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Séance 1: les grands monarques de l'Ancien Régime et grandes idées de la Révolution Je donnerai à mes élèves une petite recherche à faire pour identifier un grand roi des Temps Modernes. Cette recherche servira des support à l'élaboration d'une frise. La frise à construire avec les élèves: Une fois cette frise complétée, je proposerai à mes élèves de visionner une vidéo sur la Révolution: j'utiliserai celle proposée dans le DVD-ROM de l'ouvrage Histoire CM1 chez Retz (Thème 3, Chapitre « les événements de la Révolution », séance 3) mais il en existe d'autres qui la résument très bien (n'hésitez pas à proposer vos liens! ). Enfin la séance s'achèvera sur un diaporama qui a pour but de présenter la situation de la France à la toute fin du XVIIIème. Révolution française – CM2 – Pédagogilles. Séance 2: lancement des recherches en groupe Comme je ferai cette séance après les vacances, je ferai un retour bref sur le diaporama, puis je présenterai le personnage de Napoléon (sa jeunesse, sa famille) J'utiliserai l'arbre généalogique ci-dessous: Je lancerai la recherche en groupes et les dossiers suivants seront distribués: 1.
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Les révolutionnaires prennent les armes (des fusils et des canons) pour se défendre. Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen Le 4 août 1789, c'est l' abolition des privilèges et la fin de la société inégalitaire de l'Ancien Régime. Le 26 août 1789 est publiée la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, qui affirme la liberté et l'égalité de tous les Français. Jeu révolution française cm2 1. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
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Le 17 juin 1789, en signe de protestation, les députés du tiers-Etat se proclament Assemblée nationale et convoquent les deux autres ordres pour discuter. Mais Louis XVI fit fermer la salle de réunion des députés. Ces derniers se rassemblèrent alors dans la salle du Jeu de paume. " Analyse du document 7: Le Serment du Jeu de paume (20 juin 1789) Que voit-on? Pourquoi de nombreux personnages lèvent-ils la main? Pour prêter serment " de ne jamais se séparer [... Jeu interactif Histoire CM2 : La révolution française. ] jusqu'à ce que la Constitution du royaume soit établie. " Constitution = la loi fondamentale d'un Etat qui définit les droits et les libertés des citoyens ainsi que l'organisation et les séparations du pouvoir politique (législatif, exécutif, judiciaire). Vers quelle partie du tableau le peintre souhaite-t-il attirer le regard et pourquoi? Notre regard est attiré par la partie centrale, où l'on observe que noblesse, clergé et tiers-états se côtoient. Ici, Jacques-Louis David veut faire passer le message unitaire du serment. 4. La prise de la Bastille | 10 min.
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