Corps Humain Pantin Articulé Maternelle À Imprimer / Objectif Scolaire Photo Editor
Fabriquer un pantin articulé à l'école maternelle | Pantin articulé, Pantin, Activité ado
Corps Humain Pantin Articulé Maternelle À Imprimer Jours Fériés
- être capable de comprendre les paroles d'une chanson. Matériel: néant Obstacles possibles: L'enfant peut réagir à retardement par rapport à la chanson et à ses camarades donc penser à ne pas aller trop vite au début. Déroulement: Phase de découverte Je présente aux élèves ce qu'on va faire dans la séance de motricité. 3 min 1ère ronde: On chante « Jean Petit qui danse » en tournant tous dans le même sens et lorsque l'on parle d'une partie du corps, on s'arrête et on fait les gestes qui correspondent: par exemple, pour les pieds, on tape les pieds. 5 min 2ème ronde: On tourne dans l'autre sens et on rajoute des parties du corps que l'on avait pas encore citées. Corps humain pantin article maternelle à imprimer au. 5 min Verbalisation: On répertorie toutes les parties du corps que l'on a citée dans la chanson et on les montre en même temps. 3 min Temps calme: Les élèves reproduisent les mouvements que je suis en train de faire avec mes deux mains et je dis en même temps ce que je suis en train de faire: au dessus de la tête, sur le côté... 4 min Séance 3: Objectifs: - Connaître les différentes parties qui composent le corps: la tête, les mains, les pieds, les jambes, les bras.
Durée: 20 min Compétences nécessaires: - être capable d'écouter les paroles d'une chanson. Déroulement: Présentation: Présentation aux élèves de ce qui va être fait en motricité aujourd'hui. 3 min 1ère jeu: On chante « Jean Petit qui danse »et on fait les gestes qui correspondent avec les parties du corps citées. 4 min 2ème jeu: On fait une ronde et on s'assoit par terre. On chante « Savez-vous planter les choux? » et on fait les gestes avec les parties du corps citées en faisant semblant de planter les choux. 6 min Verbalisation: On répertorie les différentes parties du corps que l'on a utilisée au cours de notre chanson et on montre ces parties en même temps. 3 min Temps calme: Les élèves reproduisent les mouvements que je suis en train de faire avec mes mains et j'allie la parole au geste. 4 min Séance 4: Objectifs: - être capable de faire la statue lorsque la musique s'arrête et rester une statue jusqu'à ce que la musique redémarre. Corps humain pantin articulé maternelle à imprimer jours fériés. Durée: 20 min Compétences nécessaires: - être attentif à la musique.
Mars /Avril: visite de l'exposition de la commanderie des Templiers de la Villedieu à Elancourt Avril: Visite du musée du jeu de Paume à Paris Rôle de l'enseignant Être le porteur du projet. Mettre en relation les connaissances techniques et l'apport artistique. Faire entrer tous les élèves dans le projet. Apport de l'intervenant Partager sa maîtrise technique et initier les élèves à la pratique de la photographie. L'équipe d'Objectif-Sourire - objectif-sourire photographe mariage portrait scolaire 17 - 79 Anna-Gaëlle Bailly. Avoir un regard artistique et professionnel sur une production et savoir l'expliquer aux élèves. Leur donner les clés pour progresser à leur rythme dans la prise de vue. Régulation du projet Chaque fois qu'il sera nécessaire à hauteur de 2 heures, l'intervenant et l'enseignant pourront faire un point sur le projet à l'issue de la matinée d'intervention afin de réajuster la programmation. Notice Ce projet intitulé « Faire parler une image » vise avant tout à faire découvrir aux élèves le monde de la photographie. Les élèves apprennent à se servir d'un appareil photo et à prendre des clichés qui seront étudiés, retravaillés pour arriver à créer une émotion.
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