Craye Groupe Flemish Tapestries | La Ville De Demain 6E Evaluation

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M. Persyn cède les collections à la Ville de Roubaix qui rachète les bâtiments pour continuer à faire vivre ce musée. Après une phase de travaux, le musée devient La Manufacture, musée de la mémoire et de la création textile. Création contemporaine textile, mémoire vivante et avenir de la filière s'inscrivent dans la nouvelle scénographie du musée. LES COLLECTIONS La salle des machines Des métiers à tisser actionnés à la main qu'on utilisait à la maison au Moyen-Age aux machines perfectionnées et assistées par ordinateur d'aujourd'hui, découvrez l'évolution du tissage et celle des conditions de vie et de travail des ouvriers du textile. En début ou en fin de visite, écoutez, au gré de vos envies et de votre curiosité, les témoignages de travailleurs du textile. Craye groupe flemish tapestries and carpets. « J'ai été canneteuse, bobineuse, visiteuse de pièces et garnisseuse… » Jeanine Hullebush Pierre, Sabine, Simon, Jacqueline, Karim et tous les autres sont patrons, tisserands, bobineuses ou créatrices textiles. Ils racontent leur premier jour de travail, les ambiances de l'usine, les moments forts de leur carrière, à travers 7 vidéos thématiques d'environ 10 minutes (en version intégrale sur la BNR).

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L' entreprise Craye a été construite en 1914 à Roubaix dans laquelle nappes et rideaux étaient confectionnées. Cette manufacture a été créée par les fils d'Israël Jean-Baptiste Craye, un apprenti en textile à l'origine de la fabrication de ces produits. C'est dans les années 1960 que l'entreprise Craye va se spécialiser dans la reproduction de tapisseries au tissu jacquard. Par la suite, cette manufacture s'est regroupée avec d'autres entreprises du textile pour former le groupe Metrax - Craye et y confectionner des tapisseries principalement médiévales, et des accessoires (coussins, sacs à main, etc). Aujourd'hui, l'usine se trouve dans les flandres en Belgique, entre Gand et Bruges. Craye groupe flemish tapestries artists. Craye assure la qualité de ses produits en sélectionnant uniquement les meilleurs fils, principalement en provenance de France, d'Italie, d'Allemagne et d'Espagne. Retrouvez ci-dessous les modèles de tapisserie murale proposés par Metrax-Craye.

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» « Deh Sabz: images d'une ville écologique près de Kaboul », a) Présente le document: nature, source, sujet principal. b) En citant le texte, explique les raisons de la construction de la ville nouvelle de Deh Sabz. c) Cette ville nouvelle respecte-t-elle les piliers du développement durable? Justifie. 3. Écrire pour structurer sa pensée Sujet: « Les défis de la ville de demain »  Votre réponse doit être rédigée et comprendre un minimum de 15 lignes. o Dans une première partie, vous expliquerez quels problèmes rencontrent les métro-poles aujourd'hui. La ville de demain - Cours et exercices de Géographie, 6e. o Dans une deuxième partie, vous détaillerez un exemple de solution.  Vous devez utiliser tous les mots suivants:  Transport(s)  Développement durable  Ville durable  Pollution  Matériaux de construction  Population  Environnement  Quartier ou écoquartier Evaluation 6ème La ville de demain pdf Evaluation 6ème La ville de demain rtf Evaluation corrigée 6ème La ville de demain pdf Autres ressources liées au sujet

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Pour la mise en perspective: Infographie sur la ville intelligente, extraite de la page "Smart city, l'infographie", du site Internet d'Arte, consulté en mai 2016. Outils numériques Pour la projection des documents et la mutualisation des travaux de groupe et individuels, un TNI est recommandé. Pour le travail individualisé en accompagnement personnalisé, les dossiers documentaires (consignes, textes et films) sont déposés sur les postes en salle informatique ou au CDI. Déroulement de la séquence 1re heure Introduction (10') Les élèves réactivent les acquis du sous-thème précédent pour citer les problèmes et contraintes des habitants des métropoles. Le professeur annonce la problématique: comment la ville du futur pourra-t-elle améliorer la vie de ses habitants? I. La ville de demain 6e evaluation toolbox for term. Imaginer la ville du futur pour mieux l'habiter En travail par groupes de quatre (20'), les élèves répondent à la consigne: "vous êtes habitant d'une métropole. Proposez au maire des solutions et des aménagements pour mieux habiter la ville du futur. "

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Evaluation avec les corrections en géographie pour la 6eme Primaire: La ville de demain Thème: Habiter une métropole 1. S'approprier et utiliser un lexique géographique approprié Réponds aux questions suivantes: a) Qu'est-ce qu'un écoquartier? b) Quels sont les trois piliers du développement durable? c) Qu'est-ce qu'une smart city? Donne deux exemples de technologies utilisées. 2. Comprendre un document Construire une ville nouvelle = l'exemple de Kaboul en Afghanistan « Le gouvernement afghan prévoit la construction d'une cité écologique dans les environs de Kaboul. Son nom: Deh Sabz, la « ville verte » en arabe. La ville de demain – 6ème – Evaluation avec les corrections. La « ville verte » a été conçue par l'agence française Architecture-Studio. Située à 1800 mètres d'altitude, sur un plateau désertique au nord de Kaboul, Deh Sabz devrait accueillir 3 millions d'habitants à l'horizon 2030. Ce projet doit réduire la pression démographique qui pèse sur Kaboul et développer l'activité économique dans la région. De forme triangulaire, la ville est organisée autour d'un parc central qui abrite un centre sportif, un espace culturel et la grande mosquée.

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La classe de Monsieur Leroy Accueil 4e 5e 6e Ens. moral et civique Géographie Introduction. Les outils du géographe. 1. Habiter une métropole. 2. Les villes de demain. 3. Habiter un espace de faible densité. Académie de Paris - Habiter la ville de demain, 6e. 4. Habiter les littoraux 5. Le monde habité. Histoire Travail informatique Continuité pédagogique Divers La classe de Monsieur Leroy Accueil 4e 5e 6e Continuité pédagogique Divers More Travail fait en classe: une trace écrite; la fiche corrigée sur les problèmes des villes la fiche de travail de groupe à compléter. Réviser pour l'évaluation: la fiche d'objectifs Image. Paris en 2050, projet de l'architecte Vincent Callebaut. Page updated Google Sites Report abuse

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Bienvenue à tous Ce blog est destiné prioritairement à mes élèves du collège Cousteau, à Séné (Morbihan, Bretagne), mais aussi aux autres élèves, à leurs parents, et à mes collègues. Bonne visite à vous.

Le covoiturage Le stop Le partage Le bus Qu'est-ce que le développement durable? Un développement qui préserve l'environnement pour les populations futures. Un développement qui ne pense pas à préserver l'environnement pour les populations futures. Un développement qui cherche à compenser la pollution par la plantation d'arbres. Un développement qui se base uniquement sur l'électricité. La ville de demain 6e evaluation of human interactions. Depuis quand les écoquartiers se développent-ils dans les métropoles du monde entier? Depuis les années 2000 Depuis les années 2010 Depuis les années 1990 Depuis les années 1980 Qu'est-ce qu'un bidonville? Une grande ville qui concentre des habitants et qui exerce des fonctions de commandement économique, culturel et politique. Un quartier pauvre où les maisons sont construites par les habitants avec des matériaux de récupération.