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Chaque carte comporte une image support du problème et trois questions différentes. La difficulté des questions est croissante sur chaque carte. L'élève peut répondre à la question grâce à la prise d'information sur l'image, qu'il peut compléter en manipulant du matériel pour reproduire la situation. Les questions et les réponses sont accessibles au format audio par l'intermédiaire d'un QR-code. La boite à compter | MS-GS | Fiche de préparation (séquence) | découvrir les nombres et leurs utilisations | Edumoov. Une fiche de suivi à photocopier est proposée. Présentation sur le site des éditions Nathan: En vidéo: En photos: Démarche: L'enseignant présente la carte énigme qu'il a choisie. Il laisse les élèves commenter l'image, ce qu'ils voient. Il annonce alors qu'il va falloir résoudre une énigme, un problème à partir de cette image. Il peut alors énoncer la question ou exploiter le QR-Code (en vue de rendre les élèves autonomes). La question est répétée une ou deux fois et les élèves reformulent ce qu'ils ont compris. Il faut que les élèves explicitent ce qu'on cherche « on veut savoir combien il y a de … » par exemple.
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Les élèves disposent alors d'un temps de réflexion, l'enseignant pouvant proposer du matériel pour mimer la situation, la reproduire. Il est importante de laisser du temps aux élèves, d'étayer en favorisant leur réflexion, en faisant l'analogie avec une situation vécue précédemment. Les élèves peuvent dessiner, schématiser sur une ardoise, un tableau voire la table avec des craies adaptées 😉 Une discussion collective est ensuite menée à partir de la réponse des élèves pour verbaliser la solution, mettre des mots précis sur la résolution.
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Après avoir fait travailler mes élèves quelques temps avec les boîtes à compter, je les ai fait bosser sur fiche, histoire de pouvoir évaluer la compétence « associer un nombre et son écriture chiffrée ». Je vous propose donc des fiches sur plusieurs niveaux afin de pouvoir différencier (1 à 5, 6 à 10, 11 à 15, 15 à 20). J'ai repris les deux ateliers que j'avais fait avec les fiches modèles: compter des figures et mettre la bonne étiquette nombre reconnaître le nombre en écriture chiffrée et dessiner le bon nombre de points dans la case A noter que ce deuxième travail nécessite de poser une exigence en termes de lisibilité sur leurs dessins de points… mes élèves ont eu tendance à trop serrer leurs dessins (à la limite de la superposition), ce qui ne rend pas simple la correction. Boite à compter ms.com. On a donc fait un travail d'observation des productions pour voir quelles étaient les productions les plus faciles à « lire ». On aurait pu éviter le dessin en leur donnant d'autres étiquettes avec n objets à mettre en face du bon nombre.
Discipline Découvrir les nombres et leurs utilisations Niveaux MS. Auteur C. MARIOTTO Objectif - Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d'une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée. - Dénombrer une quantité; Réaliser des collections de 1 à 6 éléments par comptage; Exprimer des quantités à l'aide d'un code Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances 1 Classer des collections de 1 à 4 éléments Dernière mise à jour le 29 janvier 2017 Discipline / domaine classer des collections d'objets dans des boites à nombres Durée 20 minutes (1 phase) Matériel - des petits sachets transparents contenant des collections d'objets de 1à 6 - 6 boites identiques 1. Collection de 1 à 4 éléments | 20 min. Boîte à compter ms. | découverte J'ai apporté des sachets contenant des collections de 1 à 4 objets identiques ( kapla, petits cubes, jetons, ciseaux, crayons, gommes, feutres) et des boites.
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Le harnais de pistage classique pour chien est prévu pour pratiquer les épreuves canines de pistage. L'activité canine du pistage doit être un jeu et permettre de développer une grande complicité entre le chien et son maître. Ce harnais de pistage, dit classique, pour chien est conçu en cuir noir d'un tannage de grande qualité. Le harnais de pistage classique pour chien, de très grande résistance, est réglable et équipé d'un mousqueton pour une mise en place très rapide sur le chien. La discipline sportive canine qu'est le pistage est destinée à mettre en valeur les qualités olfactives du chien. Cette activité se pratique en général, entre les mois de septembre et de mars, dans les champs de pâture, de labour ou encore de maïs coupé.
Un harnais très malin, multifonctions. Découvert dans la boutique Cette fois-ci, c'est au tour de Saga de tester les nouveautés et c'est le harnais traction de chez Julius k9 que l'on va mettre à l'honneur. Un harnais léger et très pratique qui se règle sur plusieurs points et qui est doté de multiples qualités. La longueur Très pratique quand on veut utiliser un harnais sur plusieurs chiens, souvent la longueur des chiens diffère et s'il va comme un gant à l'un il ne sera pas ajusté pour l'autre. Ici, le réglage se fait jusqu'à 5 centimètres de longueur, ce qui peut en arranger plus d'un… La largeur Là aussi, réglable jusqu'à 5 centimètres de chaque côté du harnais, cela permet d'avoir un ajustement adapté suivant l'évolution du chien. Que ce soit un souci d'embonpoint ou de croissance. Ce harnais peut s'accommoder des variations de taille. Le tour de cou Encore une fois, il est possible d'affiner les réglages. Quand on sait que les jeunes chiens s'étoffent à l'âge de la maturité, il y aura moins de risque d'être obligé de réinvestir dans du matériel, quand Loulou sera devenu un gros mâle, sans oublier dans les races à poil long que lors des mues ils peuvent perdent quelques centimètres.