E-Rencontres De La Mobilité Et De L’emploi Publics / Académie D'orléans-Tours&Nbsp;|&Nbsp;Portail Pédagogique Académique&Nbsp;:&Nbsp;Adapter Ses Déplacements À Des Environnements Variés

Thu, 11 Jul 2024 08:52:04 +0000
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Partenaire RH privilégié pour les professionnels et les salariés de l'hôtellerie, de la restauration, du tourisme et de l'hôtellerie de plein air, RESO 44 vous accompagne depuis 2003 sur Nantes, la Côte Bauloise et la Côte de Jade. L'équipe Agathe Combes Responsable RESO 44 Aurélien Beaudeloche Chargé de Relation Adhérents Charlotte Lebreton Assistante commerciale et RH Naomi Say Assistante RH Laura Hallopeaux Chargée de mise à disposition Shirley Michelet RESO 44

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Place à l'Emploi revient les 28 et 29 avril 2022. RDV sur.

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L'objectif de SEMES (Sèvre et Maine Emploi Solidaire) est de favoriser le retour à l'emploi durable de nos salariés en reconversion professionnelle, tout en assurant des prestations de qualité auprès de nos clients. Vous avez des besoins de remplacements, de renforts, des surcharges d'activité temporaires, nous mettons à disposition la (les) personnes adéquate(s). En savoir + Vous avez des déchets valorisables, nous les collectons, les trions pour les valoriser localement! Forum emploi 44.svt. Vous avez des besoins d'entretien d'espaces naturels, nous assurons ponctuellement ou régulièrement les travaux à votre place. En savoir +

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© spooh - iStockphoto Vous êtes étudiant ·e ou en recherche d'emploi, vous souhaitez avoir une rentrée d'argent cet été, cet hiver ou sur une courte période de l'année, et pouvoir profiter d' une nouvelle expérience professionnelle? L'orientation - Forum des métiers et de l'orientation les Vals du Dauphiné. L ' emploi saiso nnier est une bonne option pour vous! Allant de quelques semaines à quelques mois, les offres sont nombreuses et diversifiées. Toute l'année, de nombreux saisonniers et de nombreuses saisonnières sont recruté·es sur des périodes courtes, dans des secteurs diversifiés: Hôtellerie, Restauration, Agriculture, Animation, Sport… Que vous soyez adepte du bord de mer, de la campagne, que vous souhaitiez rester près de chez vous, que vous ayez de l'expérience ou non… Des milliers d'offres en Loire-Atlantique peuvent correspondre à vos attentes. Des ressources pour trouver un job Pour démarrer vos recherches Voici quelques sites d'annonces que vous pouvez consulter: Pôle emploi Student job Jobaviz Téléchargez les applis mobiles qui diffusent des offres de jobs Et aussi Les agences d'interim et d'emploi: n'hésitez pas à vous rendre sur place avec votre candidature (CV et lettre de motivation) Utilisez aussi les réseaux sociaux (facebook, twitter et linkedin) sur lesquels beaucoup d'annonces sont postées Important!

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Participez au Salon des 24H de l'Emploi et de la Formation le 7 septembre 2021! LE ZÉNITH NANTES MÉTROPOLE OUVRE SES PORTES À L'EMPLOI! Après une première édition réussie en 2020 à la Cité des Congrès, c'est cette année le Zénith Nantes Métropole qui ouvre ses portes au salon de 24 Heures pour l'Emploi et la Formation dans le respect des règles sanitaires. Une trentaine d'entreprises seront présentes le mardi 7 septembre de 9h30 à 12h30 et de 14h à 17h. L'événement, gratuit et ouvert à tous, permettra aux candidats de postuler pour des emplois, des formations ou des stages. Forum emploi 44 20. Les demandeurs d'emplois, les jeunes (et moins jeunes! ) en recherche de formation ainsi que les adultes en reconversion et les salariés à l'écoute du marché: tous auront accès à plusieurs centaines d'offres lors de cette journée où de nombreux secteurs d'activité seront représentés: assurance, logistique, informatique, immobilier, maintenance de l'habitat, commerce, sécurité/défense, intérim… Les inscriptions sont ouvertes, rendez-vous sur le site dédié!

