1 Rue Du Pre Botte 35000 Rennes - 7 Entreprises - L’annuaire Hoodspot - 4E – Contrôles 2020-2021 (Archive) – Mathématiques Avec M. Ovieve

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En 4 ème, on apprend le vocabulaire à utiliser (plusieurs petits mots) et on aborde les expériences présentant une équiprobabilité. Le vocabulaire à utiliser en probabilité Dans tout cette partie du cours, on s'intéresse aux expériences aléatoires (dont le résultat est soumis au hasard). En mathématiques, on les définit comme des expériences dont: on connaît tous les résultats possibles, mais on ne peut pas déterminer le résultat à l'avance. Si on place 5 boules rouges, 4 boules vertes et une boule bleue dans une urne, et qu'on demande à un passant de tirer une boule, c'est une expérience aléatoire: on sait qu'on va obtenir soit une boule rouge, soit une verte, soit une bleue mais on ne sait pas de quelle couleur sera la boule parmi ces 3 couleurs. Le pile ou face aussi est une expérience aléatoire: on sait qu'on va obtenir soit pile, soit face... quoique: la pièce tombe sur la tranche lors du pile ou... par direct-matin mais on ne sait pas ce qu'on va obtenir parmi ces deux issues. Probabilités : exercices de maths corrigés en 4ème en PDF - Quatrième.. Les résultats possibles s'appellent les issues.

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Par exemple, dans le pile ou face, les issues sont tout simplement « pile » et « face ». Controle probabilité 4ème trimestre. Pour l'urne, il y trois issues: « boule rouge », « boule verte » ou « boule bleue », même s'il est plus probable de tirer une boule rouge qu'une boule bleue. On appelle événement un ensemble d'issues. Par exemple, si on tire au hasard une carte dans un jeu de 32 cartes, il y a donc 32 issues (une pour chaque carte)… Si on appelle A l'événement « obtenir un As », il existe 4 issues qui permettent de réaliser cet événement: Si on appelle B l'événement « obtenir une figure rouge », il existe 6 issues qui réalisent B: Probabilité

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5/ On lance un dé classique. Quel est l'événement contraire de "faire un multiple de 3"? On lance un dé classique. Quel est l'événement contraire de "faire un multiple de 3"? "Ne pas tomber faire 1, 2, 4 ou 5" "Faire 2; 4 ou 5" "Faire 3" "Faire 1, 2, 4 ou 5"

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Donner l'écriture décimale de chacune des probabilités obtenues à la question 2. 4: Calcul de probabilité - Un sac contient des papiers sur lesquels sont inscrits 1, 2, 3, 4, 5, 6. On tire au hasard un papier du sac et on note le nombre obtenu. Voici les probabilités de certaines issues: Nombres 1 2 3 4 5 6 Probabilités 0, 05 0, 1 0, 2 0, 25 0, 3 Quelle est la probabilité manquante d'obtenir 3? Donner la probabilité de chacun des événements: "Obtenir un nombre multiple de 3" "Obtenir 4 ou plus" "Obtenir un nombre entier $n$ tel que $n \leqslant 2$ ou $n \geqslant 5$". Controle probabilité 4ème arrondissement. Pauline affirme: "Il y a autant de chances d'obtenir un nombre pair qu'un nombre impair. " A-t-elle raison? Expliquer. 5: Calcul de probabilité - Une expérience aléatoire consiste à faire tourner deux roues de loterie A et B comportant chacune quatre secteurs identiques numérotés comme l'indique le schéma ci-contre. Le résultat de l'expérience est un nombre à deux chiffres. Le chiffre des dizaines est celui obtenu avec la roue A et le chiffre des unités est celui obtenu avec la roue B. Dans l'exemple du schéma, le résultat de l'expérience est le nombre $27$.

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