Le Temps Qui Passe Art Plastique 3Eme
CYCLE 4 TITRE DE LA SÉQUENCE Le temps qui passe! Le Temps qui passe!! Réalisez une production pour montrer le passage, le déroulement du temps. Durée: séances 4 C3: La représentation plastique et les dispositifs de présentation: La narration visuelle. ←PROGRESSION→ C4: Représentation, réalité et fiction: le dispositif de présentation S. n°1 QUESTIONNEMENT Comment suggérer, figurer le temps? Quels moyens techniques doit – on utiliser? Quel dispositif? OBJECTIFS ENSEIGNANT ▷ Amener les élèves à comprendre que la notion du temps est lié au mouvement et amener l'élève à analyser les différents dispositifs possibles dans les arts. Amener l'élève à passer et à comprendre le passage de l'image fixe à l'image animée par la décomposition du mouvement. NOTIONS TRAVAILLÉES et VOCABULAIRE notion: le TEMPS, le temps comme temps (durée) et mouvement. De tout temps les artistes se sont intéressé à la représentation du mouvement. le mouvement est lié au temps car si on arrête le temps, il n'y a pas de mouvement, tout est figé.
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Le Temps Qui Passe Art Plastique 3Ème Partie
2_ Le temps de lecture / le temps du spectateur: Les retables ou polyptiques Le retable (du latin retro tabula altaris: en arrière d'autel) est une construction verticale qui porte des décors sculptés et/ou peints en arrière de la table d'autel d'un édifice religieux (église, chapelle). Il est fréquent qu'un retable se compose de plusieurs volets, deux pour un diptyque, trois pour un triptyque voire davantage pour un polyptyque.
Bonjour, Actuellement en classe de 3ème, j'ai cette "merveilleuse" épreuve HDA du brevet à travailler tout au long de l'année. Problème, je ne sais absolument pas comment répondre à une problématique posée pour l'oeuvre de mon choix:"Nighthawks", d'Edward Hopper. Voici la problématique: "Quel regard l'artiste porte sur la société de son époque? " Si quelqu'un pouvait m'aider en me donnant un plan, ou des idées afin de pouvoir répondre à cette question, ça m'aiderait beaucoup. Merci d'avance! ;)