Amélioration Génétique Des Animaux D Élevage 18 — Le Passé Composé Cm1 Cm2 Film
Enfin, un glossaire constitue la douzième partie de l'ouvrage. Public: Apprenants préparant un BTSA Productions animales, enseignants de zootechnie et biologie. Étudiants du second cycle de l'enseignement supérieur agronomique et vétérinaire, agents de développement et éleveurs. Eléments de génétique moléculaire Génomique et amélioration génétique Hérédité des caractères non quantitatifs Eléments de génétique des populations Hérédité des caractères quantitatifs Principes de la sélection intrarace Estimation de la valeur génétique additive ou indexation Progrès génétique espéré Méthodes de sélection Aperçu sur la sélection des ruminants, des porcs et des chevaux Etude des croisements Date de parution 23/10/2006 Editeur Collection ISBN 2-84444-479-2 EAN 9782844444790 Présentation Broché Nb. de pages 322 pages Poids 0. 765 Kg Dimensions 21, 0 cm × 27, 0 cm × 1, 7 cm Roland Jussiau, inspecteur de l'enseignement agricole (zootechnie). Louis Montméas, inspecteur de l'enseignement agricole (zootechnie).
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L'amélioration génétique des animaux d'élevage occupe une place importante dans les référentiels de zootechnie en vigueur dans l'enseignement agricole.... Lire la suite 18, 00 € Neuf Expédié sous 3 à 6 jours Livré chez vous entre le 3 juin et le 9 juin L'amélioration génétique des animaux d'élevage occupe une place importante dans les référentiels de zootechnie en vigueur dans l'enseignement agricole. Son appropriation par les apprenants préparant un baccalauréat ou un diplôme de niveau supérieur peut être largement facilitée par la réalisation d'exercices, tant en établissement qu'à domicile. Les exercices proposés ici (25 de niveau Bac et 55 de niveau BTS et plus) sont rassemblés en six parties: partie A: marqueurs et caractères monogéniques; partie B: structure génétique des populations d'animaux d'élevage; parties C, D et E: caractères polygéniques et sélection intrarace; elles comprennent des exercices qui s'appuient sur les ruminants laitiers, les ruminants allaitants, les porcs et les chevaux; partie F: croisements et hybridation interspécifique.
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Roland Jussiau, Louis Montméas, Alain Papet Educagri Editions, 2006 - Amelioration genetique - 322 pages 0 Reviews Reviews aren't verified, but Google checks for and removes fake content when it's identified L'ouvrage se divise en deux grandes parties. Les cinq premiers chapitres étudient les connaissances fondamentales de l'amélioration génétique (génétique moléculaire, génomique, génétique des populations... ). Viennent ensuite 6 chapitres concernant la mise en oeuvre de l'amélioration génétique (principes de la sélection intrarace, indexation, progrès génétique... Preview this book »
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Il vise ainsi à offrir un cadre commun de connaissances actualisées et de méthodes de raisonnement en limitant les développements mathématiques au minimum nécessaire à la compréhension. L'organisation générale du livre est comparable à celle des autres ouvrages de la collection Zootechnie, avec deux niveaux de lecture: un niveau de base, à lui seul cohérent; un niveau d'approfondissement, matérialisé par des encadrés de couleur. De nombreux tableaux, figures et illustrations - ainsi que des compléments de couleur différente - viennent compléter l'information. L'introduction retrace l'histoire parallèle de la génétique et de l'amélioration des animaux d'élevage.
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Une amélioration peut être obtenue en sélectionnant des animaux génétiquement supérieurs comme parents de la prochaine génération. L'expression « génétiquement supérieur » signifie « supérieur » par rapport à un ensemble particulier de caractéristiques, qui inclut généralement la productivité dans les conditions environnementales attendues à l'avenir mais prend également en compte des paramètres liés aux coûts de production tels que la fertilité, la résistance aux maladies ou la longévité. Depuis le milieu du XXe siècle, les efforts déployés dans le domaine de l'amélioration génétique se sont concentrés sur un très petit nombre de races dans le monde, souvent sans tenir dûment compte de la manière dont les environnements de production locaux affectent la capacité des animaux à survivre, à produire et à se reproduire.
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Retrouvez le meilleur de notre sélection. Besoin d'inspiration pour un plan de cours sur le passé composé pour vos classes de CM1 et de CM2? Vous pouvez vous appuyer sur les séquences proposées par Orphée qui propose trois séances d'explications et de mise en application du passé composé pour ses élèves. Si vous sentez que vos élèves ont toujours des difficultés à comprendre le principe du passé composé, n'hésitez pas à leur proposer une carte mentale. Cette dernière explique en détails les circonstances dans lesquelles utiliser ce temps et comment l'utiliser de façon simple et intuitive. Faire l'évaluation du niveau de ses classes de CM1 et CM2 C'est bon? Vos chères têtes blondes semblent avoir bien compris comment faire leur conjugaison au passé composé? L'heure est venue de procéder à une évaluation pour vérifier les acquis. N'hésitez pas à vous inspirer de nos ressources supports pour l'évaluation du participe passé! Céline Guilhot-Coulpier, Enseignante en CM1 Ces ressources vous inspirent?
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Envie d'aller plus loin? Découvrez notre dictée sur le passé composé pour le CM1-CM2 afin d'évaluer la compréhension de l'élève.
Projeter le texte du cahier multimédia ( le passé composé) à la page 7 Hier, vous avez trié des verbes avec Julie. Aujourd'hui, nous allons observer la formation du passé composé. Trois verbes sont proposés, pourquoi ces verbes ont été choisis? 1er et 2ème groupe, auxiliaire être et avoir Classer les verbes collectivement puis observer comment le passé composé est formé. Noter sur le cahier de brouillon les éléments essentiels au passé composé ( 2 mots, un auxiliaire avoir ou être, un participe passé) 2. Mise en commun Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.