Le Théâtre C Est Dans Ta Classe - Formation Conseillère En Lactation Suisse

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Aller au contenu principal Un laboratoire d'écriture franco-suisse sur trois territoires inscrit dans le cadre scolaire Créé pour amener directement le théâtre dans les classes des établissements scolaires, pour les élèves de 12 à 18 ans (cycle d'orientation et postobligatoire en Suisse, collèges et lycées en France), ce processus est expérimenté avec succès depuis la saison 2012-13 se développe sur les trois territoires des théâtres Am Stram Gram, Château Rouge et Les Scènes du Jura. Une fois par année, les trois théâtres sélectionnent et passent commande à deux auteurs français ou suisses d'un monologue dramatique original destiné à être représenté dans les classes des établissements scolaires. Chaque auteur écrit à partir de la salle de classe définie comme lieu de la représentation. La durée de chaque texte est évaluée à 30 minutes. Ce monologue est ensuite interprété par un comédien dans une classe. La création de la pièce bénéficie de trois semaines de répétitions réparties sur les trois territoires des théâtres, en milieu scolaire et sur les plateaux de théâtre.

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Lola: « Pierre, tu vas nous parler de deux des rares spectacles qui se jouent en ce moment dans les Cycles d'Orientation et dans les collèges. Il s'agit d'une production du théâtre Am Stram Gram et des Scènes du Jura. Une idée initiée par Fabrice Melquiot et qui en est à sa 9e édition. Le dispositif s'appelle: « Le théâtre c'est (dans ta) classe » Avec une parenthèse pour entourer les mots « dans et ta ». Pourquoi cette parenthèse? » Pierre: Cette parenthèse offre un double sens. On peut entendre que le théâtre viendra dans les classes des collèges. Cette idée de sortir des lieux dévolu à la culture rappelle la décentralisation des théâtres dont Jean Vilar fût l'un des pionniers. Mais aussi si l'on fait abstraction des mots entre parenthèses On peut entendre le théâtre c'est classe. Il y a bien évidemment l'idée que c'est super mais aussi le concept que le théâtre ne s'adresse pas qu'à une élite de nantis. Cette parenthèse peut être perçue comme une rupture du quotidien programmé des apprentissages.

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Le théâtre peut naître là où il n'est pas chez lui. Imaginons une salle de classe. On écarte tables et chaises pour former un gradin improvisé. Le comédien ou la comédienne apparaît, sans décor ni artifices lumineux ou sonore, dans un rapport direct entre aire de jeu et auditoire. C'est l'interprète et la force de la parole qui fondent l'assemblée théâtrale. Trois auteurs, d'horizons différents, se réunissent pour se remémorer un moment clé de leur adolescence; ils invitent le théâtre et inventent leur théâtre dans des formes originales. Avec T'as peur ou quoi? Arnaud Cathrine livre un texte où surgissent et se mêlent la voix intérieure de Martin, les angoisses de sa mère et une plongée en apnée dans les rapports adolescents... Les Hippocampes de Fabrice Melquiot est une antichambre avant la chambre adolescente, lieu du souvenir, des amours contrariées, au rythme de musiques rock. John W. de Valérie Poirier nous transporte dans l'univers des Rabilloud: ils ont les westerns dans la peau, comme d'autres ont la piraterie dans le sang.

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Par admin clg-phcazeaux-morez2, publié le mercredi 3 février 2021 12:29 - Mis à jour le mercredi 3 février 2021 12:30 Jeudi 28 janvier, les élèves de 4e, ainsi que ceux de la classe de 3e2, ont assisté à des pièces de théâtre dans leur salle de classe! Ces représentations étaient proposées par les Scènes du Jura, en collaboration avec le Théâtre Am Stram Gram de Genève. Chaque classe a pu assister à une pièce sur les deux proposées: Mateo et Giulia de Pierre Romanens, mise en scène de Nathalie Cuenet, et Ni l'un si l'autre ni tous les deux de Pauline Sales, mise en scène de Christophe Vincent. A l'issue des représentations, chacun a pu prendre le temps d'échanger avec les comédiens et les médiatrices des Scènes du Jura. Un beu moment de partage et une bouffée d'air culturelle!

Ces trois pièces espèrent donner de l'air au présent, par la parole vivante, parole adressée, en saillie, parole d'aujourd'hui évoquant des problématiques, des obsessions, des paysages adolescents.

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Avoir quelques réponses, astuces en poche avant de se trouver face à une problématique peut être très rassurant pour la maman et la famille dans son ensemble. Une fois l'allaitement démarré, si vous rencontrez le moindre doute ou difficulté, n'hésitez pas à prendre contact avec la consultante la plus proche de chez vous. Parfois, une simple communication téléphonique peut vous rassurer sur le moment. Pour certains problèmes (douleurs, impression de manque de lait…), la consultante vous aidera à trouver les solutions et à prendre confiance en votre capacité à allaiter votre bébé comme vous le souhaitez. Ayez donc toujours le numéro d'une consultante en lactation dans votre valise de maternité, même si vous n'avez pas consulté pendant votre grossesse. Formation conseillère lactation. Une consultation se déroule souvent à votre domicile (selon la pratique de la consultante) et dure en moyenne entre 30 minutes et 2 heures. La consultante en lactation assistera souvent à une tétée pour vous faire part de ses conseils. Elle sera là pour entendre toutes vos questions et vos doutes et pourra vous rassurer pleinement.

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Les consultants en lactation sont des professionnels de l'allaitement et de la lactation humaine. Ils sont là pour vous soutenir, vous aider dans votre projet d'allaitement, vous écouter et résoudre avec vous des soucis techniques. Formation conseillère en lactation. La certification internationale IBCLC est revalidée tous les 5 ans (alternativement par formation continue et par examen) afin d'assurer une mise à jour continue des connaissances. Les IBCLC s'adressent aux familles (femmes enceintes ou allaitantes), et aux professionnels de santé qui recherchent des informations pour une de leurs patientes ou sur l'allaitement en général. L' Association Française des Consultants en Lactation a comme objectif de: – Rassembler l'ensemble des consultants en lactation certifiés IBCLC en France, – Faire connaître les activités des consultants en lactation au public et aux professionnels, – Travailler ensemble à la reconnaissance de ce métier.