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Réussir sa VAE auxiliaire de puériculture La Validation des Acquis de l'Expérience permet d'obtenir une certification strictement identique à celle obtenue par la voie de formation classique, uniquement à travers la valorisation de son expérience. Il s'agit donc d'une deuxième voie d'accès aux diplômes à part celle de la formation d'Auxiliaire de Puériculture initiale et continue qui est clôturée par un concours. Retrouvez dans ce dossier: Déroulement Conditions Livret 1 Livret 2 Oral VAE Aide VAE Erreurs DAVA
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LA VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPÉRIENCE (VAE) Les 7 erreurs fatales à éviter dans un livret 2 VAE Publié par Christina Gierse Avec un à plusieurs mois de travail, monter un dossier de livret 2 VAE (Validation des acquis de l'expérience) demande non seulement du temps, mais aussi d'éviter certains écueils. Le point sur 7 erreurs classiques. 1/ Sous-estimer le travail à effectuer « Monter un dossier de livret 2 VAE est un exercice délicat, difficile, car il est rare qu'au cours d'une carrière un individu ait eu à décrire de manière aussi détaillée toutes ses compétences », constate Sylvie Klapholz, directrice de VAE Conseil, un cabinet d'accompagnement spécialisé basé à Paris*. Concrètement, ce dossier implique la rédaction de deux livrets: le premier pour faire sa demande de VAE et le second, plus conséquent, appelé « Livret de validation ». Le travail personnel demandé est important et le candidat doit investir du temps, de l'énergie et de la persévérance. « Certains candidats sous-estiment l'effort personnel que cette démarche va leur demander et abandonnent », regrette Lydia Pelloux, conseillère en VAE au point relais conseil de la chambre de commerce et d'industrie sud Alsace-Mulhouse.
La rédaction du livret de validation demanderait à elle seule 4 mois de travail à quelqu'un qui aurait une vie à côté: travail, famille… 2/ Tomber dans le hors-sujet Sous forme de questionnaire, le livret 2 VAE doit être rédigé avec soin. L'un des pièges principaux est le hors-sujet. « Il faut détailler ses activités et valoriser les compétences développées, tout en prenant garde de répondre précisément à la question », explique Sylvie Klapholz. 3/ Être trop théorique « Il ne faut pas rédiger un livret 2 VAE comme un mémoire. Il s'agit de prouver au jury, à travers des exemples concrets, que l'on a acquis les mêmes compétences et connaissances que par le biais d'une formation initiale », précise Sylvie Klapholz. Le candidat doit donc utiliser un langage courant pour être compris de tous les membres du jury, mais également faire preuve de technicité dans le vocabulaire pour montrer son savoir-faire. 4/ Faire des fautes Les fautes d'orthographes et de syntaxe sont évidemment à proscrire.
Dès cette étape, il faut aussi réfléchir à la diffusion et penser aux différents canaux 360. Assurez-vous que votre vidéo VR pourra également être accessible sur un ordinateur de bureau, et pas seulement sur les casques, en utilisant une plateforme de partage de contenu comme YouTube ou Facebook. Voici à présent quelques conseils. La vidéo doit être divertissante en premier lieu. Surprendre, émerveiller, faire frissonner… la VR permet de susciter de vraies émotions. Pour autant, il n'est pas nécessaire d'élaborer un storytelling trop complexe. Ça ne fonctionne pas toujours très bien. Visitez la Tour Eiffel à 360° VR - Paris, l'envers du décor - Réalité Virtuelle - YouTube. Mettez l'accent sur l'expérience et les sensations. Ne négligez pas non plus les différents niveaux de familiarité avec la réalité virtuelle. Il vaut mieux éviter des interactions complexes que les utilisateurs pourraient ne pas comprendre. C'est un des éléments fascinants de la réalité virtuelle: cette impression de pouvoir presque toucher le lointain ou l'immatériel. Jouez avec les distances, les mouvements, en introduisant par moment des accélérations.
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Et même dans le cas le plus modeste techniquement où l'usager avec un simple mouvement de tête peut (inter)agir sur son déplacement ou sur le déroulement du scénario, il est encore un spec-acteur d'une VR vidéo. Mais s'il ne tourne la tête que pour mieux observer le spectacle créé par le réalisateur, en restant immobile ou en se déplaçant sur des trajectoires imposées par le réalisateur, il est le spectateur d'une vidéo 360°. Pour prendre une métaphore, le comportement d'un usager regardant une vidéo 360° ressemble à celui du visiteur de musée qui doit suivre un guide, ce dernier contrôlant les déplacements sur un circuit imposé, exigeant de ne toucher à aucune œuvre et qui impose de ne pas être interrompu dans son discours. La seule liberté pour le visiteur est d'observer… à 360°. Vidéo 3d réalité virtuelle pour. En conséquence, la différence entre « vidéo 360° » et « VR vidéo » n'est pas technique mais fonctionnelle. Elle est fondamentale dans la démarche du réalisateur: crée-t-il une œuvre artistique immuable pour un spectateur ou une œuvre variant suivant les actions et(ou) le comportement d'un usager partiellement acteur, un « spec-acteur »?