Le secteur vous propose cette année 3 forums emplois en Loire-Atlantique. ​ Toutes les informations, ci-dessous:

En se promenant nous découvrirons quelques espèces communes et verrons quel est leur milieu de vie. Nous pourrons aussi procéder à un inventaire de différents biotopes. Durée: demi journée, journée ou projet sur 3 séances • Découvrir la morphologie des oiseaux, l'utilité du bec, des pattes et du chant • Découvrir les différents milieux de vie, les moyens utilisés pour l'alimentation • savoir reconnaître et nommer quelques oiseaux familiers • Appeau • jumelles, longue vue La vie des insectes Les insectes sont partout et ils sont surtout indispensables, nous irons les repérer, prélever et identifier. Projet randonnée cycle 2 map. Nous pouvons aussi procéder à un inventaire exhaustif pour découvrir quels sont les milieux les plus accueillants pour eux. • Prélever sans blesser les insectes • Savoir définir ce qu'est un insecte • Apprendre à utiliser une clé d'identification simplifiée • Apprendre à référencer • Clé identification Les mammifères L'étude des mammifères se déroule essentiellement en forêt et en montagne.

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Nous visiterons plusieurs milieu différents, essaierons d'identifier quelques fleurs et feront des inventaires de ces milieux pour voir lesquels sont les plus riches. Durée: journée ou projet sur 3 ou 5 séances • Découvrir comment est constituée une fleur, connaître quelques mots pour la définir • Comprendre le mode de reproduction des fleurs • Apprendre à utiliser une clé d'identification simplifiée, connaitre quelques noms de fleurs • Inventorier plusieurs milieux pour les comparer L'eau en montagne En montagne l'eau se trouve sous toutes ses formes et a un rôle essentielle. Elle modèle les paysages, engendre une nature particulière et permets aux hommes de créer de l'électricité.

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Exemple de projet pédagogique de classe verte en cycle 3 Exemple de projet pédagogique de classe verte en cycle 3 Objectifs: - sortir du cadre scolaire et découvrir un nouvel environnement; être à l'aise dans et avec la nature; comprendre que la nature est le résultat d'un équilibre fragile; intégrer comment préserver la nature. Jour 1 Jour 2 Matin: - installation à la ferme de la Hulotte (hébergement). - randonnée pédestre et pique-nique au CBNBl, ou - repas à la ferme de la Hulotte puis randonnée pédestre. - « Pollinisation », - Activité « projet au choix » sur la durée du séjour*. Académie d'Orléans-Tours | Portail pédagogique académique : Adapter ses déplacements à des environnements variés. Après-midi: - Présentation du CBNBl et de l'équipe d'animateurs. - Activité « Le jardin dans tous les sens » puis, - « De la graine à la graine », Jour 4 - Découverte d'un écosystème: la mare, - « De l'Amazonie à la Flandre », Jour 3 - « Le jeu de l'oie du Jardin des plantes sauvages », -« Plantes alimentaires », Jour 5 - « Ne perdez pas le Nord », durée du séjour* (fin). - Bilan sous forme de jeu ludique et coopératif, - Modalités de retour à définir (départ en bus du CBNBl, de la Ferme de la hulotte, en train…).

