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Inscription / Connexion Nouveau Sujet Bonsoir J'ai un exercice à faire sur les probabilités et je pense que ce que j'ai fait est faux. Pouvez vous m'aider? On tire simultanément et au hasard deux cartes d'un jeu de 32 cartes. 1°) Combien y a-t-il de tirages différents? 2°) Calculer la probabilité de chaque évènement: A: "On a tiré un roi exactement" B: "On a tiré au moins un roi" C: "On a tiré au moins une carte noire" D: "On a tiré un roi et une carte noire" 3°) Exprimer l'évènement B barre, et calculer sa probabilité. Ce que j'ai fait: 1°) Il y'a 32 X 31 càd 992 tirages différents. 2°)a) probabilité de tirer un roi exactement = probabilité de tirer un roi X probabilité de ne pas tirer de roi. Il y'a 4 rois dans tout le jeu. probabilité qu'une des deux cartes soit un roi: 1/8 Si la première carte est un roi il n'y aura plus que 3 roi dans le jeu donc probabilité que la 2nd carte ne soit pas un roi est 28/31 La probabilité de tirer un roi exactement est 28/256 soit 7/64. 2°)b)On tire 2 cartes donc la probalité de tirer au moins un roi est le double de celle de tiré un roi exactement d'où p(B)=1/4 2°)c) Il y'a 16 cartes noires.

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Discipline Nombres et calculs Niveaux CE1. Auteur M. DARNAUD Objectif Calcul mental: Connaître les doubles et moitiés des nombres d'usage courant. Relation avec les programmes Ancien Socle commun (2007) Diviser par 2 et par 5 dans le cas où le quotient exact est entier Restituer et utiliser les tables d'addition et de multiplication par 2, 3, 4 et 5 Calculer mentalement en utilisant des additions, des soustractions et des multiplications simples Résoudre des problèmes de dénombrement Apprendre à calculer mentalement le double et la moitié des nombres d'usage courant. Déroulement des séances 1 Découverte: Doubles. Dernière mise à jour le 29 mars 2011 Discipline / domaine Élaborer et utiliser une procédure pour calculer mentalement le double d'un nombre simple. Durée 20 minutes (4 phases) Matériel Cahier. Ardoise. Tableau. Affiche A4. 1. Découverte. | 5 min. | découverte Situation problème de départ: Charles a 3 bracelets. Clotilde en a le double. Combien Clotilde a-t-elle de Bracelets?

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«Zheng a joué un tennis incroyable, j'ai vraiment été surprise par certains de ses coups. » «Je suis vraiment contente d'avoir réussi à revenir dans la partie après un premier set particulièrement frustrant», a déclaré la Polonaise après sa victoire, rendant hommage à son adversaire: «Elle a joué un tennis incroyable, j'ai vraiment été surprise par certains de ses coups. Donc je suis vraiment heureuse d'être encore dans le tournoi. » Au prochain tour, Swiatek rencontrera l'Américaine Jessica Pegula, 11e mondiale et deuxième joueuse la mieux classée encore dans le tournoi après elle. ( AFP)

Avez-vous besoin d'aide pour en faire d'autres? Bonne soirée Voilà, c'est corrigé! De quel fichier pour les problèmes tu parles Christine? Celui sur les légumes de Kroquela? oui, tout à fait, il s'agit des légumes de Kroquela. Décomposer la consigne du problème de cette manière, c'est très interessant et oblige bien l'enfant à ce poser les bonnes questions. Si tu veux en faire d'autres n ça sera avec plaisir! Je peux t'envoyer la trame si tu le souhaites. C'est vrai que ces petits problèmes sont extra pour que l'élève se pose des questions sur chaque partie du problème. Alors, oui je veux bien la trame pour en faire d'autres, pas sur Kroquela car pour l'instant c'est l'Asie, chez moi mais je peux en faire soit sur les albums ( « les trois grains de riz » ou « la grande journée du petit yin li » s'y prêteraient bien) ou soit seulement sur des énoncés de problèmes divers. Rohhh, mais ça serait super sur l'Asie …je vais monter tout un dossier sur l'Asie très prochainement et notamment sur Les 3 grains de Riz … génial!