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A la suite de ce temps et en lien avec la thématique choisi au préalable par les, les participants auront 45 minutes pour échanger sur leurs ressentis, leurs questionnements, amener des pistes de réflexions sur la gestion du temps d'écran au sein de leur foyer, … Pour finir, les 15 dernières minutes permettront de restituer les réflexions de chaque groupe sur le sujet de départ. Constitution des groupes: selon le principe du hasard afin d'éviter que tous les élèves et leurs parents se retrouvent dans les mêmes groupes, ce qui pourrait peut-être favoriser le blocage de la parole des élèves.
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Une problématique à résoudre? Besoin d'apprendre à faire quelque chose que nous n'avons pas prévu? N'hésitez pas à nous contacter! Atelier numérique pour jeunes chercheurs. Ce que nous souhaitons, c'est proposer des sujets qui vous intéresse, faites-nous part de vos besoins, nous construirons une réponse adaptée sur-mesure et pour le même prix: gratuit! Contactez-nous Les outils mis à disposition 10 tablettes + leurs claviers sans fil + leurs casques Un routeur Wifi pour les lieux sans connexion internet Nos supports pédagogiques (licence de libre diffusion: vous pouvez les réutiliser) Notre bonne humeur et notre patience d'anges! J'ai moins peur d'utiliser mon ordinateur, maintenant que l'on m'a expliqué quelques astuces. Bernadette Ambarès-et-Lagrave Le projet Cybernadette est conçu et porté par Médias-Cité, il reçoit le soutien des partenaires financiers de la Conférence des financeurs de la Gironde et de la Fondation de France. Il est accueilli par les Villes de Birac, Ambarès-et-Lagrave, Sauternes, Sigalens, Lacanau, aidé par la Communauté de Communes du Bazadais, et d'autres bientôt!
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L'évolution des technologies, peut creuser l'écart entre générations. Pourquoi réaliser des Ateliers Numériques intergénérationnel? L'isolement des seniors par rapport aux outils numériques est préoccupant. 300 000 Français de plus de 60 ans sont en situation d'isolement social. Ces seniors ne rencontrent que très rarement d'autres personnes tous réseaux confondus (familial, amical, voisinage, réseau associatif). C'est pourquoi le principal objectif est de faciliter l'autonomie vis à vis des outils numériques. A l'occasion de ces séances, les jeunes volontaires seront amenés à partager leurs propres connaissances afin d'apporter aux seniors les pistes nécessaires à la compréhension et à l'utilisation de ces outils. A qui s'adressent-ils? Ces ateliers s'adressent à tous les seniors sans limite d'âge. Quels sont les objectifs des ateliers? Les ateliers servent à prévenir de l'isolement, et à faciliter les liens intergénérationnels. Animation d'ateliers numériques et accompagnement de projets jeunes. Ils permettent de faciliter la vie de tous les jours dans un monde en développement constant.
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Depuis début juillet la résidence Occitanie accueille Lina, étudiante en Information et Communication à l'université Paul Valéry, en mission de Service Civique pour une durée de 6 mois. La mission s'oriente autour de l'informatique et de la lutte contre la fracture numérique. Atelier numérique pour jeunes dans. Pour mener à bien cette mission des ateliers sont organisés chaque semaine auprès des résidents pour favoriser l'acquisition et le développement de nouvelles compétences en numériques. Face à une société de plus en plus numérisée, découvrir et maîtriser les nouveaux outils numériques s'avère indispensable dans le quotidien de jeunes actifs. Ci joint le lien de la vidéo concernant les dates et ateliers programmés: Service civique, Occitanie
Objectifs généraux: 1. Amener les jeunes et les parents à discuter du temps passé par les jeunes sur les RSN et de la question de dépendance aux écrans; 2. Amener la discussion sur la nécessiter de la redistribution du temps passé sur les RSN à d'autres activités (pratiques artistiques et/ou manuelles par exemple); 3. LAB 6-99 : Des ateliers numériques pour tous les âges. Amener les jeunes à avoir un meilleur point de vue des médias traditionnels comme moyen de s'informer; 4. Valoriser le temps consacré aux travaux scolaires (avec des récompenses par exemple); 5. Faire participer les jeunes à la mise en place des limites par rapport au temps passé devant les écrans et/ou sur les réseaux sociaux La démarche: Pour y parvenir, la première démarche à effectuer est la prise de contact avec le ou la Responsable de l'établissement et convenir d'un rendez-vous. La deuxième étape est la présentation du projet au/à la Responsable et d'arriver à le/la convaincre de l'importance d'un tel projet pour les jeunes, les parents et l'école. L'objectif étant, d'amener les jeunes à passer moins de temps sur les écrans et de consacrer plus de temps aux travaux scolaires.