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Aller à la navigation Aller au contenu Recherche pour: Accueil Ce qu'il faut savoir Boutique Contact 0, 00 € 0 article Accueil / Post / Bienvenue sur notre site en ligne! Publié le 10/07/2019 31/07/2019 par BABYFOOT FRANCE Ce contenu n'est accessible qu'aux membres du site. Babyfoot en ligne pour. Si vous êtes inscrit, veuillez vous connecter. Les nouveaux utilisateurs peuvent s'inscrire ci-dessous. Connexion pour les utilisateurs enregistrés Nom d'utilisateur ou e-mail Mot de passe Se souvenir de moi Nouvel utilisateur? Choisissez un Nom d'utilisateur * Prénom * Nom * Adresse 1 * Adresse 2 Ville * État * Code postal * Pays * Phone * Courriel * * Champ requis Galerie photos Babyfoot College Pro Babyfoot 11 vs 11 Babyfoot Top Speed Catégories de produits Suivez-nous sur Facebook! BABYFOOT FRANCE

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Public Formateurs occasionnels ou permanents (inter établissements) ayant des formations initiales dans le travail social ou les sciences humaines. Professionnels travaillant en institution et cherchant une nouvelle orientation professionnelle. Personnes en recherche d'emploi qui souhaiteraient développer de nouvelles compétences dans leur parcours professionnel. Pré-requis Avoir 5 ans d'expérience dans le travail social et/ou éducatif et être titulaire d'un diplôme de niveau 5 (anciennement III) dans le sanitaire, travail social, enseignement ou sciences humaines. Contenu [Module 1]: Historique et définitions (10 h 30). Etudes des représentations. Clarification des notions / historique de l'ADP. Traiter une demande d'ADP, le cadre du dispositif. [Module 2]: Approfondir les champs théoriques de référence et ses modes d'intervention (42 h). Statut de l'intervenant: dimension juridique / le contrat avec le groupe. Ecriture d'une proposition d'ADP. Analyse clinique des pratiques - Catalogue des formations de l'Université Paris Nanterre. Approches spécifiques: psychanalyse, systémie, psychosociologie.

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Les psychologues sollicités pour ces interventions se retrouvent souvent démunis, voire en situation de désarroi devant la plasticité des demandes, la complexité des enjeux institutionnels et groupaux et les difficultés à poser et à soutenir un cadre-dispositif suffisamment contenant et sécurisant, pour permettre le déploiement du processus propre à l'exercice de l'analyse de la pratique. Pour ce faire, le programme de la formation s'articule autour de 5 axes, qui se déclinent comme suit: 1. Penser le dispositif d'analyse de la pratique et/ou de régulation institutionnelle et leurs objets: l'analyse de la pratique - la supervision - le Balint: repères historiques; le cadre de l'intervention et ses enjeux sur le processus; les pratiques de régulation comme espaces pour restaurer la pensée et l'historicité; diversité des offres, diversité des demandes, diversité des « objets » en travail dans les groupes d'analyse de la pratique et les interventions institutionnelles 2. Formation analyse des pratiques professionnelles paris casting. Intervenir en analyse de la pratique et/ou en régulation institutionnelle: la dynamique transférentielle; les modalités de l'intervention; l'organisation de l'écoute, la constitution du cadre interne 3.

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Ouverture d'un nouveau groupe sur Paris et d'un nouveau groupe en visio en janvier 2022 Présentation ANALYSE DE PRATIQUES proposée par Marie-Caroline DESPAX TOULOUSE Fiche présentation ANALYSE DES PRATIQUES LYON proposée par Sophie GUILHAUME Ouverture d'un groupe à Lyon centre en 2022, places disponibles ANALYSE DES PRATIQUES proposée par MURIEL GEOFFRAY Paris ou sur site. Présentation (journée) Présentation (demi-journée) ANALYSE DES PRATIQUES et SUPERVISION INDIVIDUELLE proposée par l'APME FORMATION L'offre individuelle peut se faire en visioconférence Info Ouvrir la barre de navigation

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Description Cet enseignement fait suite au module 3PSEDY15 "Sensibilisation à l'analyse clinique des pratiques et à la dynamique de groupes" de la maquette LMD3 et vise à aider les ou futur. e. s de l'éducation, et plus largement des métiers dits "du lien", à s'engager dans une analyse clinique des situations, en portant leur attention au cas et à la situation singulière. L'accent sera porté sur l'analyse de l'implication du sujet dans les situations vécues, notamment en repérant les valeurs qui sous-tendent les actes éducatifs, éventuellement en lien avec son histoire personnelle et son parcours de formation, ses activités bénévoles et/ou professionnelles. L'approche en groupe sera favorisée, tant pour le processus d'analyse que pour le processus de production de savoir. Analyse des pratiques professionnelles - Catalogue des formations de l'Université Paris Nanterre. Lire plus Objectifs Développer une écoute des phénomènes conscients et inconscients dans l'analyse en groupe de l'implication du sujet dans les pratiques éducatives. Développer une analyse critique des modèles de l'éducation et de la relation et des phénomènes de reproduction intégrés parfois à son insu.

(dir. ) (2013). Analyse des pratiques et réflexivité: regards sur la formation, la recherche et l'intervention socio-éducative. Paris: L? Harmattan. BLANCHARD-LAVILLE C., FABLET D. ) (1998). Formation analyse des pratiques professionnelles paris http. Analyser les pratiques professionnelles. Paris, L? Harmattan. Accessibilité de la formation Dans le but de renforcer la qualité et l'efficacité de l'accueil du public qu'il soit en situation de handicap ou non, le centre de formation met en oeuvre des actions adaptées répondant aux attentes: Accessibilité pédagogique des formations: organiser l'accueil des personnes handicapées avant même de les accueillir Organisation de la compensation du handicap des personnes en formation, autant que nécessaire Accessibilité de l'ensemble des locaux du centre de formation Adaptation des moyens de la prestation: accessibilité de la formation Accessibilité du site (cf. livret d'accessibilité) Mentions d'accessibilité à tous types de handicap Référents handicaps Pour plus d'informations, rendez-vous sur la page accessibilité-handicap de notre site web.