Les Homophones Lexicaux : Peu/Peux/Peut/Pré/Près/Prêt Au Cm2 - Evaluation: Qcm - Quiz - Présenter Un Fait Une Notion Un Phénomène
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Verbe Nom commun Adverbe Adjectif a) Ils jouent au football dans le pré. … b) Elle utilise peu sa voiture. …………… c) Le petit garçon est prêt à faire sa sieste…. …… d) Tu peux lui faire confiance! …… e) Je suis tout près de la maison. Exercices, révisions avec les corrections sur les homophones : peu/peux/peut – pré/près/prêt au Cm2. … ❸ Complète les phrases suivantes avec l'homophone qui convient: Peu/peut/peux a) …………-tu écouter quand on te parle s'il te plait? b) Paul …………………….. les rejoindre s'il en a envie. c) J'ai mis ……………. de sucre dans le gâteau. Et avec l'homophone qui convient: Pré/près/prêt d) Mon père travaille ………………… de l'hôtel de ville. e) Elle a cueilli des jolies fleurs dans le ………………….. f) Eric est ……………… pour sortir au restaurant. ❹ Ecris une phrase pour chacun des homophones proposés: (peu): … (près): … Exercices Cm2 homophones peu peux peut pré pdf Exercices Cm2 homophones peu peux peut pré rtf Exercices Correction Cm2 homophones peu peux peut pré pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Homonymes, homophones - Orthographe - Français: CM2 - Cycle 3
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Leçon, trace écrite sur les homophones: peu/peux/peut – pré/près/prêt au Cm2 Les homophones ou homonymes sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui s'écrivent différemment. Ils sont souvent sources de confusion. Pour les identifier, on a recours à 2 choses: La nature du mot: elle permet souvent de faire le bon choix Des astuces (= « remplacer par… ») qui permettent de les identifier facilement. Ex: Il a peu de temps pour finir son travail. Je ne peux pas nager. Elle peut le ramener chez lui. PEU – « peu » est un adverbe de quantité: il est invariable. On peut le remplacer par son contraire « beaucoup » ou « très ». Ex: Elle est peu aimable. ( ≠ Elle est très aimable. ) Il y a peu de monde ici. ( ≠ Il y a beaucoup de monde. ) PEUX / PEUT – Ce sont des formes du verbe pouvoir, conjugué au présent. « Peux » = 1 e et 2 e pers. du sing. Près prêt exercices pdf online. « peut » = 3 e pers du sing. On peut les remplacer par « pouvais » ou « pouvait »: Ex: Je/tu peux parler anglais. Je/tu pouvais parler anglais Elle peut y aller = elle pouvait y aller.
Projet I: Concevoir et réaliser un dossier documentaire pour présenter les grandes réalisations scientifiques et techniques de notre époque. Intention communicative: Exposer pour présenter un fait Objet d'étude: Le discours objectivé Séquence 01: Présenter un fait, une notion, un phénomène.
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Il peut y avoir des résistances et des emprunts dans les deux sens. Erreurs Fréquentes Ne pas confondre acculturation et assimilation. Cette dernière ne constitue qu'un cas extrême d'acculturation. L'assimilation est la disparition totale de la culture d'un groupe qui assimile et intériorise la culture de l'autre groupe avec lequel il est en contact. Ne pas confondre acculturation et ethnocide qui est "la destruction systématique de la culture d'un groupe", c'est-à -dire l'élimination par tous les moyens non seulement de ses modes de vie, mais aussi de ses modes de pensée. Présenter un fait une notion un phénomènes paranormaux. L'ethnocide est donc une déculturation volontaire et programmée. L'acculturation est, quant à elle, un phénomène consenti. (Denys Cuche).
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