Chrysoline De Gastines (Balzac Paris) : « Il Faut Se Nourrir De Personnes Meilleures Que Soi » | Option Science Et Laboratoire En Seconde

Mon, 01 Jul 2024 21:52:09 +0000
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1 - Quel est ton plus beau souvenir de Mama? J'ai une chance inouïe d'avoir pu mettre au monde mes deux minettes, Garance et Colombe, qui m'ont fait devenir maman. C'est une aventure complètement démente que je rêvais de vivre depuis toujours! « Le premier jour du reste de ma vie de maman » a commencé le 30 octobre 2014, ce fut à la fois très naturel et un chamboulement que je me suis promis de vivre intensément. 2 - Être Mama, c'est... La maternité, c'est un mélange de sciences exactes. Le corps fait des miracles, être enceinte naturellement est à la fois la chose la plus évidente qu'il soit mais aussi la plus complexe. C'est un alignement parfait des planètes qui m'émerveille. C'est aussi une jolie dose de patience, vis à vis de soi mais aussi de ce petit être, le tout provoquant un épanouissement sans précédent. 3 - De qui es-tu la Mama? Je suis la Mama de Garance & Colombe (dites Coco). Petit(e) troisième in progress, rendez-vous en juin! 4 - Quelle est ta devise de Mama? Chrysoline de gastines soeurs et. « Personne n'est parfait », à l'heure de la psychologie positive et du bio, il faut relativiser et être à l'aise avec l'idée que l'on fait du mieux qu'on peut.

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C'est un lieu dans lequel on se réunit et qui est synonyme pour moi de grande convivialité! Après tout, les meilleures soirées ne se terminent-elles pas dans la cuisine? Avec quelle(s) envie(s) avez-vous meublé votre intérieur? Je ne suis pas compulsive dans mes achats pour mon intérieur. Tous sont longuement réfléchis, quitte à rester plus longtemps avec une pièce que j'affectionne moins et que j'aimerais remplacer. C'est le cas pour mes chaises de table de salle à manger qui nous suivent depuis quelques années et dont nous nous sommes lassés… Je suis à la recherche de pépites qui créeront un vrai coup de cœur et que je serai ravie de voir tous les jours. Je fonctionne donc beaucoup au coup de cœur (longuement médité)! C'est par exemple le cas de notre fauteuil Pacha que nous avons mis du temps à acheter, mais que je ne me lasse pas de regarder. Nous apercevons chez vous notre iconique banc Panchina! Comment vous l'êtes-vous approprié? J'adore le banc Panchina! Interview de Chrysoline de Gastines, co-fondatrice de Balzac Paris. Comme pour mon fauteuil, il m'a fallu du temps avant de sauter le pas.

Si temps pour moi veut dire: massage, sport et hammam, ma réponse sera mitigée voire négative! Mais si ça veut dire vacances en famille, week-ends entre amis et couper avec le travail, dans ce cas je suis bien meilleure! Il faut à tout prix que je fasse du sport pour mon dos mais je n'ai pas encore trouvé le bon timing. Je vais donc retourner la question: si vous avez des astuces pour faire du sport sur vos temps de pause et un cours de Pilates excellent dans le 9, je suis preneuse! Console, Emmaus. Tapisserie au mur, Slow Down Studio. Canapé, HAY. Coussins, Cyrillus. Chaise en rotin, Bilboquet Deco. Tapis, AMPM. Table basse, La Redoute. Canapé, HAY. [REDIFFUSION] CHRYSOLINE DE GASTINES, toujours plus responsable - Chartable. Tapisserie, Slow Down Studio. Chaise, Eames. – En mars, Balzac lance le Nouveau Cool. Comment le définis-tu? Etait-ce important pour vous d'avoir ce petit côté engagé? Qu'en est-il des collections "responsables"? Le nouveau cool, c'est avant tout se sentir bien dans ses vêtements en tant que femme, la mode n'est pas si légère et futile. Elle a un rôle important à jouer puisqu'à travers ses vêtements, on peut se sentir forte et respectée.

