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Outils génériques Nombreuses références dans la rubrique méthodologique de Genre en action Télécharger en pdf le dépliant pédagogique Adéquations publié par le HCCI (8 pages) Fiches pédagogiques Genre & développement réactualisées périodiquement à consulter sur le site d'Adéquations; Les télécharger version 2011 (pdf 37 pages) Intégrer le genre dans les initiatives de développement, capitalisation du programme Genre et économie, les femmes actrices du développement Guide pédagogique "Education au développement et à la citoyenneté, comment intégrer le genre dans ses actions", F3E. Télécharger (pdf 52 p. ) Manuels de formation en genre et développement Guide pour l'intégration du genre dans les projets de développement, Association Tanmia, Maroc [(pdf 35 pages):... Trousse à outils de la formation sur le genre, World Vision (Vision mondiale internationale), édition 2009. Formation sur le genre 2016 2019. Télécharger pdf 309 pages Outils méthodologiques de la Coopération suisse "Gender Tool Kit, instruments pour la réalisation.
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Pédagogie Nouveau livret de formation sur l'éveil scientifique en français Le sixième livret de l'enseignant (première édition) en RDC/Katanga aborde l'enseignement de l'éveil scientifique en français et propose, notamment, des activités relatives aux branches d'éveil scientifique qui permettront à tes élèves de développer les compétences langagières orales et écrites. La théorie du genre : c'est quoi ? Définition. IFADEM-RDC/Katanga: deux nouveaux livrets de formation Deux nouveaux livrets de formation IFADEM-RDC / Katanga sont désormais accessibles en ligne. Parution du mémento Outil transversal et commun à tous les pays, le mémento, réalisé par les experts techniques d'IFADEM, vient en complément des livrets de formation (contextualisés dans chaque pays) et propose un apport théorique et méthodologique sur les domaine traités lors de la formation. Il constitue ainsi un point de référence pour les instituteurs. Éducation, Enseignement, Pédagogie, Ressources, TICE Un nouveau site internet dédié aux élèves et enseignants L'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) a soutenu la mise en œuvre d'un site internet pédagogique du ministère congolais de l'Enseignement primaire, secondaire et professionnel dédié aux professeurs et élèves du primaire et du secondaire.
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Le pape François a relancé le débat sur la "théorie du genre" qu'il imagine enseignée dans les écoles françaises. Mais de quoi s'agit-il? [Mis à jour le 3 octobre 2016 à 14h49] Le spectre de la théorie du genre resurgit: le pape François, qui s'exprimait devant des journalistes dans l'avion qui le ramenait à Rome, dimanche, a affirmé que les manuels scolaires français propageaient un "sournois endoctrinement de la théorie du genre". Il a ainsi indiqué qu'"avoir des tendances homosexuelles ou changer de sexe est une chose", mais s'est opposé à l'idée d'en "faire un enseignement dans les écoles sur cette ligne pour changer les mentalités". Pour le pape, la théorie du genre est une "colonisation idéologique". Choix du métier : les stéréotypes de genre perdurent. Najat Vallaud-Belkacem, interviewée lundi sur France Inter, a regretté "une parole légère et infondée". "Dans les manuels, on parle de la nécessité de ne pas hiérarchiser entre un genre et l'autre", a affirmé la ministre de l'Education nationale. Car, contrairement à ce que déclare le pape François, la théorie du genre n'existe pas et n'a en tout cas aucune existence académique.
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En outre, les participants bénéficieront d'une formation approfondie sur des questions concernant notamment la manière d'inscrire dans leurs listes leurs engagements concernant les services dans le cadre de l'OMC (y compris la manière de classer les secteurs des services), ainsi que sur la mise en œuvre de ces engagements. Formation sur le genre 2016 full. Linda Kassem Moukashar, spécialiste principale des questions commerciales et juridiques au Ministère de l'économie et du commerce du Liban, qui suit ce cours, a déclaré: "Ce cours est unique en son genre. Plutôt que de se concentrer uniquement sur la mise en œuvre des Accords de l'OMC, il nous fournit des outils très utiles pour mener des négociations en vue de l'accession à l'OMC. Il aborde des sujets présentant un intérêt majeur pour nous et nous permet de mener nos négociations en vue de l'accession dans une perspective tournée vers l'avenir. " Volha Kazakevich, conseillère à l'Unité OMC au Ministère des affaires étrangères du Bélarus, qui suit aussi le cours, a dit: "Ce cours m'aidera à mieux connaître les aspects relatifs aux services des négociations en vue de l'accession à l'OMC.
Un écart qui se retrouve aussi dans la connaissance, plus ou moins précise, des secteurs du numérique, de la technologie, et de l'industrie, connaissance dont les filles témoignent à 60%, contre 68% des garçons. A noter que 73% des collégiennes et lycéennes, et 63% des étudiantes sondées estiment manquer d'informations sur ces métiers. 42 | 2016 Orientation et formation au prisme du genre - Varia. Et qu'elles privilégient, pour mieux les connaître, les rencontres avec des professionnels. Lire aussi Les écoles d'ingénieurs peinent à s'ouvrir aux femmes L'autocensure règne aussi parmi les femmes devenues ingénieures, qui s'estiment à 80% capables d'occuper un poste de direction, mais avouent hésiter à postuler pour la moitié d'entre elles. De 44% à 53% des ingénieures, selon leur âge, reconnaissent également « ne pas se sentir suffisamment à l'aise pour poser leur candidature à un poste de direction ». En revanche, 77% des étudiantes s'imaginent bien occuper un poste de direction, relève l'association qui fait découvrir depuis dix ans aux collégiennes et lycéennes les métiers d'ingénieurs ou techniciens en manque de talents féminins et les incite à choisir les filières scientifiques et technologiques.