Master - Sciences De L'éducation - Parcours : Ingénierie De La Formation Et Des Compétences - Inspé (Espe) - Université De Strasbourg

Tue, 25 Jun 2024 16:40:31 +0000
Complement Alimentaire 50 Ans Et Plus

La Réunion Bretagne, Guyane, La Réunion, Nouvelle-Aquitaine, Occitanie, Paris, Pays de la Loire, Provence-Alpes-Côte d'Azur Ingénieur Structures du conservatoire national des arts et métiers en formation continue hors temps de travail. Guyane, Liban Ingénieur aménagement et environnement du conservatoire national des arts et métiers en formation continue hors temps de travail. Ingénieur Travaux Publics diplômé du conservatoire national des arts et métiers en formation continue hors temps de travail.

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2 - STRATEGIE RESSOURCES HUMAINES 4 crédits Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences Stratégies et Ressources Humaines 4. 3 - RESSOURCES HUMAINES 4. 0 8 crédits Qu'est-ce que l'entreprise 4. 0? Qu'est-ce que l'industrie 4. 0? Industrie 4. 0 et gestion des RH Impact de la révolution numérique sur la fonction RH Les métiers de la data en RH Atelier "Gamification des RH" 4. 4 - JURIDIQUE 10 crédits Législation de l'administration du personnel - Obligation sociales - Obligations contrôlables par l'inspecteur du travail - Procedures disciplinaires Droit du travail Partenariat social Atelier "Harcèlement moral & sexuel entreprise" Législation et réforme des retraites 4. 5 - INTERNATIONAL 10 crédits HR English Environnement Business international Introduction à la géopolitique Mondialisation des échanges 4. 6 - MANAGEMENT 6 crédits Management d'équipe Management de la performance 4. Master analyse du travail et développement des compétences francais. 7 - COACHING DE L'ETUDIANT 8 crédits Culture et actualités métier Méthodologie de la gestion de projet Suivi de la gestion de projet Ateliers de préparation aux oraux d'anglais coaching professionnel CONFÉRENCES ET SÉMINAIRES PROFESSIONNELS VOYAGE D'ÉTUDES VALIDATION DE LA FORMATION Validation annuelle: contrôle continu (40%) et partiels (60%) Epreuves orales et écrites 5.

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Public, conditions d'accès et prérequis Prérequis: Conditions d'accès aux enseignements du master 1: Être titulaire d'une licence dans le champ de la formation des adultes ou dans un champ connexe Être titulaire de la licence SHS du CNAM Possibilités d'entrée par la VAP et la VES Conditions d'accès en M2 Le master de plein droit aux titulaires d'un M1 Sciences de l' éducation du CNAM ou d'un master 1 dans l'une des sciences humaines intervenant dans l'approche des pratiques éducatives et formatives. Accès direct en M2 aux titulaires d'un diplôme de niveau Bac+4 sanctionnant une formation aux métiers de la formation ouverte sur les sciences humaines et la recherche. Master recherche en formation des adultes | Formation | Cnam. La procédure VAP est utilisée pour les candidats n'ayant pas le diplôme requis mais possédant une expérience professionnelle dans le domaine. Objectifs Former à la recherche sur les processus, pratiques de formation en lien avec différentes approches théoriques. Développer par la recherche les compétences des professionnels de la formation.

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Pour la formation professionnelle, la connaissance du travail réel permet d'enrichir l'ingénierie de la formation ou de concevoir, dans les milieux de travail, des politiques et des dispositifs de développement des compétences sur des bases réalistes. Organisation, stages, projets, mémoire et conditions de délivrance du diplôme (ou certificat) Des évaluations partielles portant sur des blocs de compétences regroupant différentes unités sont réparties sur l'année et donnent lieu à la constitution de dossiers et/ou d'exposés. Master analyse du travail et développement des compétences d. Un mémoire, établi à partir de la conduite de l'intervention ou du projet, que les étudiants doivent rédiger et soutenir oralement devant un jury composé de membres de l'équipe enseignante et d'un professionnel du domaine. Unités d'enseignements et unités d'activités obligatoires d'activités optionnelles Compétences et débouchés professionnels • mobiliser et développer l'ensemble des moyens, ressources et relations nécessaires à la réalisation de bilans de compétences, à l'insertion professionnelles, à l'orientation vers la formation et l'emploi.

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Objectifs et contexte de la certification: Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Analyse du travail et développement des compétences. - Employabilité 2.0. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Public, conditions d'accès et prérequis Objectifs pédagogiques - Comprendre les transformations induites par la loi de 2019 sur le développement de compétences et l'action de formation - Comprendre les enjeux et les usages des définitions de la compétence en formation et pour la GRH. - construire des dispositifs de formation permettant de développer les compétences en situation de travail. - Comprendre les fonctions, les usages et les limites des référentiels activités compétences.