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mercredi 23 août 2017 Etiquettes porte manteaux Après les étiquettes pour les casiers et dortoir, les étiquettes de présence, voici donc les étiquettes pour les porte manteaux aux couleurs acidulées et pleines de peps comme j'aime! Décorations de Pâques religieuses bricolage 2022. Et toujours loup et louve pour nous accompagner! J'ai laissé volontairement de la place à côté des prénoms pour pouvoir insérer la photo des élèves. Vous trouverez dans le lien ci dessous le fichier modifiable publisher; vous n'aurez qu'à changer les prénoms! Etiquettes porte manteaux

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L'Atsem et l'enseignante vérifient qu'il y en a le bon nombre, qu'ils tiennent tous sur la carte Canson. (Attention notamment aux prénoms longs". Quand c'est validé, chaque élève range ses lettres, "sans les plier ou les froisser" dans son enveloppe. Ceux qui ont terminé peuvent aider ceux qui n'ont pas fini. 3 Etape 3: encrer les cartes et écrire les lettres sur les ronds - Explorer et s'approprier différents médiums, outils et matériaux. 1 ou 2 pots d'encre de chaque couleur selon les choix de couleur des élèves, un pinceau par élève, une nappe de protection par groupe de tables, un tablier par élève, un crayon de papier par élève, un marqueur noir par élève "On va vous distribuer votre carte Canson avec ses morceaux de papier journal collé. Vous allez devoir la recouvrir d'encre de couleur. C'est ce qui va faire la couleur du fond de votre étiquette. " On présente les couleurs disponibles aux élèves et leur rappelle qu'ils ne doivent choisir qu'une seule et unique couleur. Etiquettes porte-manteau | GS | Fiche de préparation (séquence) | les productions artistiques et visuelles | Edumoov. "Une fois que vous aurez encrer votre carte et que vous l'aurez rangée sur les tables libres afin qu'elle sèche, vous écrirez les lettres de votre prénom sur les ronds que vous avez découpés ce matin.

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Après un petit exposé du cadrage des programmes, je vous explique les étapes successives menant à la réalisation finale. DOMAINE: Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques ® Vivre et exprimer des émotions, formuler des choix ® Réaliser des compositions plastiques, planes et en volume Attendus de fin de cycle: Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. -------- Cette composition plastique a été réalisée en plusieurs étapes. Etiquette porte manteau gs plus. 1 - Nous avons utilisé un pochoir taille A4 "Honeycomb" (de Art Stencil, trouvé chez Cultura). Le pochoir servira de zone de réserve. Nous avons pulvérisé de l'encre à l'aide de pulvérisateur de coiffeur trouvé dans une enseigne pas chère. il faut bien s'éloigner pour avoir l'effet des gouttelettes. L' objectif de cette séance est de mettre en évidence le mélange des couleurs primaire. En effet, chacun des 3 sprays contient de l'encre: un jaune, un rouge et un bleu.

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- Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Connaitre diverses formes artistiques de représentation du monde: œuvres contemporaines et du passé, occidentales et extra occidentales. Durée 30 minutes (2 phases) Matériel Fiche de présentation de Yayoi Kusama Exemples d'oeuvres de Yayoi Kusama Peinture gouache de différentes couleurs Gommettes Tampons mousse ronds petit format Feuilles A3 blanches 1. Découverte de l'artiste | 10 min. | découverte Présentation de l'artiste: montrer quelques exemples de réalisations de Yayoi Kusama. Chercher les similitudes entre ses oeuvres. Mettre en évidence le point, le rond, les couleurs. Expliquer que l'on va réaliser une étiquette pour le porte-manteau en faisant comme elle: des points et des ronds! On pourra éventuellement chercher avec les élèves des moyens de faire des points et des ronds de couleur. Etiquette porte manteau gs login. On attendra d'eux qu'ils pensent aux tampons en mousse (déjà utilisés ou présents sur la table de présentation) et les gommettes.

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S'ils ont besoin d'un modèle, ils peuvent s'aider de l'enveloppe annotée. Quand la M a validé, ils peuvent repasser leur lettre au marqueur noir. Quand c'est validé de nouveau, ils peuvent ranger délicatement les lettres dans l'enveloppe. 4 Etape 4: collage des ronds et décoration Dernière mise à jour le 18 septembre 2019 reformer son prénom avec les rond-lettres et utiliser différents moyens plastiques pour décorer tout en respectant les consignes 20 minutes (1 phase) colle et pinceau, cartes canson, nappes, gommettes, pastels, plastifieuse et feuilles plastiques 1. Collage des ronds | 20 min. Mes décorations de porte- manteaux pour les GS ! (La maternelle de Teet) | Décoration porte manteau maternelle, Étiquette porte manteau maternelle, Decoration porte. | découverte Les élèves disposent les rond-lettres sur leur étiquettes en s'aidant du modèle écrit sur leur enveloppe si besoin. Une fois le prénom reconstitué validé par l'E., ils peuvent les coller à la colle-pinceau de la classe. Ensuite, ils décorent la carte avec "de petits dessins au crayon-pastel, sans dessiner sur les ronds-lettres. On dessine autour seulement. Vous choisissez les couleurs que vous voulez. "

Voici le résultat sur les porte-manteaux de la classe de MS-GS!