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Ce questionnaire et cette leçon permettent de travailler la compétence suivante: Comment Saint Louis renforce-t-il le pouvoir royal et participe-t-il à la construction du royaume de France? Vous trouverez une évaluation sur Louis IX qui permet d'évaluer les trois séances: - La construction du pouvoir royal - Saint Louis, un roi juste et chrétien - Les croisades 3 Documents à télécharger Matières: Histoire Niveau: CM1 date de publication: 6 février 2017 dernière modification: 13 mars 2017 Téléchargé: 16490 fois Vues: 32893 fois creative commons - licence de libre diffusion Avis sur la fiche (0) Aucune review pour l'instant Laissez votre avis Votre avis est très important. Pour déposer une review sur ce contenu, vous devez d'abord vous créer un compte. Cela vous prendra moins d'une minute...

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7 février 2014 5 07 / 02 / février / 2014 13:37 Histoire évaluation construction du pouvoir royal et Guerre de Cent ans Le Moyen Age connaît 3 dynasties: La dynastie des Mérovingiens qui a commencé en 481 avec Clovis (qui s'est fait baptiser en 496. ) La dynastie des Carolingiens qui a commencé avec Pépin le Bref en 751. Charlemagne a été sacré empereur en l'an 800. La dynastie des Capétiens qui a commencé avec Hugues Capet en 987 et a duré jusqu'en 1792. Philippe Auguste a donné la fleur de Lys comme symbole de la Royauté. Louis IX (9) était appelé Saint Louis. Il était bon et très pieux. Philippe IV le bel était très puissant. Le domaine royal s'est agrandi et le pouvoir s'est renforcé. La guerre de 100 ans Edouard III le roi d'Angleterre et seigneur de Guyenne (=Aquitaine) veut la couronne de France qui a été donnée à son cousin, parce qu'il y avait autant droit. En 1337 débute une série de batailles, entrecoupées de trêves qui va durer un peu plus de cent ans: La Guerre de Cent Ans.

Saint Louis | 25 min. | recherche Je reprends ici une séance trouvée sur internet () Les élèves se mettent en groupes Groupe 1: Biographie du roi Louis IX Groupe 2: Le sacre du roi Groupe 3: Un roi charitable Groupe 4: Un roi juste Groupe 5: Les croisades Groupe 6: Le pouvoir et la puissance Chaque groupe fera une affiche qu'il ira ensuite présenter au groupe classe. 4. Mise en commun | 25 min. | mise en commun / institutionnalisation Chaque groupe vient présenter son affiche et donne les explications relatives à son sujet. Une fois que tous les groupes sont passés l'enseignant demande: "Comment est-on passé de Louis IX et Saint Louis? " Définir la notion de « saint ». Comment et pourquoi devient-on un saint? Sur la frise chronologique, repérer la date de canonisation. Qu'est-ce que la canonisation? Pourquoi le Pape a-t-il décidé de faire de Louis IX un saint? En reprenant les événements de la vie du roi, on s'aperçoit qu'il est très chrétien et défenseur de l'Église. Retrouver les événements religieux de sa vie.

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Conditions de téléchargement Histoire CM1 152 fiches Fiches en téléchargement libre Fiches en téléchargement restreint Principe Vous avez la possibilité de télécharger gratuitement toutes les fiches en téléchargement libre. Si vous voulez avoir accès à la totalité du dossier et donc à la totalité des fiches présentées sur cette page, cliquez sur la bouton" Télécharger le dossier". Vous serez alors redirigé vers la page de paiement. Aucune inscription n'est nécessaire. Dictées en vidéo Evaluation: La formation du royaume de France Ceci pourrait également vous intéresser ORTHOGRAPHE CM1 VOCABULAIRE CM1 CONJUGAISON CM1 GÉOMÉTRIE CM1 GRAMMAIRE CM1 NUMÈRATION CM1 MESURES CM1 Le fichier CM1 couvre la période allant du Moyen Age aux Temps modernes. 40 séquences d'histoire est divisé en séquences qui fonctionnent en trois temps: observation individuelle des documents; mise en commun collective des observations; élaboration collective du texte de référence, puis copie individuelle. Le guide pédagogique propose une organisation concrète de la séquence, permettant de nourrir l'observation des élèves à l'aide d'un choix d'informations nécessaires à une bonne compréhension de la période étudiée.

