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3) Date d'envoi estimée des invitations à soumissionner ou à participer aux candidats sélectionnés IV. 4) Langue(s) pouvant être utilisée(s) dans l'offre ou la demande de participation: français IV. 6) Délai minimal pendant lequel le soumissionnaire est tenu de maintenir son offre Durée en mois: 6 (à compter de la date limite de réception des offres) IV. 7) Modalités d'ouverture des offres Date: 17/05/2022 Heure locale: 10:00 Section VI: Renseignements complémentaires VI. 1) Renouvellement Il s'agit d'un marché renouvelable: non VI. 3) Informations complémentaires: les dépôts de plis doivent être impérativement remis par voie dématérialisé retrouver cet avis intégral, accéder au DCE, poser des questions à l'acheteur, déposer un pli, allez sur -I - la présente consultation est passée selon la procédure de l'appel d'offres ouvert en application des articles L. 2124-2, R. 2124-2 1° et R. 2161-2 à R. 2161-5 du code de la commande publique. Elle vise à conclure un marché à prix Visite des lieux obligatoire (cf détails art 3.

2 fiches en lien avec Pierre et le loup de Serge Prokoviev. La première est très inspirée du travail de Bout de Gomme (pour des CP-CE1 ici), il s'agit d'associer les personnages aux instruments. La 2ème est une reconstitution du texte de l'histoire (texte-puzzle).

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Ce2- Cm1 – Lecture – Compréhension pierre et le loup avec le questionnaire Pierre et le loup ( De Serge PROKOFIEV) Un beau matin, petit Pierre ouvrit la porte du jardin, et s'en alla dans les grands prés verts. Sur une branche d'arbre, très haut, un petit oiseau, ami de Pierre, était perché. -Tout est calme ici, gazouillait-il gaiement! Un canard arriva bientôt en se dandinant, tout heureux que Pierre n'ait pas fermé la porte du jardin. Et décida de faire un plongeon dans la mare, au milieu du pré. En voyant le canard, petit oiseau vint se poser sur l'herbe à côté de lui et haussa les épaules. "Quel genre d'oiseau es-tu, qui ne sait voler? Pierre et le loup - Instruments et personnages - Classe Numérique. dit-il. " A quoi le canard répondit: "Quel genre d'oiseau es-tu, qui ne sait nager? " Et il plongea dans la mare. Ils discutèrent longtemps, le canard nageant dans la mare, le petit oiseau voltigeant au bord. Soudain Pierre, regardant plus loin, aperçut un chat qui rampait dans l'herbe. Le chat pensa: "l'oiseau est occupé à discuter, je vais en faire mon déjeuner…".

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❷ Qui est son ami? ❸ Vrai ou faux (entoure la bonne réponse). ❹ Qui sont-ils? Ecris leur nom. Pierre et la loup, Prokofiev | CE1-CE2 | Fiche de préparation (séquence) | education musicale | Edumoov. ❺Quel est la réaction du grand-père quand il découvrit que Pierre était allé dans les prés? ❻ Remets l'histoire dans l'ordre en la numérotant. ❼ Pourquoi le loup est-il furieux? ❽ Quels personnages débouchent de la forêt? ❾ A quel endroit emmène-t-on le loup? Pierre et le loup – Ce2- Cm1 – Lecture pdf Pierre et le loup – Ce2- Cm1 – Lecture rtf Pierre et le loup – Ce2- Cm1 – Questionnaire pdf Pierre et le loup – Ce2- Cm1 – Questionnaire rtf Pierre et le loup – Ce2- Cm1 – Questionnaire Correction pdf

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Type: Mots à placer Classification: Ed. Artistique Musique Musique Niveau: CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2

| découverte Présenter le livre aux élèves et leur laisser un temps d'observation silencieuse de la couverture du livre. Cacher ensuite le livre, et leur demander ce qu'ils ont vu. Recenser les différentes observations des élèves (titre du livre, illustration, nom de l'auteur... ) Distribuer aux élèves un puzzle de la couverture du livre. Ils doivent le reconstituer, coller et colorier. Quels sont les personnages de ce livre? Un grand-père, un petit garçon, trois chasseurs, un loup, un canard, un oiseau. Afficher les affiches personnages. Laisser ensuite les élèves faire des hypothèses sur le contenu du livre et son histoire. Leur demander de justifier leurs hypothèses d'après l'illustration de la couverture du livre. 2. Découverte de l'histoire (CD): associer personnages et instruments de musique | 30 min. | découverte Qu'est-ce que cette histoire a de particulier? Pierre et le loup ce1 ce2 plus. Il y a un accompagnement instrumental du texte. Il y a plusieurs instruments. Demander aux élèves s'ils ont reconnu des instruments de musique?