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(être capable de travailler seul) Le développement des facultés physiques (la motricité et l'habilité) sont aussi au centre des intérêts de l'ALSH. Ainsi, des jeux comme le loup, le football sont proposé aux enfants. Des mercredis du sport sont organisés pour favoriser la découverte d'activités sportives. Les facultés mentales comme la curiosité, la créativité, l'imagination sont travaillée à l'aide d'activités comme la peinture ou la lecture. RAPPORT STAGE SAPAT - Rapport de stage - Maïlys Teuf. 4 Le public accueilli L'ALSH ouvre ses portes le matin de 7h30 à 8h15, il fait l'office de garderie. Il est ouvert pour le temps de la cantine de 11h30 à 13h30. Ensuite il accueille les T emps d' A ctivité P ériscolaire ( TAP) de 15h30 à 16h25 pour les activités, puis de 16h30 à 18h30 avec le goûter, les devoirs et d'autres activités. L'accueil de loisirs de Mours St Eusèbe accueille les enfants scolarisés à l'école « Julien Vicat » ou domiciliés sur la commune. Il faut que les enfants soit âgés de 3 à 12ans. L'ALSH accueille chaque jour: Environ 60 enfants le matin 140 enfants le midi pour la cantine 150 enfants pour les TAP 70 enfants pour le soir 40 à 50 enfants les mercredis 50 à 60 enfants durant les vacances scolaires Voir en Annexe 2: Tarif applicable 1.
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Programmation Scratch ou E-toys sont des outils éducatifs pour débuter en programmation. Ils facilitent la création d'histoires interactives, de dessins animés, de jeux, de compositions musicales, de simulations numériques. Très facile à comprendre et à utiliser, la programmation se fait à travers une interface graphique. Ce projet va permettre de développer des algorithmes, de tester les réalisations, de trouver des erreurs. Les projets réalisés pourront être présentés sur le blog ou lors de la présentation des projets scolaires. Serious game Un serious game est un logiciel qui combine apprentissage et jeux (exemple de jeu: Adibou et de site internet: poisson rouge). Réviser les mathématiques, découvrir des expériences de physique, s'amuser avec les saisons, jouer à lire et à compter, toutes ces activités peuvent être étudiées par des jeux. Exemple projet pédagogique tap d. Beaucoup d'autres activités peuvent être mises en place grâce à cet outil.
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5 Les différents services/ le personnel... Uniquement disponible sur
Respecter le rythme des enfants (en fonction de l'âge, de la fatigue, etc). le temps de rangement (l'activité se termine après le rangement). un déroulement en sécurité (trouver un endroit sûr, prévoir une trousse de secours, prévoir des temps de repos, etc). Nombre d'animateur requis. Tchat Pseudo: connectés sur le tchat
Julia, Joséphine and Taveau, Jeanne. Physiologie et pathologie de la reproduction de la vache: élaboration de ressources pédagogiques en ligne à partir d'images échographiques de l'appareil génital. Thèse d'exercice, Ecole Nationale Vétérinaire de Toulouse - ENVT, 2013, 65 p. Abstract L'échographie est une technique fiable et non invasive, représentant un outil précieux à la maitrise du cycle œstral et au diagnostic des pathologies génitales chez la vache. Cette technique, utilisée en routine en médecine vétérinaire, nécessite une maîtrise à la fois de la réalisation de l'échographie, mais également de l'interprétation des images de la part du vétérinaire praticien. Notre travail a pour but de concevoir une ressource Internet à visée didactique, constituée d'images légendées et de clips échographiques. Pour cela, les aspects théoriques et pratiques de la réalisation d'une échographie, puis les différentes applications de l'échographie lors de suivi de reproduction en élevage bovin sont abordées: détermination de l'état physiologique ou pathologique de l'appareil génital, suivi de gestation, sexage du fœtus.
