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Il s'agit d'un rallye en art dont le but est d'observer très en détail des oeuvres picturales célèbres avant de répondre à des questions les concernant. C e rallye « fan d'art » figurait sur l'ancien blog mais je vous le partage ici en version améliorée puisqu'il contient désormais 20 oeuvres à analyser (de quoi tenir un petit bout de temps…) ainsi que les oeuvres à analyser réunie dans un diaporama à projeter. Poursuivre la lecture de « Rallye fan d'art -observation d'oeuvres d'art » J e remets en téléchargement ici un fichier présent sur mon ancien blog comprenant de petits problèmes quotidiens pour toute une année. C es problèmes sont de difficultés progressives et reprennent l'ensemble des opérations ainsi que les nombres entiers et décimaux. Poursuivre la lecture de « Problèmes quotidiens » V oici un rituel très court que je mets en place depuis plusieurs années dans ma classe et qui fonctionne plutôt bien: il s'agit du rituel de l'expert des maths et de l'expert du français. Rituel nombre du jour cmu.edu. C e rituel permet de retravailler les notions de base toute l'année par une activité brève.

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N ous avons donc élaboré une programmation sur 35 semaines à partir de 16 habiletés que l'on attend des élèves. Cela va donc aller de « reconnaître une figure à partir de sa description » à « rédiger un programme de construction pour une figure donnée » en passant par « reproduire une figure sur papier quadrillé », « associer un tracé à son programme de construction » … N ous pensons y consacrer une courte séance par semaine d'une dizaine de minutes. CM • Mathématiques • Rituel - Le nombre du jour (numération) -. Poursuivre la lecture de « Champions de construction: un rituel en géométrie! » J e vais vous faire part dans cet article des a ctivités que je vais mettre en place à l'occasion de la semaine des mathématiques qui aura lieu du 11 au 17 mars 2019. D ans ma classe, on entamera les 1/2 journées par de courtes activités mathématiques. J'ai réalisé une présentation Genially que j'utiliserai tout au long de la semaine. C e document comprend pour chacun des 4 jours de la semaine, les activités suivantes: découverte d'un mathématicien célèbre et de ses réalisations: Pythagore, Newton, Descartes, Turing petites activités de calcul autour des 4 opérations petite énigme à résoudre suite logique à compléter Poursuivre la lecture de « Mes activités pour la semaine des mathématiques » J e partage ici avec vous un rallye particulier.

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La version site a une mise en page plus brute. Mini fichiers CM + mini fichier de programmes de construction Nathan édite les mini-fichiers et le livret de leçons: CP: lien et version feuilletable CE1: lien et version feuilletable CE2: lien et version feuilletable CM1: lien et version feuilletable CM2: lien et version feuilletable Avantages: Tout est en couleur. Esthétique qui plait aux élèves. -Parfois une ou deux fiches en plus. Rituel nombre du jour cm1 en. – une couverture cartonnée pour les regrouper, un papier un peu épais – Les leçons sont plus « pros » dans la présentation et beaucoup plus jolies. Leçons Le site laisse en ligne une version des leçons: page dédiée Jeux Le site laisse en ligne une version des jeux: Jeux CM C'est une version épurée des plateaux et cartes de jeux. Les éditions du Net publient toujours un livre cycle 3 qui contient une partie des jeux en couleur (cartes) Nathan édite une boite par cycle, contenant les jeux et du matériel pour une mise en œuvre en classe. Les jeux ont été totalement repris graphiquement et sont beaucoup plus finis.

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Les plateaux sont épais et résistants. Les règles ont été réécrites de façon plus précises (avec objectifs etc). Selon l'effectif, vous pouvez réimprimer un ou deux jeux. contenu de la boite C3 Boite à énigme CM1: dispo CM2: dispo Programmation Tableau inclus dans le guide des séances Evaluations / Version 2018 mod 1 à 10 en occitan

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Vous trouverez ci-dessous tout ce qu'il faut pour mettre en œuvre MHM en CM1/CM2, avec la comparaison entre ce que vous trouverez sur le site et ce qu'éditent les éditions Nathan: SITE MHM Editions Nathan Le matériel Le matériel nécessaire, précisé par niveau: page dédiée Nathan en propose une grande partie dans son catalogue: abaques, matériel de numération, cubes et réglettes, etc… Une partie du matériel se retrouve dans les boites de jeux. Rituel nombre du jour | MA MAITRESSE DE CM1-CM2. Matériel à fabriquer Le matériel à fabriquer: cartes flash, etc. Page dédiée Les séances Guide des séances 2019: Version pdf: c'est le pdf des éditions Nathan: Guide-CM1-CM2 erratum ds le pdf publié en juillet (pas celui ci dessus, pas la version imprimée): dans les ateliers du module 4: « À partir de cet atelier, les élèves avanceront à leur rythme dans la résolution des problèmes de leur mini-fichier. » à remplacer par: »Ils réalisent 2 problèmes sur le temps de l'atelier ». M odule 4: le matériel pour la fiche losange est: 4 bâtonnets d esquimau ou 4 allumettes + Module art et géométrie Les éditions du Net publient la version 2018 des séances (sans fiches ressources).

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Et voila ma petit merveille du week-end…je suis bien contente et je vais tester ça demain avec mes p'tits CE1. On pioche une carte nombre chaque jour, puis on l'analyse sous toutes les coutures … On l'écrit en lettres, en chiffres, en décomposition, on y ajoute 1 ou 10 ou 100 ou on enlève 1 ou 10 ou 100 … Je vais travailler les nombres de 0 à 99 jusqu'en décembre …puis j'irai au delà. Rituel nombre du jour cms open source. Un élève de service le fait sur le grand affichage et on vérifie sur le TBI …c'est pas top ça??!!!! Je vais plastifier chaque fiche en couleur et la scotcher à la table de mes élèves … Voici donc les cartes nombres et ces affichages. Mon usine à nombres Inélie préfère la mettre dans la pochette pour qu'ils puissent y jouer à la maison …Toutes mes affiches ne reviendraient pas … et je veux vérifier les résultats en vitesse … Au lieu d'utiliser les cartes, on peut utiliser 3 dès: 1 dé pour les unités, 1 pour les dizaines et 1 pour les centaines. ( Merci Djoum!!! )On peut aussi lancer 3 dès virtuels sur le TBI … c'est un des nombreux gadgets du TBI… L es rituels de « Chaque jour compte » et la pancarte du rituel: ici A propos de:

L'année prochaine, nous avons décidé au CM de fonctionner avec uniquement des rituels car nous sommes maintenant convaincues de leur efficacité. Ma collègue Aurelia s'est donc penchée sur la numération et elle a trouvé sur Internet le document d' Alicecycle3 qui propose un travail global de numération à partir d'un nombre. Je connaissais déjà ce type de fonctionnement, l'ayant vu sur Pinterest mais c'était plutôt pour du cycle 2. Rituel Nombre du jour | CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) | nombres et calculs | Edumoov. Je garde toujours mes 3 groupes différenciés (♦ Cf article ♦) et je compte faire 3 fois le rituel dans la semaine: une fois avec chaque groupe. Je pense que durant la période 1, je prendrai tous les élèves en même temps pour expliquer le rituel et revoir les bases. J'ai donc repris les trames d'Alicecycle3 (avec son accord) et j'ai modifié des petites choses. Il y a donc 3 fiches: Nombre entier du jour Nombre décimal du jour Fraction du jour J'ai fait un exemple en rouge pour chaque fiche pour donner un aperçu du rendu. Pour comparer: il faut donner un nombre au départ.