Que faire après le bac STL? Perspectives professionnelles Ces cursus de l'enseignement supérieur conduisent aux métiers de technicien supérieur en laboratoire d'analyses ou de contrôle, assistant ingénieur de recherche, manipulateur radio, diététicien, conducteur de process dans l'industrie et l'environnement, qualiticien, etc.

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1h30 par semaine Disciplines: physique-chimie, quelques notions de SVT Principe de l'enseignement: L'élève aborde, par des travaux pratiques, les connaissances de fond, propres aux thèmes retenus. Option science et laboratoire en seconde nature. Il découvre les méthodes, techniques et savoir-faire propres à la démarche scientifique et se familiarise avec le matériel. Profil de l'élève: Tout élève intéressé par les Sciences aimant concevoir et réaliser des expériences pour exploiter rigoureusement les résultats dans le cadre d'une problématique. Thèmes choisis au lycée Rouvière: Utilisation des ressources de la nature: le Soleil et l'eau Energie solaire, traitement de l'eau… Visite de stations de traitement d'eau usées et de production d'eau potable. Mélanges et formulation: le vin Séparer l'alcool, doser l'acidité, mesurer le degré alcoolique… Visite d'un domaine viticole et d'un laboratoire d'analyse.

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Qu'est-ce que la SL? La SL « Sciences et laboratoire » est un enseignement optionnel de la classe de 2nde. Elle est cumulable avec la section européenne, le latin ou l'option EPS. Cette option se déroule en groupe réduit à raison de 1h30 par semaine. Toutes les séances sont articulées autour d'activités expérimentales. Dispositif modélisant une lunette astronomique Voici quelques exemples d'expérimentations: Analyse qualité de divers produits de la vie courante Etude autour de notre vision et de divers appareils d'optiques (appareil photo, lunette astronomique, …) Etude des sons Synthèses de colorants Etude de quelques techniques applicables à la police scientifique Analyse chromatographique d'une poudre inconnue Elle est évaluée au même titre que toutes les disciplines communes. A qui s'adresse cette option? Enseignement optionnel de seconde : Biotechnologies. Cet enseignement est ouvert à toutes personnes aimant ou souhaitant découvrir les sciences, désirant approfondir ses connaissances scientifiques, à travers l'expérimentation. Elle s'adresse également à celles et ceux souhaitant travailler en petit groupe, permettant un suivi personnalisé.

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Utilisation des ressources de la nature Eau: Qualité de l'eau, traitements de l'eau; Désalinisation. Ressources énergétiques renouvelables: Énergie solaire, photopiles, four et chauffe-eau solaires; Énergie éolienne et hydraulique; Biomasse. Agro-ressources, production et utilisation: Extraction de substances naturelles; Sucres, huiles, protéines végétales; Principes actifs, hémi-synthèse, médicaments; Parfums et huiles essentielles; Produits phytosanitaires, colorants; Agro-carburants, biopolymères. Mélanges et formulation Parfums et cosmétiques: Dissolvants; Textures; Émulsions et poudres; Huiles essentielles; Chromatographie. Médicaments: Principe actif, excipient; Encapsulation; Nanoparticules. Option science et laboratoire en seconde guerre. Additifs alimentaires: Édulcorants; Conservateurs et antioxydants; Colorants; Arômes; Acidifiants. Prévention des risques Déchets domestiques et industriels: Tri, techniques de séparation; Traitement des effluents; Stockage. Prévention du risque chimique et biologique: Techniques d'asepsie; Filtres, charbon actif, dépoussiéreur; Produits domestiques et risques.

Démarche de projet: mini projet ou escape game - Production et travail de groupe: recherche documentaire, élaboration d'un thème, conception d'énigme - Nombreuses compétences mises en jeu, réinvesties dans l'Évaluation des Compétences Expérimentales (ECE) en spécialité Physique-Chimie, le PROJET de 1ère STL ou le GRAND ORAL de terminale. -> Profil élève - Être motivé par les sciences et l'expérimentation - Être volontaire à l'utilisation des outils mathématiques et numériques - Avoir un projet d'orientation dans un domaine scientifique