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Administrateur, puis Trésorier, et actuellement Président d'Autisme 02. A participé au montage financier d'un Foyer d'accueil Médicalisé de 27 places, initiateur et acteur dans la création d'un SESSAD départemental de 35 places. Administrateur de l'AFG depuis 2006. Rita THOMASSIN: Rita Thomassin, née en 1939, mère de Bruce (Autisme de Kanner). >Formation et activités professionnelles: études universitaires (lettres et psychologie), professeur dans l'enseignement secondaire et supérieur (Université Panthéon-Sorbonne), formation en autisme (en France et en Allemagne). Borel maisonny autisme.asperger. Engagement associatif: engagement actif depuis 1969 dans différentes associations de parents (Autisme Europe, Arapi, CREAI, L'Abri Montagnard), participation active à la création de deux établissements pour adultes avec autisme (région parisienne) et mise en place des stratégies éducatives adaptées, formatrice auprès différents organismes et établissements, réalisation de plusieurs vidéos didactiques sur la prise en charge d'adultes.

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Découvrez notre méthode PPA Nous visons ici à développer des connaissances basiques et éducatives pour une compréhension adaptée des relations; dans l'objectif d'éloigner les comportements inadaptés, naïfs et vulnérables ou excessifs et problématiques

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La compréhension de la logique événementielle: grâce à des supports visuels, leur faire repérer une suite logique d'évènements (succession d'images simples, petites bandes dessinées). La compréhension globale d'un texte, l'assimilation des inférences internes et externes: la difficulté consiste à faire un va-et-vient entre les éléments du texte ou entre le texte et les connaissances déjà acquises par l'enfant. Cette étape reste complexe, car les informations ne s'inscrivent pas dans une lecture progressive et linéaire du texte. Quelles méthodes pour apprendre à lire à un enfant autiste? La méthode de lecture globale La méthode de lecture globale est parfaitement adaptée aux enfants avec des troubles du spectre de l'autisme. Elle leur permet d' apprendre à lire visuellement un mot dans son ensemble afin de le mémoriser. La méthode Borel-Maisonny La technique Borel-Maisonny repose sur l' association du son des lettres avec des gestes. Suite des sons pour la lecture avec Borel-Maisonny - Adaptations pédagogiques pour l'autisme. Cette démarche aide les enfants autistes à mémoriser le phonème et la relation phonème-graphème en les représentant avec les mains.

Formations suivies: Maîtrise de Psychopathologie Paris V s/v J. L. ADRIEN (Mémoire Hyperactivité chez les enfants autistes); Professeur des Ecoles puis CAAPSAIS D CNEFEI/INSHEA s/v C. Philip (Mémoire Activités aquatiques auprès d'élèves de CLIS TED; dont stage école spécialisée TSA Leuven); Éducation structurée du Programme Teacch s/v G. MESIBOV avec ProAidAutisme et la MAS de l'ARIA; Intégration sensorielle avec le Sessad PAI; DU ABA Lille III s/v V. RIVIERE; Psychothérapie institutionnelle s/v Drogoul/Petit/Ledoux; Outils PSE Teacch RBP HAS ProAidAutisme s/v B CARTIER-NELLES. Autres pratiques professionnelles: schoolcoaching, jobcoaching, homecoaching; PECS; Makaton; Borel-Maisonny; Médiation plongée bouteille; Tutorats, Intégrations inversées. Méthode Borel-Maisonny. Consultant TSA: conseiller technique AFG depuis 2006, formateur Éducation nationale en aides pédagogiques spécifiques TSA de la supervision à l'intervision: partage des pratiques d'enseignements aux TSA (Pôle autisme Paris, INSHEA et autres départements).

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Quelques nouvelles fiches de sons et cartes-syllabes pour la lecture avec Borel-Maisonny. Sons UN, IN, AN, ON, OI, OIN et O (avec AU et EAU). La page sur laquelle je publiais les fichiers étant maintenant saturée, j'ai ouvert une nouvelle page pour la suite. Les nouveaux fichiers sont répartis sur les deux pages. (Vous trouverez un lien vers la deuxième page en bas de la première page). Un village avec des maisons en forme de chiffres dessiné pour des activités destinées à développer le sens des nombres de 1 à 5 et la connaissance des chiffres qui les représentent. La principale de ces activités est un jeu de marchande, entièrement guidé pour que l'élève puisse apprendre tout en étant en situation de réussite. C'est ici. Exceptionnellement sur ce blog, ce jeu, créé pour un élève ayant besoin de manipuler des objets, doit être utilisé avec des figurines du commerce. Borel maisonny autisme.fr. Les références de ces figurines figurent sur la page du jeu de loto, ici. De la lecture pour des élèves de CP - Ulis. La page sera enrichie régulièrement au cours de l'année.

