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Reformulation 4 Découper dans un magazine les parties du corps -Situer et nommer les différentes parties du corps humain sur soi ou yeux une représentation feuilles A4 par parties du corps, ciseaux, colle, pinceaux, magazines 1. Jeu du "qui suis-je? " | 10 min. | découverte Voir séance 1 étape 1 2. consignes | 5 min. | découverte objectif spécifique: Savoir reconnaitre dans une magazine les différentes parties du visage. / Savoir découper et coller au bon endroit Consigne: Les enfants qui vont à l'atelier tri avec les magazine. Votre mission aujourd'hui est la suivante: Vous allez devoir découper dans les magazines les différentes parties du corps que vous connaissez. Attention c'est un travail de groupe, ça veut dire que il y a des feuilles au milieu, une feuille pour la bouche, une feuille pour le nez, une feuille pour les yeux etc. Coraline( la stagiaire en orthophoniste présente ce jour là) vous aidera pour cet atelier. Qui peut me redire avec ses mots ce que vous devez faire? Reformulation 3.

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Une tête à remplir avec les différentes parties du visage et à colorier. | Formes pour enfants, Visage, Coloriage

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8 avril 2012 7 08 / 04 / avril / 2012 20:37 Compétences travaillées et objectifs de la séquence Compétences Objectifs Réaliser une composition en plan selon un désir exprimé Composer un visage à partir d'éléments séparés; lui donner de la couleur et du relief Utiliser le dessin comme moyen d'expression et de représentation Se représenter (visage) de manière plus ou moins subjective Adapter son geste aux contraintes matérielles Utiliser les techniques de découpage et collage. Mettre de la couleur de diverses manières, notamment: encres de couleur, craies pastel Observer et décrire des oeuvres du patrimoine Découvrir des portraits par: Picasso, Dali, Modigliani Découvrir un portrait célèbre: La Joconde. Pré-requis Connaître les parties du visage. 1) Les portraits amusants (2 séances) Il y a une dizaine d'années, une collègue m'avait transmis un dossier permettant de réaliser des visages amusants. Il s'agit de fiches photocopiables présentant des visages vides d'une part, et les éléments pour les compléter d'autre part.

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Sur le fond réaliser des bonhommes fil de fer en leur donnant à chacun une position différente

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À l'aide d'un feutre « velleda » noir, les élèves noircissent la tête, les mains et les pieds puis les relient par un trait qui suit le mouvement du corps.

Chantal Millette Éducatrice * n'est aucunement responsable du contenu de cet article. Toutes les informations mentionnées sont la responsabilité de son auteur et se dégage de toute responsabilité ou de tout litige découlant de l'affichage dudit article.

Le corps – 4 e partie - Le visage Pour les 18 mois à 36 mois Voici la suite de 3 autres chroniques écrites antérieurement où vous étiez invitée à afficher la silhouette d'un enfant sur votre mur. À chaque fois que vous travaillez une partie du corps avec les enfants, vous la coloriez. Partie 1 - Les pieds Partie 2 - Les mains Partie 3 - La tête Il y a tellement de possibilités à explorer ici que je vous conseille de séparer le tout en plusieurs journées, voire quelques semaines. J'ai séparé la chronique en deux parties. Première partie: Prendre conscience du visage en entier Deuxième partie: Les yeux, le nez, la bouche et les oreilles (la semaine prochaine) Première partie Le visage Tracez le contour du visage sur votre silhouette avec un crayon-feutre afin d'illustrer l'ensemble du visage. Matériel principal: Pour chaque enfant, ayez un petit miroir que l'on peut mettre sur la table (demandez l'aide des parents s'il vous en manque). Avant tout, aidez les enfants à prendre conscience de leur visage en entier avec les idées suivantes: Prenez conscience du visage en entier en invitant les enfants à se regarder dans un miroir.

Chères et chers collègues, Comme vous avez pu le lire sur les panneaux d'affichage de la direction, les résultats des élections professionnelles ont été proclamés et le résultat est sans appel. Info'Com-CGT remporte les élections dans le collège ETAM, mais devient syndicat minoritaire: la CFDT obtient la majorité grâce à l'addition des votes des collèges Cadres et ETAM. Tout au long du mandat que vous nous aviez confiés précédemment, nous n'avions cessé de vous informer, de défendre les intérêts collectifs et ce pour toutes les catégories de salariés. COMITE D ENTREPRISE DERICHEBOURG ATIS AERONAUTIQUE : Chiffre d'affaires, statuts, Kbis. Notre objectif était de mettre en place une politique de justice sociale pour le budget des Œuvres sociales: aider plus ce qui en ont le plus besoin, tout en aidant quand même tous les salariés. Mais les cadres ont préféré les candidats CFDT qui donneraient la même chose à tout le monde quelque soit son niveau de salaire. Ce principe renforce les inégalités sociales dans l'entreprise. Nous ne partageons pas cette philosophie. Il y a deux ans, nous sommes repartis de zéro pour créer et rebâtir vos œuvres sociales, en augmentant d'années en années la diversité des prestations proposées et ce malgré les critiques acerbes et les problèmes organisés par la Direction pour mettre en difficultés le fonctionnement du Comité d'entreprise (CE).

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82, 76% (+ 6 points par rapport à 2015) des salarié de Derichebourg SNG ont participé à l'élection de leurs é au comité d'entreprise et leurs délégué du personnel. Elles-ils ont réaffirmé leur attachement à être représenté par des de notre liste: 53, 9% DE REPRÉSENTATIVITÉ POUR INFO'COM-CGT (– 5 voix, – 1 élu.