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Le "Il" enfant effectue des actions qui visent les enfants "gelés" rire, faire des grimaces, faisant une danse sauvage ou faire de drôles de bruits. Le premier enfant de rire devient "It" pour le prochain tour. Si le "Il" enfant effectue véritablement actions drôles et les enfants «gelés» retiennent d'éclater de rire, ils montrent avec succès le contrôle de soi. «Le nom du jeu" Avant de parler à quelqu'un, les enfants doivent apprendre l'importance de capter l'attention d'une personne. Pour ce jeu, assis les enfants en cercle, avec un enfant tenant un ballon. Le gamin avec le ballon dit le nom d'un autre enfant dans le cercle et fait rouler la balle pour lui. Jeux habiletés sociales à imprimer. L'enfant qui reçoit le ballon à son tour dit le nom d'un autre enfant dans le cercle et fait rouler la balle pour elle. Le jeu continue de cette manière, avec les enfants d'apprendre à traiter la personne avec qui ils souhaitent parler. «Thumball ' Enfants ont mis la "pression" sur les compétences sociales en jouant avec une Réponses In Motion "Thumball, " recommandées pour 3 ans et plus.

Pour en savoir plus sur les scénarios sociaux, cliquer ici afin d'accéder au site Web de Carol Gray (en anglais seulement). Les meilleurs scénarios sont ceux écrits avec l'appui de l'élève. Il y a plusieurs façons de présenter les scénarios sociaux. Jeux habiletés sociales a imprimer. Choisir une méthode de présentation qui plaira à l'élève apportera plus de succès. Entre autres, la bande dessinée, la vidéo, les pictogrammes, les photos et le scénario écrit sont utilisés. Exemples d'apprentissage d'indices sociaux en utilisant les scénarios sociaux Remerciements aux professionnels de l'enseignement du CSDC des Aurores boréales qui ont accepté de partager leurs expériences et leurs scénarios. Situation 1: Un élève de 6 e année interrompt continuellement la parole des camarades pendant le travail en groupe et ne comprend pas pourquoi ses camarades sont frustrés. Indice social manquant: lire les expressions du visage (bouche plissée ou sourire) Scénario social: Mon enseignante explique que souvent je coupe la parole quand je suis en groupe de travail.