Exercices à imprimer pour le cm1 sur le renforcement du pouvoir royal – Famille Pass'temps Exercices, documentaire, correction – Restauration du pouvoir royal Le renforcement du pouvoir royal Entre le Xe et la fin du Moyen Age, les rois de France ont agrandi leur royaume région par région. D'abord suzerain mal respecté, le roi devient l'un des souverains les plus puissants d'Europe. La dynastie capétienne En 987, Hugues Capet est choisi par les grands seigneurs pour devenir roi de France. Il fonde la dynastie des capétiens. Hugues Capet se fait couronner puis sacré par un évêque affirmant son autorité aux côtés de dieu. A cette époque, le domaine royal n'est plus très grand, la majorité du royaume appartient aux grands seigneurs. Hugues Capet, puis ses successeurs, rétablissent peu à peu l'autorité royale. La conquête du domaine royal Le domaine royal est agrandi par l'achat de terres, les conquêtes et les alliances. Trois rois capétiens, Philippe Auguste, Louis IX (Saint Louis) et Philippe le Bel exercent maintenant leur pourvoir sur la totalité du royaume de France.

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Les Capétiens possèdent trois avantages: - Ils sont au- dessus de tous les seigneurs. - Ils sont sacrés rois à Reims; pour les gens de l'époque, cela signifie qu'ils sont désignés par Dieu. - Par prudence, ils font sacrer leur fils ainé de leur vivant. " 2 Les rois Capétiens Identifier les rois de France, notamment Saint Louis et les principaux attributs du pouvoir royal 67 minutes (5 phases) 1. | découverte On demande aux élèves de rappeler ce qui avait été dit à la séance précédente. Réponses attendues: Hugues Capet roi en 987 Les Capétiens possédaient un petit domaine royal qui s'est développé entre 987 et 1180 grâce aux guerres et mariages Les rois se font sacrer à Reims et obtiennent ainsi un pouvoir de droit divin le fils ainé du roi succède directement au roi (On peut toujours espérer qu'ils se souviendront de tout cela! ) 2. Lancement | 2 min. | découverte L'enseignant demande: " De quels rois avons-nous parlé la fois dernière? " Réponses attendues: Hugues Capet, Philippe Auguste, Charles IV 3.
Je poursuis ma programmation avec cette séquence tout juste terminée sur la naissance et le développement du royaume de France. J'ai choisi volontairement une iconographie un peu vieillotte (mais pleine de charme! ) qui rappellera peut-être des souvenirs aux parents de mes élèves… Dans le même esprit je vais utiliser les documents de lecture compréhension en Histoire de Lutin Bazar. Voici ma fiche de préparation pour cette séquence: séquenceMA Les traces écrites pour les élèves: Comment Clovis instaure-t-il son pouvoir? trace-ecrite-clovis-complétée trace-ecrite-clovis-ce2 trace-ecrite-clovis-cm Comment est organisé l'empire carolingien? trace-ecrite-charlemagne-complétée trace-ecrite-charlemagne-ce2 trace-ecrite-charlemagne-cm Comment les capétiens restaurent le pouvoir royal? trace-ecrite-capétiens-complétée trace-ecrite-capétiens-ce2 trace-ecrite-capétiens-cm Une fiche d'exercices: ex1 Une reproduction de l'affiche que j'utilise en séance 1: Clovis proclamé roi J'ai ce poster en classe, il fait partie du JDI L'Histoire par les Arts (en lien plus bas) AJOUT du 13/02/15: l'évaluation!