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Discipline Découvrir les nombres et leurs utilisations Niveaux PS. Auteur C. MARTIN Objectif - Reconnaitre globalement la quantité 1 et la quantité 2 - Reconnaitre diverses représentations des quantités 1 et 2 (doigts, constellation, chiffre). - Construire des collections de 1 ou 2 éléments. Compétences langagières: - S'exprimer de manière compréhensible - Construire des phrases simples - Utiliser le pronom "je" Relation avec les programmes Cycle 1 - Programme 2021 Réaliser une collection dont le cardinal est compris entre 1 et 10. Déroulement des séances 1 Séance préalable Dernière mise à jour le 03 décembre 2017 Discipline / domaine - Mémoriser des comptines et des chansons pour chanter en chœur avec ses pairs. Durée 5 minutes (1 phase) Matériel - Comptine 1. En regroupement | 5 min. | découverte Tous les matins lors des rituels commencer à appréhender le sujet en mémorisant la comptine "la tête à Toto": "Qu'est ce qu'il y a sur ma tête? J'ai deux yeux, Un nez, Une bouche, Deux oreilles Deux joues Une tête Et beaucoup de cheveux dessus" 2 La tête à Toto - Mémoriser une petite quantité (1 ou 2 éléments) - Associer 2 collections ayant le même nombre d'éléments 25 minutes (3 phases) - 1 assiette en carton par élève - des pinces à linge - du matériel de construction pour pouvoir faire les éléments du visage - des bouchons pour les yeux - de la pâte à fixe.
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Charaktervolles Hotel eingebettet im Herzen eines herrlichen, als Baudenkmal eingestuften Gebäude. 31 likes. c'est vachement compliquée =Dles deux zéro c'est les yeux, le plus le nez et le égal la bouche. 48°04'42. 0″N Ces livres se trouvent à la... * Champs obligatoires. Unverfälschtes und gemütliches Ambiente. A lire plus bas de nombreuses blagues de Toto. Pourquoi zéro plus zéro égale la tête a Toto? Das Maison des Têtes ist heute die erfolgreiche Verschmelzung der Kraft der Elsässer Tradition und der Moderne. Lv 6. La Tête à Toto, Paris. Adresse email visible uniquement par l'auteur du s'agit d'aller chercher les parties du visage demandées par la maîtresse:"Va chercher 2 yeux, 1 nez, 3 cheveux, 2 oreilles" Dans un second temps, les objets seront éloignés (sur une autre table) pour obliger la mémorisation. Difficile de manipuler ces pinces à linge. La Tete a Toto, Toulon Picture: La Tête à Toto - Check out Tripadvisor members' 4, 606 candid photos and videos of La Tete a Toto Incorrigible farceur, espiègle, malicieux, paresseux, impertinent et collectionneur de zéros, Toto est le héros de milliers de blagues intemporelles qui circulent dans les cours de … 0 + 0 = La tête à Toto Songtext von Monsieur Nô mit Lyrics, deutscher Übersetzung, Musik-Videos und Liedtexten kostenlos auf La Tête à Toto is a french brasserie in the heart of Paris, near the neighbourhood Nation.
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La tête à Toto Activité mathématique en Petite Section Ma tête Deux yeux Un nez Une bouche Deux oreilles Deux joues Une tête Et beaucoup de cheveux dessus! Activité inspirée de « Vers les maths PS Less
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Continuer cette démarche tout le long de la comptine. Les élèves vont chercher les éléments demandés (2 yeux, 1 nez, 2 oreilles, 1 bouche, des cheveux). Pour les cheveux, réinvestir la notion de "beaucoup". 3. Fixer les éléments avec de la pâte à fixe. | 10 min. | entraînement Maintenant que tout le monde a réussi à mettre en place le visage de son bonhomme, nous allons fixer les éléments pour que je puisse les montrer aux autres camarades. Pour les fixer, j'ai de la pâte à fixe. Vous allez aller chercher une assiette et je vais vous donner le nombre de pate à fixe. Par exemple, pour les yeux, il faut combien de morceaux? Pour les yeux, il en faut deux parce qu'il y a deux yeux. Verbaliser le plus possible ses actions. Aller chercher la bonne quantité associée à un élément. Verbaliser et étayer le plus possible avec les élèves. 3 Le jeu de la chenille - Reconnaitre globalement les quantités 1 et 2 - Reconnaitre diverses représentations des quantités 1 et 2 (doigts, contellation, chiffre) Des batonnets en bois (au bout desquelles figurent les têtes des chenilles) Des boites Des perles (que l'on dispose dans les boites, en faisant des collections de 1 ou 2 éléments) Des cartes de constellations, de doigts, de chiffre (1 et 2) Qu'est ce que nous avons appris la dernière fois?
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15 novembre 2016 PS/MS Les PS ont réalisé une tête en posant des éléments sur une assiette en carton. L'objectif était de mémoriser de petites quantités (1 à 2 éléments). Les éléments pour réaliser les têtes étaient placés sur une table proche. Pour chaque partie du visage, il fallait aller chercher la quantité d'éléments nécessaire: 2 yeux, 1 bouche, 1 nez et beaucoup de cheveux dessus (les pinces à linge)! Beau travail!
Je vous propose de découvrir, avec votre enfant, un artiste. En complément de cette "fiche artiste"... » Lire la suite
). Cette super idée nous vient de Jean-Philippe Mercé, conseiller pédagogique en arts plastiques dans le département des Pyrénées-Atlantiques. L'enfant doit choisir une oeuvre d'art parmi un corpus proposé et la mettre en scène chez lui pour la reproduire au mieux. J'ai obtenu des résultats épatants avec mes élèves! Merci à Jean-Philippe Mercé pour son aimable autorisation à partager ses pdf sur mon blog: Pour réaliser ce défi, il faut laisser entrer le soleil par la fenêtre, sur un coin de table ou au sol. On peut aussi l'adapter avec la lumière d'une lampe si le soleil n'est pas au rendez-vous ou si l'activité est pratiquée en fin de journée. a) L'enfant dispose la ou les figurines de son choix sur le bord d'une feuille, entre la source de lumière et le papier de façon à obtenir des ombres portées. Il déplace les figurines et sa feuille jusqu'à trouver la meilleure disposition possible. b) L'enfant se place à l'envers par rapport aux ombres et s'applique alors à dessiner le contour des ombres portées par ses figurines sur sa feuille, en veillant à ne pas bouger les éléments.