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I. LES GRANDS REPÈRES GÉOGRAPHIQUES DU MONDE En introduction (1 heure) sont rappelées quelques notions élémentaires étudiées à l'école primaire:la répartition des continents et des océans et les grands repères fondamentaux qui permettent de les localiser (pôles, tropiques, équateur). 1. la répartition de la population mondiale Les zones de fort et de faible peuplement sont localisées et nommées sur le globe. Les grandes agglomérations urbaines sont situées. Des exemples librement choisis, éventuellement dans la seconde partie du programme, permettent d'illustrer les contrastes. On compare des territoires à forte augmentation de population à des territoires à faible augmentation de population. Les élèves découvrent la complexité des rapports entre la densité de la population d'une part, la richesse et la pauvreté d'autre part. - Cartes (planisphères); répartition de la population mondiale; les États du monde; richesse et pauvreté dans l'espace mondial. - Repères géographiques: les ensembles peuplés et les zones vides; les grands États et les grandes agglomérations urbaines.

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Faire émerger le vocabulaire: nord, sud, est, ouest, hémisphère, équateur… On complète ensuite ce document: globe Réinvestissement individuel: devinettes Jeux et exercices d'entraînement Un exercice sur feuille: Relie chaque mot à sa définition Différentes ressources pour s'entraîner: – cet atelier de manipulation chez spalanzani, – ce jeu sur le logiciel éducatif et celui-ci, – un atelier auto-correctif chez Remue Méninge, – des mots croisés chez I-profs, – un puzzle – et surtout les nouveaux ateliers de Segpachouette ainsi que ces mots croisés. Un petit tableau pour que les élèves se positionnent: Ateliers de réinvestissement sur les grands repères géographiques Une petite fiche pour aider les élèves à réviser en vue de l'évaluation: Ce que je dois savoir Mon évaluation: évaluation Des étiquettes à accrocher sur le planisphère de la classe: Etiquettes repères – la séquence de Segpafacile sur le même thème, – la séquence de la Fée des écoles, – différents planisphères ici, – une carte mentale sympa: le cartable de Séverine.

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- Cartes: le relief de la Terre; cartes à différentes - Repères géographiques: les grandes chaînes de montagne; les grandes plaines; quelques grands bassins fluviaux. II. LES GRANDS TYPES DE PAYSAGES 1. Des paysages urbains - Un littoral touristique méditerranéen - Un littoral industrialisé - Une métropole d'Europe - Une métropole d'Amérique du Nord - Une métropole d'un pays pauvre. Les paysages proposés par le programme sont étudiés à partir d'une ou de plusieurs images. Pour chaque cas on choisit un lieu précis systématiquement localisé et mis en relation avec les repères géographiques étudiés dans la première partie. Tous les cas doivent être présentés; cependant afin de mettre en évidence les mécanismes de l'action des hommes sur leur espace et d'évoquer les problèmes de l'environnement, un exemple peut être plus particulièrement développé dans chacun des trois ensembles proposés. 2. Des paysages ruraux - Un delta rizicole en Asie - Une exploitation agricole en Amérique du Nord - Un village d'Europe - Un village d'Afrique Cette étude a une triple finalité: donner des mots qui permettent de décrire, expliquer la présence - plus ou moins forte - des hommes, analyser le rôle des sociétés dans l'organisation des territoires.

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L'histoire géographie au collège J. Rostand SI tu es ici petit veinard c'est que tu es doué. Voici un blog total foutrac et j'espère archi loufoque où tu trouveras pour ta plus grand joie: cours (youpi), carte, correction (hourra), commentaires, actualité... (Oui je sais, c'est presque trop!!! ) Mais petit veinard, ce blog est aussi est une auberge espagnole: tu y trouveras ce que tu y amèneras. Dieu Accueil Contact Publié le 8 janvier 2008 par Quinet Olivier Voici trois nouveaux documents pour vous aider à réviser pour le brevet mais aussi valable pour les 5ème. Vous trouverez trois cartes de repères géographiques de 6ème et un planisphère. Un planisphère: Un globe avec les principaux repères terrestre: Et la liste des repères de 6ème en geo: A vous de travailler.

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Extrait de Carte blanche, un site du cartographe Jules Grandin qui écrit « toute carte est un mensonge nécessaire » A tester: le jeu Mercator Puzzle ———————————— ACTIVITÉ#2 – J'apprends, je mémorise, je réactive! 1. Clique ici pour t'assurer que la localisation des océans et continents n'a pas de secret pour toi. 2. Clique ici pour t'assurer que tu connais les lignes imag inaires 3. Clique ici pour accéder à un exercice sur les pays du continent européen. S'exercer: Amuse toi à repérer un pays par rapport à un autre en utilisant les points cardinaux. Pour être le plus précis possible, regarde cette vidéo.

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Dernière mise à jour le 26/05/22 Voici une séquence hors programme que je propose en début de sixième en géographie. Ma progression: les gds repères La Terre peut-être représentée de différentes façons, le planisphère étant le plus utilisé en géographie. Observation par groupe de différentes représentations de la Terre: mettre un titre à chaque représentation et choisir celle qui paraît la plus pertinente. Mise en commun et petite trace écrite (concept de globe et planisphère). Situer les différents continents et océans. Observer un planisphère et mettre en évidence la différence entre un pays et un continent. Situer les océans et continents sur un planisphère vierge: j'utilise celui du blog Zoutils qui est très lisible avec ses océans grisés. D'autres repères géographiques: points cardinaux et équateurs. Phase de jeu où les élèves doivent deviner à quel pays pense le professeur en posant des questions auxquelles il ne répondra que par oui et par non. On s'appuiera sur un planisphère politique.

Vidéos pour le niveau 4ème. 01:42 L'étendue d'eau salée est divisée en écipitations: chutes d'eau provenant de l'atmosphère sous forme liquide ou solide. 08:48 Vous devez connaître les 53 dates suivantes et savoir les expliquer brièvement (voir votre manuel) Vous pouvez vous entraîner sur le site du collège et même imprimer des fonds de carte.. Repères de 6ème temps temps Exercice de géographie en classe de 6ème Place dans le programme de 6ème: I. Mon espace proche: paysages et territoire (environ 15% du temps consacré à la géographie) CONNAISSANCES Lecture des paysages quotidiens et découverte du territoire proche: lieux, quartiers, réseaux de transports… Cet espace proche est situé à différentes échelles: locale, régionale et mondiale. Kévin, je viens d'essayer et cela fonctionne. On appelle souvent la Terre "Planète bleue" parce que les océans couvrent environ 70% de sa surface. L'Equateur est un cercle imaginaire qui sépare la Terre en deux hémisphèofesseur en lycée et classe prépa, je vous livre ici quelques conseils utiles à travers mes cours!