Les spécificités de l'apprentissage de la lecture Tout professionnel de l'éducation doit commencer par déterminer des objectifs clairs et personnalisés d'apprentissage de la lecture. Ceux-ci vont lui permettre d'évaluer puis d'adapter les actions en fonction des spécificités de chaque enfant autiste. Ces objectifs faciliteront notamment l'accès à la conscience phonologique, l' identification des mots et la compréhension d'un texte. Pour les enfants avec TSA, apprendre à lire se fera par étape. Français: Menu général - Adaptations pédagogiques pour l'autisme. Le déchiffrage et la reconnaissance globale: étape facilitée par leur appétence pour la répétition et leur très bonne mémoire visuelle. L'association signifiant/signifié sera certainement la plus complexe à appréhender, car elle fait appel à l'imaginaire, notion qui fait souvent défaut aux personnes autistes. La reconnaissance des personnages: commencer par des histoires avec un ou deux personnages récurrents de préférence. Puis, porter une attention particulière à l'intégration des pronoms et leur utilisation aussi bien comme sujet que complément.

La fermeture se fait plan par plan sur un cathéter intra-articulaire qui permettra l'injection d'un produit anesthésique le lendemain de l'intervention avant son retrait. Cette technique permet de diminuer très fortement les douleurs post-opératoires et de marcher immédiatement. Aucun drain n'est mis en place et l'on retire les perfusions rapidement après l'intervention pour faciliter le premier lever. Complications de la chirurgie Elles sont exceptionnelles: Infection C'est une complication grave mais heureusement exceptionnelle. Des précautions préopératoires sont prises pour diminuer le risque d'infection: une consultation auprès de votre dentiste, une prise de sang sera réalisée. Pendant l'intervention, des antibiotiques vous sont administrés afin de couvrir le geste chirurgical. Lorsque l'on est porteur d'une prothèse unicompartimentale du genou, il faut respecter une certaine hygiène de vie, avec notamment des soins adaptés en cas de plaie et une prise en charge par votre médecin traitant de toute infection, quelle soit pulmonaire, urinaire, etc.

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Pour votre santé et celle de vos proches, mettez toutes les chances de votre côté avec Concilio. Techniques et méthodes La mise en place d'une articulation artificielle est un acte chirurgical invasif qui se fait sous anesthésie générale et l'opération dure environ 1 à 2 heures. L'indication ne sera posée qu'après des examens cliniques et radiologiques bien menés. Les prothèses sont constituées de deux implants: en polyéthylène uniquement ou en partie métallique pour le tibial et métallique pour le fémur. L'implant fémoral sera encastré puis secondairement cimenté ou non au fémur, tandis que l'implant tibia sera fixé au tibia par du ciment si l'implant est entièrement en polyéthylène. Indications et avantages La gonarthrose est surtout une pathologie liée à l'âge. L'usure d'une partie ou de la totalité du cartilage s'exprime alors par une raideur articulaire, un gonflement ou une douleur. On ne procède généralement à une arthroplastie du genou que vers 60 ans (âge d'apparition des signes de gonarthrose).

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Arthrose du genou: les résultats bluffants des nouvelles prothèses L'arthrose du genou, ou gonarthrose, est la plus fréquente des arthroses. Elle concerne 30% des personnes de plus de 65 ans. C'est logique, l'articulation est sans cesse sollicitée et encaisse au fil des ans à-coups et traumatismes. Le cartilage, cette "gomme" qui tapisse les extrémités des os pour leur permettre de "glisser" l'une sur l'autre en souplesse, perd peu à peu en épaisseur, se fissure et finit par manquer. Souvent, les premières douleurs se manifestent après une longue marche, à la montée ou à la descente d'escaliers, ou brusquement, parfois sans raison identifiée. Elles peuvent être accompagnées d'un gonflement: l'épanchement de synovie. Les médecins, unanimes, conseillent de ne pas attendre pour consulter car ils disposent d'un arsenal de solutions efficaces. Interventions intermédiaires, prothèses totales, que des bons résultats! • Interventions intermédiaires, prothèses totales, que des bons résultats! Aujourd'hui, les prothèses du genou sont techniquement au point.

Les nerfs qui entourent le genou peuvent être accidentellement blessés. Cette complication exceptionnelle peut occasionner une douleur et une perte de la sensibilité de certaines parties de la jambe. Des petits caillots de sang solidifié peuvent se former et se coincer dans les veines des jambes occasionnant une phlébite. Afin de prévenir cette complication, un traitement anticoagulant est prescrit et des bas de contention sont portés pendant plusieurs semaines. Les risques énumérés ne constituent pas une liste exhaustive. Votre chirurgien vous donnera toute explication complémentaire et se tiendra à votre disposition pour évoquer avec vous chaque cas particulier avec les avantages, les inconvénients et les risques de l'intervention. Quels sont les résultats attendus de votre opération? Les résultats de cette technique sont très encourageants puisqu'on retrouve une disparition souvent spectaculaire des douleurs ainsi qu'une récupération rapide de la mobilité et de la force musculaire. La marche normale sans aucune boiterie est obtenue généralement dans le mois suivant l'intervention.