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Chez tous les mammifères, l'appareil génital femelle présente au cours de la période d'activité génitale, des modifications morphologiques et physiologiques se produisant toujours dans le même ordre et revenant à intervalles périodiques, suivant un rythme bien défini pour chaque espèce. Ces modifications, constituant le cycle sexuel ou cycle œstral, commencent à la puberté, se poursuivent tout au long de la vie génitale et ne sont interrompues que par la gestation. Elles dépendent de l'activité cyclique de l'ovaire, régulée par ses propres sécrétions hormonales, elles-mêmes sous dépendance étroite des hormones gonadotropes hypothalamo-hypophysaires (BOSIO, 2006). 2. 1. Le cycle œstral de la vache 2. Définition Le cycle œstral correspond à l'ensemble des modifications périodiques, morphologiques, histologiques, physiologiques et endocrinologique des organes génitaux et de la glande mammaire. L'ensemble de ces modifications ont pour but de créer des conditions favorables à la gestation (BARBRY, 2012).
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Ce cycle est centré sur l'œstrus. L'ovulation a lieu 6 à 14 h après la fin de l'œstrus et est suivie par la formation du corps jaune et l'installation d'un état prégravidique de l'utérus, correspondant à la période d'installation de la fonction lutéale (DERIVAUX et al., 1986; BOSIO, 2006). Contrairement à la brebis dont le rythme saisonnier de reproduction dépend du rythme circadien au cours de l'année (THIMONIER et al., 2000; THIBAULT et LEVASSEUR, 2001; BOUTELIS, 2012), la vache représente une espèce poly-oestrienne de type continu à ovulation spontanée. Chez cette dernière la durée du cycle est de 21 jours ± 4 jours. Ce cycle est un à deux jours plus court chez les nullipares. La mise en place des cycles ovariens débute à l'âge de 6 à 18 mois, au moment de la puberté (BARBRY, 2012). La puberté chez la race Holstein est atteinte vers l'âge de 10-11 mois, ce qui correspond à 40% du poids adulte, soit 250-280 kg (CARRIERE, 2012). Après la puberté, les cycles œstraux se déroulent en continu sauf interruptions: gestation, période post-partum (interruption de 3 à 6 semaines), période de forte production laitière, pathologies (anoestrus permanent, carences alimentaires, etc. ) (BARBRY, 2012).
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13 2. 2. Les étapes du cycle œstral Une terminologie est utilisée pour caractériser les différentes phases du cycle. Le cycle ovarien est ainsi divisé en 2 phases, phase folliculaire et phase lutéale. Cette division nous parait la mieux adaptée à la description des modifications hormonales se produisant au cours de ces stades physiologiques. Néanmoins, il est bon de savoir qu'en 1900, Walter Heape a été le premier à utiliser le terme « œstrus » pour décrire la période d'acceptation du mâle. Les différentes phases du cycle étaient alors décrites en utilisant le suffixe œstrus et les préfixes pro-, met- et di-. Le tableau ci-dessous rapporte la durée de chaque période. Tableau 02: Durée des différentes phases du cycle sexuel de la vache et situation de l'ovulation par rapport à l'œstrus (BARBRY, 2012). Phases du cycle Prooestrus œstrus Metœstrus Diœstrus Durée de Moment de l'ovulation Durée de 2-3 jours 12-18 heures 2 jours 15 jours 21 jours 10-12 heures post œstrus 2. Phase folliculaire La phase folliculaire correspond à la croissance terminale d'un nombre plus ou moins important de follicules primaires jusqu'au stade de follicule cavitaire.
Toujours moins d'hospitalisations L'incidence en hospitalisation conventionnelle et en réanimation poursuit également son amélioration Au 23 mai, 1 282 personnes atteintes du Covid-19 sont hospitalisées en Normandie (1 449 la semaine dernière), dont 36 en réanimation (44 lors du dernier point de situation). L'incidence en hospitalisation conventionnelle s'améliore (avec 13 entrées par jour en moyenne contre 17 la semaine dernière), tandis que le rythme des entrées en réanimation reste peu élevé et stable (moins d'une entrée par jour en moyenne). Le taux de positivité en baisse Entre le 15 et le 21 mai, 44 602 personnes ont été testées dont 8 328 ont présenté un résultat positif. Le taux de positivité est en baisse, il est désormais de 18, 67% contre 22, 3% la semaine précédente. Vaccination La vaccination se poursuit en Normandie, et notamment en termes de rappel vaccinal. Au 22 mai, ce sont 7 709 799 injections qui ont été réalisées en Normandie depuis le début de la campagne de vaccination, dont 2 304 648 rappels.