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Durée: journée, demi journée ou projets sur 3 ou 5 séances. • Apprendre la lecture de carte, la relation carte – terrain • Apprendre à se servir d'une boussole • Découvrir quelques techniques simples d'orientation: main courante, butée, azimut etc.. • Cartes et boussoles • Balises d'orientation L'adaptation du milieu montagnard La montagne est un milieu naturel ou les contraintes sont fortes: température, ensoleillement, vent, présence de neige, éboulements etc… Pour survivre la faune et la flore ont été obligées de s'adapter. Nous découvrirons quelles stratégies elles ont mis en place pour y parvenir. Projet randonnée cycle 2 video. Durée: journée ou demi journée ou projet sur 3 séances • Se familiariser avec les notions de milieu de vie et d'écosystème • Découvrir les principales contraintes du milieu montagnard • Découvrir les adaptations de la flore et de la faune Notion d'écosystème Le temps d'une randonnée nous rencontrerons plusieurs milieux de vie, chacun colonisé par une faune et une flore adapté. La notion d'écosystème devient alors concrète pour les chaque milieu, nous établirons une fiche recensant les éléments biotique (le vivant) et les éléments abiotiques (le non vivant) • Découvrir les notions de milieu de vie, d'écosystème • Comprendre le phénomène de contrainte – adaptation propre à chaque écosystème • Découvrir la chaîne alimentaire d'un écosystème • Apprendre à identifier avec une clé d'identification simplifiée • Clé d'identification simplifiée Initiation à la botanique Le printemps et l'été sont des saisons tout à fait propices à l'initiation à la botanique.

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Ce programme pédagogique est un exemple. Pour chaque classe, il sera adapté par l'équipe pédagogique en concertation avec l'enseignant en fonction de ses attentes et de ses objectifs. Les séjours peuvent se faire sur 3, 4 ou 5 jours. Le Conservatoire botanique national de Bailleul a l'agrément Education nationale et la ferme de la Hulotte est agrée Jeunesse et Sport. * Activité « projet au choix » sur la durée du séjour: projet à mettre en place avec l'enseignant selon le projet pédagogique; par exemple, fabrication d'un herbier photo, mise en place d'un petit journal naturaliste, art et nature, étude d'un milieu particulier…. Delfynus - Une maitresse qui vous veut du bien: décrire un paysage. Horaire d'une journée type: Horaires 9h-9h30 Journée type Ferme de la hulotte > CBNBl en bus ou vélo, 9h30-11h30 - Activité 1, 11h30-12h - Récréation (goûter non fourni), 12h-12h30 - Activité « projet au choix » sur la durée du séjour*. 12h30-14h 14h-16h Pique-nique (fourni) - Activité 2, 16h-16h30 - Récréation (goûter fourni), 16h30-17h45 - Activité « projet au choix » sur la durée du séjour*, 17h45-18h15 CBNBl > Ferme de la hulotte en bus ou vélo.

Nous visiterons donc d'anciens courtaous, villages de vacher abandonnés avec l'avènement des industries. • Découvrir un courtaou traditionnel du Haut Adour • Découvrir le mode de vie de ces vachers au XVIII ème siècle • Comprendre l'impact sur le paysage d'aujourd'hui de l'activité pastorale Apprendre à lire le paysage Lorsque l'on est en train d'observer un paysage, on ne pense pas naturellement à le lire. Le temps d'une randonnée nous ferons plusieurs pauses pour que par un jeu de questions réponses les enfants en viennent à se poser naturellement les questions. Projet randonnée cycle 2 parts. Nous finirons par un croquis d'un paysage. • Prendre le temps de se questionner sur un paysage • Identifier les facteurs de modification d'un paysage: l'Homme, l'eau, la géologie etc. • Comprendre le mécanisme de premier, deuxième et troisième plan • Faire un croquis d'un paysage Land Art Le Land Art est un excellent moyen pour les enfants d'appréhender le jeu de texture et de couleur que nous offre la nature. Durée: Demi journée, journée ou projet sur plusieurs séances • Porter un oeil nouveau sur l'environnement naturel • Jouer avec les formes, les couleurs et les textures • Reproduire le travail d'artistes connus: Goldworthy, Long, Smithson… • Appareil photo • La nature Nos animations peuvent se dérouler en montagne, autour de l'école ou en classe.