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L'épreuve a lieu au dernier trimestre de 1re lors des évaluations communes. Elle dure 2 heures et représente un coefficient 5 dans ta note du bac 2021. L'épreuve de spécialité sciences de l'ingénieur comporte deux exercices indépendants. Elle s'appuie sur un produit unique, présenté en début de sujet. Les sujets des E3C sont tirés de la banque nationale de sujets. Le premier exercice porte d'abord sur l' étude de la performance du produit présenté. En effet, à partir des relevés expérimentaux décrits dans le sujet, tu dois répondre à la problématique de performance posée. Plateforme Sciences de l'Ingénieur - Séquences 1ère Spécialité SI. Ensuite, dans la seconde partie, tu dois étudier la commande du fonctionnement du produit ou la modification de son comportement. Le tout à partir des ressources fournies au sujet et en t'appuyant sur l'algorithmique et la programmation. L'épreuve de SI en terminale pour le bac Si tu conserves la spécialité SI en terminale, ton évaluation aura quant à elle lieu à la fin du mois de mars de ta dernière année de lycée. Passée en terminale, la spécialité sciences de l'ingénieur représente un coefficient 16 dans ta note finale du bac.
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La conduite de projets est inhérente à l'activité des ingénieurs, elle est donc menée en équipe et nécessite de mettre en place des stratégies d'ingénierie collaborative. L'évaluation de fin de lycée porte sur l'ensemble du programme de première et de terminale.
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Il s'agit d'installer progressivement la démarche de l'ingénieur, laquelle consiste à comparer les différentes performances du cahier des charges avec celles mesurées ou simulées. Ce programme de spécialité permet une appropriation des concepts scientifiques et technologiques, avec un large spectre de champs abordés: mécanique, électricité, informatique et numérique. Cours de si première fois. Le programme s'articule en cinq grandes parties: Créer des produits innovants; Analyser les produits existants; Modéliser les produits; Valider les performances d'un produit; Communiquer au sein d'une équipe. Des compétences transversales sont également travaillées: faire preuve d'autonomie, d'initiative et de créativité; présenter un problème ou sa solution, développer une argumentation; coopérer au sein d'une équipe dans le cadre d'un projet; rechercher de l'information, partager des ressources. Cet enseignement contribue à l'acquisition des compétences expérimentales, numériques et orales de chaque élève, avec des liens réalisés entre les différents enseignements scientifiques.
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Cette partie s'intéresse au codage des données. Représentation des données: types construits Cette partie permet de présenter tour à tour les p-uplets (tuples), les enregistrements qui collectent des valeurs de types différents dans des champs nommés et les tableaux qui permettent un accès calculé direct aux éléments. Cours de si première de. Traitement de données en tables Les données organisées en table correspondent à une liste de p-uplets nommés qui partagent les mêmes descripteurs. La mobilisation de ce type de structure de données permet de préparer les élèves à aborder la notion de base de données qui ne sera présentée qu'en classe terminale Interactions entre l'homme et la machine sur le Web La compréhension du dialogue client-serveur déjà abordé en classe de seconde est consolidée, sur des exemples simples, en identifiant les requêtes du client, les calculs puis les réponses du serveur traitées par le client. Architectures matérielles et systèmes d'exploitation Exprimer un algorithme dans un langage de programmation a pour but de le rendre exécutable par une machine dans un contexte donné.
Informations pratiques Formateur(s) Sherzod ZUFAROV Responsable financier Chargé d'affaires de la Société Générale Capital Partenaires, il enseigne le contrôle de gestion bancaire en Masters spécialisés. 16 - 17 juin 2022 14 H - 2 jour(s) De 09:00 à 17:00 8 - 9 décembre 2022 14 H - 2 jour(s) De 09:00 à 17:00 Paris Présentiel et à distance Tarif adhérent DFCG: 1300€ HT Tarif non-adhérent DFCG: 1550€ HT Matériel requis: ordinateur doté de MS Excel. En bref Recommandations: Des notions et une pratique professionnelle du contrôle de gestion. Pour qui? Directeur administratif et financier. Directeur du contrôle de gestion. Contrôleur de gestion. Les outils du controle de gestion bancaire prépayée. Inspecteurs et auditeurs internes issus du secteur bancaire essentiellement. Objectifs pédagogiques: Identifier les missions et l'organisation du contrôle de gestion bancaire. Maîtriser le processus budgétaire bancaire. Savoir utiliser les outils de mesure de la performance bancaire. Compétences acquises: Analyse et contrôle des états financiers des banques, construction des outils de reporting et de prévision.
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Je compare alors le résultat du taux moyen à fin mai au calcul que j'avais fait dans les mêmes conditions à fin avril. Je fais également la comparaison du taux moyen avec la même période de l'année N-1 Les comptes à vue de la clientèle Il s'agit de mesurer le rendement des comptes à vue de la clientèle en comparant ce que les comptes à vue ont rapporté et les soldes moyens débiteurs de ces comptes. Les comptes courants de la clientèle rapportent des intérêts et des commissions. Ces intérêts et commissions sont perçus généralement trimestriellement mais parfois mensuellement chez certaines banques. Les comptes de résultats sont crédités lors de la comptabilisation trimestrielle des arrêtés de comptes et sont débités des éventuelles rétrocessions consenties; Exemple: Si nous retenons un arrêté des comptes trimestriels nous prendrons les comptes suivants, les soldes des comptes étant obtenus après les journées supplémentaires du 30 juin. Formation : Méthodes et Outils du Contrôle de Gestion Bancaire. Compte de résultat (en millions FCFA) au 30/6/2017 Agent économique Entreprises individuelles Agent économique Sociétés Intérêts Débiteurs 691 1421 COMMISSION D'IMMOBILISATION 99 117 COMMISSION DE DÉCOUVERT 383 376 COMMISSION DE DÉPASSEMENT 52 139 COMMISSION DE MOUVEMENTS HT 289 587 GESTION ET FRAIS DIVERS HT 145 151 Total Commissions HT.
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5 - Piloter la performance Principes et méthodologie d'élaboration d'un tableau de bord. Définir les indicateurs de la performance bancaire. Fixer les objectifs et les plans d'actions.