Cabine De Douche 80X80 Pour Mobil Home / Réglette Lettres De L Alphabet

Tue, 11 Jun 2024 06:08:10 +0000
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| mise en commun / institutionnalisation En regroupement au tableau L'adulte écrit la lettre en script au tableau. Les élèves la nomment, alors l'adule écrit la lettre en capitale dessous. 2. Association script - capitale 1 | 10 min. | entraînement L'alphabet reconstitué reste au tableau. L'adulte écrit dessous une lettre en script, les élèves doivent l'écrire en capitale sur leur ardoise et la montrer à l'adulte. Ensuite, elle est nommée et montrée dans l'alphabet au tableau. Roulette lettres de l alphabet chinois. 3. Association script - capitale 2 | 10 min. | entraînement L'adulte efface l'alphabet du tableau, puis recommence la phase 2. Les lettres retrouvée son écrite au fur et à mesure sur le haut du tableau. 5 Jeu de loto 2 Associer script et capitale Planche de loto avec les lettres en script et lettres en capital à associer 1. Jeu de loto | 20 min. | entraînement Reprendre la séance de loto, mais les lettres sont inversée: script sur la planche de loto et capitales à associer 6 Mémory des lettres associer script et capitale 20 minutes (2 phases) Cartes de mémory: une capitale et une script 1.

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Le dernier joueur à réaliser la dernière paire de moufles a perdu. Ne pas mettre tout l'alphabet, seulement 36 cartes sont utilisées donc 18 lettres 8 Evaluation: les sapins cartes en forme de sapin divisés en deux: script à droite, capitale à gauche; déjà coupées en 2 1. Reconstitution des sapins | 20 min. | découverte Les élèves ont des demi sapins dans une barquette et leur feuille devant eux. Ils reconstituent les sapins en associant les lettres en script et en capitale. ~ La Classe des gnomes. Après validation, ils les collent. Pour permettre la réussite de tous, différencier le nombre de cartes à coller et la complexité des lettres à associer. Prévoir des cartes en plus pour les élèves qui s'en sortent bien. Aider au collage ceux qui en ont besoin. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.

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Pour chaque prénom, demander - que l'élève qui l'a fait ne se prononce pas - que les autres élèves retrouvent de qui il s'agit 2 Reconstitution de l'alphabet Associer les lettres capitales à leur correspondance en script 20 minutes (1 phase) Planche en longueur avec l'alphabet en majuscule, lettre en script à associer dessous réglette de correspondance des lettres 1. Reconstitution de l'alphabet | 20 min. | recherche On distribue au élèves une réglette de l'alphabet pour s'aider, des lettres à coller, une fiche de l'alphabet en capitales. On lit ensemble l'alphabet, puis on donne la consigne: coller la bonne lettre en script dessous. 2 Réglettes alphabet minuscule. (les élèves découpent les étiquettes de lettre à coller ensuite) Les élèves placent les lettre en script au bon endroit, puis après validation peuvent les coller. Les élèves les plus autonomes travaillent à une table d'autonomie. Les autres sont divisés en deux groupes selon leur degré d'autonomie et travaillent avec l'aide de l'adulte à retrouver ensemble les lettre: l'adulte désigne la lettre, voire montre la lettre en script et les élèves la retrouvent parmi les leurs.

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L'adulte réduit le choix des lettres parmi lesquelles chercher en faisant des paquets de 5 3 Loto des lettres associer lettre capitale et lettre en script planches de loto de lettres en script et lettre en capitales à associer 1. jeu du loto | 20 min. | entraînement On distribue aux élèves des planches de loto 2x6 avec les lettres de l'alphabet en capitale dessus. On distribue une boite avec les lettres en script à associer dessus. En fonction du groupe: - chacun leur tour, un élève pioche une lettre en script et la nomme, avec ou sans aide. Roulette lettres de l alphabet classe maternelle. L'élève qui a cette lettre sur sa planche s'annonce et complète sa planche - l'adulte pioche une lettre et la fait nommer par un élève. L'élève qui a cette lettre sur sa planche s'annonce et la pose dessus. Le jeu est terminé lorsque toutes les planches ont été complétées. On laisse une réglette de l'alphabet en script à disposition de chaque groupe 4 Jeu d'ardoises Associer lettre en capitale et lettre en script 1. Reconstitution de l'alphabet | 10 min.

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Dessus, les lettres de son prénom en script mais dans le mauvais ordre, il doit retrouver celle où son prénom est bien écrit (ex: Marie: Meria, Mriae, Marie, Mriea etc. ) Il choisit la bonne et la colle sur sa feuille. En fonction des besoins de l'élève, l'adulte peut le laisser utiliser son étiquette d'appel, l'aider à coller, réduire le nombre d'étiquettes proposées, laisser la réglette de l'alphabet en script à disposition... 2. Chasse aux lettres | 10 min. Roulette lettres de l alphabet en cursive. | découverte On distribue à l'élève une planche des lettres de son prénom en script, dans le mauvais ordre. L'élève les découpe et les colle dans l'ordre sur sa feuille. Il peut ensuite se dessiner en dessous. En fonction des besoins de l'élève, l'adulte peut le laisser utiliser son étiquette d'appel, l'aider à coller, réduire le nombre de lettres proposée jusqu'à mettre seulement celles dont il a besoin, laisser la réglette de l'alphabet en script à disposition... 3. Reconnaitre les prénoms de la classe | 10 min. | découverte Au regroupement bilan, afficher le travail des élèves au tableau.

Visualisation de toutes les cartes du mémory | 10 min. | découverte On dispose les cartes du mémory face visible. Chacun leur tour, les élèves associent la lettre en capitale et la lettre en script 2. Mémory | 10 min. | entraînement On mélange les carte et on les dispose face cachée. Les élèves font un jeu de mémory avec ces cartes faire des groupes de besoin pour les élèves. En fonction du groupe: mémory avec 8 cartes (2 pairs chacun), 12, 16, 20, 24 ou 26. Ce jeu peut être refait en groupes d'autonomie régulièrement. 7 Jeu des moufles 1. Mistigri | 20 min. | entraînement Le jeu (façon mistigri): Poser sur la table les cartes du jeu "Les moufles alphabétiques" faces vers le haut. Les réglettes de l\'Alphabet. Distribuer 6 cartes à chaque élève. Le but est de se débarrasser le plus rapidement de ses cartes. Pour cela, il faut reconstituer les paires de moufles composées d'une lettre en capitale et de la même lettre en script. Les joueurs commencent par se défaire des paires dont ils disposent puis, à tour de rôle, tirent une carte dans le paquet de leur voisin pour tenter d'en reconstituer de nouvelles.