients lors des situations conflictuelles. Le CICR dans le cadre d'un partenariat avec le Conseil Africain et Malgache pour l'Enseignement Supérieur (CAMES) apporte périodiquement des formations modulaires au profit des 11 pays membres du CAMES. C'est dans cette perspective qu'une quarantaine de médecins venus de la Guinée, du Tchad, du Gabon, du Cameroun, de la Centrafrique et du Togo ont bénéficié d'un module dénommé « la chirurgie de guerre » dans plusieurs spécialités à savoir: la traumatologie, l'oto-rhino-laryngologie, l'orthopédie et la gynécologie. Durant deux semaines les stagiaires ont acquis des savoir- faire et des réflexes relatifs à la chirurgie de guerre.

Exercice 1 Réécrivez le texte ci-dessous en respectant les règles de construction du dialogue. Pensez, si c'est nécessaire, à ajouter des verbes de paroles afin d'indiquer quel personnage parle. Il n'eut pas fait vingt pas qu'il aperçut damp Primaut venant à lui d'un pas rapide, comme s'il le reconnaissait. « Renart, dit-il, sois le bienvenu! — Et vous, damp Primaut, Dieu vous garde et vous donne bon jour! Peut-on savoir d'où votre seigneurie accourt si vite? — Je viens du bois où j'ai chassé longtemps sans rien trouver. Mais que portes-tu donc là? RENART. De bons et beaux gâteaux d'église: des oublies. PRIMAUT. Des gâteaux! où les as-tu découverts? RENART. Mais apparemment où ils étaient; ils m'y attendaient, je suppose. PRIMAUT. Ah! cher ami, partageons, je te prie. Roman renart devoir corriger. RENART. Je vous les donne, et je vous les donnerais quand même ils vaudraient cinq cents livres. » Primaut ayant mangé les oublies de grand cœur: « Renart, sais-tu que ces gâteaux sont fort bons? En as-tu d'autres? — Non, pour le moment.

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Au début du texte, Renart veut attirer Tibert dans un piège. Il va alors flatter le cheval de Tibert afin que celui-ci le lance au galop mais il bondit par dessus le piège. Pour la seconde tentative, Renart critique le cheval de Tibert. Irrité, Tibert lance de nouveau son cheval au galop et évite le piège une seconde fois. Il ne se laisse pas avoir par Renart. II. Le comique de situation L'arrivée des deux chiens met fin à la rivalité des deux personnages. Le Roman de Renart | aaufray5eme. Cet élément entraîne un renversement de situation puisque c'est finalement Renart qui se retrouve pris au piège. Tibert fait en sorte que Renart tombe dans son propre piège. Il s'adresse à Renart sur un ton ironique: « Je m'en vais parce que je suis tout effrayé » Texte: Renart et Tibert Séance 5: Révisions sur le présent de l'indicatif Séance 6: Le combat de Renart contre Isengrin I. L'action Les deux personnages sont Isengrin, le loup et Renart, le goupil deux adversaires combattent d'abord debout puis à terre. Le combat est violent et rappelle les duels de chevaliers.

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Accueil Fiches de lecture Le Roman de Renart (Résumé & Analyse) Extrait du document Un des charmes du Roman de Renart est la peinture fidèle des bêtes dans leur comportement habituel et leurs gestes familiers. Un recueil de contes populaires relate les aventures et mésaventures de Renart, le goupil rusé jusqu'à la cruauté, dans une société animale, reflet malicieux de la société médiévale. « 1. RENART [ Pourquoi il est célèbre Animal trompeur et rusé par' excellence, Renart est le héros du poème comique intitulé Le Roman de Renart et rédigé à la fin du XIIe siècle. Ce poème, inspiré de fables grecques et latines, critique les institutions féodales en pei­ gnant nobles et courtisans sous les traits d'animaux. Roman renart devoir corrige. A l'origine, un renard s'appelait en français un goupil, déformation du mot latin vulpes. Mais l'œuvre a connu un tel succès populaire que le nom de renard est passé dans le langage courant. [ L'histoire Toute la saveur du Roman de Renart tient dans le passage continuel d'un comportement animal à un comportement hu­ main.

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Si cela peut attendre demain, je te l'envoie entre midi et deux. _________________ "Si j'avais su, j'aurais pas venu" Hermiony Monarque Re: HELP devoir bilan Roman de renart par Hermiony Lun 6 Juin 2011 - 21:34 J'ai ça si ça peut t'aider miss sophie Expert Re: HELP devoir bilan Roman de renart par miss sophie Mar 7 Juin 2011 - 19:26 Sur le vol des poissons: CONTROLE 5E _ RIRE AU MOYEN AGE_ /20 Questions de cours 1) En littérature, qu'est-ce qu'une farce? /1 2) Qu'est-ce qu'un quiproquo? /1 3) Donnez, dans l'ordre, le nom exact des cinq étapes du schéma narratif. /1, 5 Questions sur le texte pages 178-179: Le roman de Renart Le narrateur 4) D'après le texte, à qui s'adresse le narrateur? Expliquez. /1 Le schéma narratif 5) Sur quelle information insiste le narrateur concernant la situation de Renart au début du récit (l. 1 à 14)? /1 6) Quel événement déclenche l'action? Quels mots l'introduisent? Cours et séquences. /1 7) Résumez les actions qui s'ensuivent. /3 8) Quelle est la situation de Renart à la fin de l'histoire?