Accompagnement Dirigeant Lyon / Marivaux : L'île Des Esclaves : Scène 2 (Commentaire Composé)

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Scène 8 Arlequin vient courtiser Euphrosine. Il fait des déclarations simples mais sincères. Euphrosine le prie de ne pas la persécuter. Elle exprime sa souffrance et son désespoir. Arlequin, touché, reste sans voix. Scène 9 Arlequin commande à son ancien maître d'aimer Cléanthis; ce dernier se révolte. Il invoque l'amitié qui l'unissait à son esclave. Arlequin rappelle à son maître son égoïsme et ses violences à son égard mais lui pardonne. Il essaiera de le faire libérer, et, à défaut, le gardera comme ami. Iphicrate, ému, reconnaît ses torts et remercie Arlequin. Ce dernier reprend ses vêtements d'esclaves. Scène 10 Cléanthis apparaît et s'étonne de ce changement de situation. L île des esclaves, Marivaux : résumé détaillé pour le bac. Elle n'est toujours pas prête à reprendre son rôle d'esclave et continue à fustiger son ancienne maîtresse. Arlequin l'encourage à pardonner à Euphrosine; Cléanthis accepte: elle a bon cœur et ne veut pas faire souffrir autrui comme elle a souffert. Scène 11 Trivelin intervient sur scène. Il considère que le « cours d'humanité » est terminé: les maîtres sont devenus plus humains.

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Voici une lecture analytique de la scène d'exposition de la comédie de Marivaux, L'île des esclaves, réalisée en classe de 1ère en français dans le cadre de la séquence "Le théâtre et la question de la mise en scène". Note au bac de français: 20/20 Introduction Marivaux (1688-1763): auteur de théâtre ( Le jeu de l'Amour et du Hasard, 1730), L'île des esclaves, 1725). Il est confronté à deux périodes: la tradition classique du XVIIe siècle avec ses règles et les nouvelles idées progressistes du siècle des Lumières. Il utilise aussi la tradition de la Commedia dell'Arte pour faire passer ses idées. Situation/ Présentation: Cette scène est la scène d'exposition de la pièce, Marivaux doit installer la situation initiale, présenter les personnages et les enjeux de la pièce. Scène 1 l île des esclaves. On y rencontre Iphicrate et son valet Arlequin qui échouent sur une île déserte. Lecture: Je vais maintenant procéder à la lecture du texte: Le théâtre représente une mer et des rochers d'un côté, et de l'autre quelques arbres et maisons IPHICRATE, après avoir soupiré.

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(Déictique: c'est un mot qui n'a de valeur que par rapport à la situation d'énonciation: lieu, temps). - Verbes de valeur performatives (ils ont la valeur d'acte au moment où ils sont prononcés) "je n'entends plus", "je ne t'obéis plus" -> le ton est grave (ton du constat), Arlequin est sérieux -> manifeste le changement de rapport qui s'établit dans cette île. ~ le tutoiement permet à Arlequin de réaliser le transfert des nouveaux rapports. - Double enjeu de la pièce. - Enjeu social, nouvelles règles exposées au futur. - "Nous", englobe le spectateur -> valeur collective -> enjeu de savoir, vérifie la justice de l'ordre ancien. - "je t'attends là" -> enjeu d'ordre moral, humain, faire connaître au maître les limites de son pouvoir. Si on faisait subir ce sort là à tous les maîtres, le monde serait meilleur. Conclusion Arlequin se trouve investit d'un rôle riche qui a une dimension intéressante. Marivaux, L'Île des esclaves - Scène 1: « Esclave insolent ! ». Il formule l'enjeu de la pièce et présente de façon raisonnée les étapes de la transformation sociale.

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» (l 6) Le maître est bien forcé de reconnaître que cette île lui est défavorable via l' adjectif « vrai »: « Cela est vrai » (l 7) Il n'imagine, pourtant, pas la révolte imminente de son esclave. II/ Un renversement progressif des rôles maître/valet (l 9 à 51) A/ L'inquiétude d'Iphicrate et le changement d'attitude d'Arlequin (l 9 à 31) A partir de la ligne 9, Iphicrate perd son assurance de maître comme l'indique la modalité interrogative: « Mais je suis en danger de perdre la liberté et peut-être la vie: Arlequin, cela ne suffit-il pas pour me plaindre? » (l9-10). La colère ne l'a pas encore gagné, cependant. Il cherche à émouvoir son valet grâce au verbe de sentiment: « plaindre ». Scène 1, L’île des esclaves, Marivaux, 1725. | lessecondes3devalin. Toutefois, Arlequin reste de marbre et s'amuse même de la situation comme l'indique l 'ironie dont il fait preuve à la ligne 11: « Ah! je vous plains de tout mon cœur, cela est juste. » Il dit cela en se saisissant de sa bouteille en témoigne la didascalie: « prenant sa bouteille pour boire » et nous pouvons remarquer un décalage entre sa réplique où il affirme éprouver de la peine pour Iphicrate et son geste qui rend compte de son désintérêt le plus total.

− Arlequin? ARLEQUIN, avec une bouteille de vin qu'il a à sa ceinture. − Mon patron! IPHICRATE. − Que deviendrons-nous dans cette île? ARLEQUIN. − Nous deviendrons maigres, étiques, et puis morts de faim; voilà mon sentiment et notre histoire. IPHICRATE. − Nous sommes seuls échappés du naufrage; tous nos amis ont péri, et j'envie maintenant leur sort. ARLEQUIN. Scène 1 l ile des esclaves pdf. − Hélas! ils sont noyés dans la mer, et nous avons la même commodité. IPHICRATE. − Dis-moi; quand notre vaisseau s'est brisé contre le rocher, quelques-uns des nôtres ont eu le temps de se jeter dans la chaloupe; il est vrai que les vagues l'ont enveloppée: je ne sais ce qu'elle est devenue; mais peut-être auront-ils eu le bonheur d'aborder en quelque endroit de l'île et je suis d'avis que nous les cherchions. ARLEQUIN. − Cherchons, il n'y a pas de mal à cela; mais reposons-nous auparavant pour boire un petit coup d'eau-de-vie. J'ai sauvé ma pauvre bouteille, la voilà; j'en boirai les deux tiers comme de raison, et puis je vous donnerai le reste.